Considérations éthiques et distance professionnelle Flashcards

1
Q

Vrai ou faux?

La relation aidant-aidé est bidirectionnelle.

A

Faux.

Elle est unidirectionnelle en ce sens que c’est le mieux-être du sujet qui est recherché. Cela n’empêche pas l’aidant de ressentir des déceptions, frustrations ou sentiments d’échec malgré l’unidirectionnalité de la relation.

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2
Q

L’éthique sous-tend un triple souci.

Expliquer.

A
  • Souci de soi: choix de porter un regard sur soi, d’assumer sa part de responsabilités et le nécessaire travail sur soi qu’il implique.
  • Souci de l’autre: se soucier de la personne en difficulté et de ses proches, des partenaires d’intervention (respecter l’unicité de chacun, ne pas réduire à un diagnostic/pronostic, etc.).
  • Souci de la collectivité: se soucier de l’organisation où on travaille, de sa profession et de la société au-delà du simple rôle d’employé, contribuer à sa mission et s’engager à demeurer fidèle à celle-ci.
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3
Q

Qu’est-ce qui devrait guider la décision de l’intervenant d’accepter ou non un cadeau de la part d’un sujet?

A

Les impératifs cliniques, c’est-à-dire les conséquences que cela pourrait avoir sur la démarche actuelle du client.

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4
Q

Qu’est-ce que la fatigue de compassion?

A

La fatigue de compassion se caractérise par une perte d’énergie et de sens à l’intervention. Le rendez-vous avec la souffrance pose un défi à demeurer optimiste malgré la confrontation quotidienne aux individus en grande difficulté.

Pour se prémunir, une réflexion sur les valeurs sous-jacentes de l’intervention permet de préserver le sens de l’action au quotidien.

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5
Q

Quelle est la relation entre l’éthique et la vulnérabilité de l’aidé?

A

Travailler auprès de clientèles vulnérables, c’est travailler dans une relation d’autorité. Il y a un certain danger d’influence auprès de l’aidé en plus de potentiellement créer une fausse légitimité quant à son droit de décider pour le bien de l’autre.

Penser aux personnes mineurs ou ayant une DI…

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6
Q

Quelle est la relation entre l’éthique et le contexte d’autorité?

A

Dans un mandat d’autorité, le psychoéducateur a un rôle de surveillance et de contrôle. Cela est propice à l’émergence de certains dilemmes nécessitant une réflexion éthique.

Exemple: dénoncer un bris de condition malgré une conduite irréprochable, dénoncer un parent qui nous confie avoir frappé son enfant dans un moment d’impatience, etc.

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7
Q

Qui suis-je?

Ensemble de règles et devoirs qui régissent les membres d’une profession.

A

Code de déontologie

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8
Q

Qui suis-je?

Au-delà de la conformité à la déontologie, je renvoie aux valeurs qui motivent l’action.

A

L’éthique.

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