Control 2

Question 1

Cuál es el primer paso al leer?

Answer 1

Analizar e identificar signos gráficos sobre el papel

Question 2

Qué son los movimientos saccádicos?

Answer 2

Al leer ojos avanzan a pequeños saltos y se alterna con periodos de fijación ( ojos inmóviles)

Question 3

Cuál es la finalidad de los movimientos saccádicos?

Answer 3

Trasladan al siguiente punto del texto para que queden al frente de la fóvea

Question 4

Cuál es la finalidad de los periodos fijos?

Answer 4

Percibir un trozo del material escrito

Question 5

Cuánto duran los periodos saccádicos y los de fijación?

Answer 5

20 a 40 miliseg

200 a 250 miliseg

Question 6

Cuál es el porcentaje de tiempo en cada etapa?

Answer 6

90% percibiendo el material
10% cambiando busca de info nueva

Question 7

Cuando leemos cuántas palabras caben en nuestro campo foveal?

Answer 7

6 caracteres

Question 8

Los movimientos saccádicos pueden retroceder?

Answer 8

Sí a zona ya leída

Question 9

Qué significa que los movimientos saccádicos sean de naturaleza balística?

Answer 9

Una vez q inician el movimiento ya no se les puede corregir

Elección del próximo punto de fijación debe ser hecho antes de iniciar el movimiento

Question 10

Para qué sirve la información parafoveal?

Answer 10

Ubica las partes informativas sin todavía leerlas

Question 11

La interposición afecta con los tiempos?

Answer 11

Sí

Si es más de 50 m seg: sí pueden y con precisión
Si es menor de 50mseg: no pueden percibir la frase

Question 12

Qué es la memoria icónica (sensorial)?

Answer 12

Permanece info x tiempo muy breve
Enorme capacidad de mantenimiento

No se hace interpretación cognitiva

Es un almacén pre categorial

Question 13

Qué es el efecto palabra?

Answer 13

Es más fácil reconocer a una letra dentro de una palabra que por separado o aleatorio

La forma global es suficiente para su identificación

Question 14

Qué significa la otra teoría de que las letras son unidades Funcionales de reconocimiento de palabras?

Answer 14

Que para reconocer una palabra antes se debe reconocer las letras que la forman

Question 15

Cuál es la dificultad principal con la teoría de la palabra global?

Answer 15

Que se reconocen más rápido palabras (letras) que están bien escritas (pseudo palabras) que las que no

Question 16

Se puede confundir fácil una pseudo palabra con una parecida?

Answer 16

Sí , antes se debe hacer una identificación previa

Camello o camollo

Palabra son perfiles similares:

Ejemplo: “Amelia y Amalia”

Question 17

De qué hablan Gough y Stewart Además de McClelland?

Answer 17

→Las letras son procesadas serialmente de izquierda a derecha

→El procesamiento es en paralelo, todas las letras de las palabras son producidas en simultáneo

Question 18

Qué más decían Gough y Stewart?

Answer 18

El tiempo tomado para pronunciar una palabra, incrementa

El tiempo de lectura DP con número de letras

Question 19

Qué dijo Kollers?

Answer 19

Más problemas identificando palabras cuando su serial era conocido

Question 20

Qué plantea McClelland?

Answer 20

Apoya identificación previa de letras

El proceso de superioridad de palabras es compatible con mecanismo identificación de letras (que los proceso en simultáneo)

Question 21

Qué dicen Smith, Lott y Cromel?

Answer 21

Personas leían más lento palabras en cajas alternada q en la normal

Question 22

Qué decía Vellutino?

Answer 22

Unidad de oeecel y relativa:

Contexto en el que está la palabra
Características de la palabra
Destreza del lector

Question 23

Qué agrega Vellutino dentro del factor contexto?

Answer 23

El material en el que se encuentra la palabra o palabra estímulo

Naturaleza de la tarea

Question 24

Qué dice el modelo PDP de McClelland?

Answer 24

Nivel rasgos
Nivel letras
Nivel palabras

Los nodos letras que contienen esos rasgos→ activación de los nodos a nivel de la palabra

También ocurre una inhibición de nodos si es que no hay rasgos comunes presentes

Question 25

La activación va de los rasgos a las palabra

Answer 25

Sí y viceversa

Question 26

Letras que forman parte de una palabra reciben activación de rasgos y palabras?

Answer 26

Sí y las letras aisladas reciben activación solo de los rasgos

Question 27

Qué decían Perea y lucker?

Answer 27

Que no importa el orden en el que estén escritas las palabras solo importa que la primera y la última letra se conserven según la palabra bien escrita→ clave para construcción de textos

Question 28

Qué es el efecto stroop?

Answer 28

Que si por ejemplo las palabras están escritas con un color y el significado de la palabra es otro color existe la dificultad para reconocer dicha palabra Por qué no pueden evitar leer la palabra→ gran interferencia

Ejemplo si escriben blanco de color verde

También existe la interferencia palabra dibujo

Question 29

Cuáles son las características de la palabra que influyen en el tiempo de reconocimiento y lectura?

Answer 29

Lexicalidad: palabras reales reconocen más rápido

frecuencia: palabras de alta frecuencia se reconoce más rápido

Edad de adquisición: si la palabra se aprende en ninguna etapa te pierde la vida se reconocen más rápido

Regularidad

Imaginibilidad: significado fácil de imaginar

Vecindad ortográfica: palabras que solo se diferencian en una letra

Longitud

Question 30

Existen dos vías para llegar al significado de pronunciación de la palabra?

Answer 30

Sí

La vía léxica y la vía subléxica

Question 31

De qué trata la vía léxica?

Answer 31

Permite leer la palabra según las representaciones que tenemos en nuestra memoria o léxico visual

Question 32

De qué trata la vía subléxica?

Answer 32

Acceder al significado de palabras a través de la transfo a los sonidos respectivos, de grafemas a fonemas

Question 33

Qué palabras permite leer la vía léxica y subléxica?

Answer 33

Todas las palabras conocidas tanto regulares como irregulares pero no las pseudopalabras

Todas las palabras regulares son conocidas o no, también la pseudo palabras, pero no las irregulares

Question 34

Cuál era un problema del modelo dual?

Answer 34

Era su característica serial que se necesita acabar de leer una palabra para seguir a la otra

Question 35

De qué trata el modelo doble ruta en cascada?

Answer 35

La vía subléxica es de manera serial

La vía léxica funciona de manera paralela y en cascada

Question 36

Qué evalúa el modelo coneccionista: el modelo de triángulo?

Answer 36

Nivel ortográfico
nivel fonológico
nivel semántico

No están almacenadas y no distribuidas en la red

Question 37

Cuál es el modelo que sirve para explicar los trastornos de lectura?

Answer 37

Modelo doble ruta

Question 38

Cuál es el principal componente de la vía subléxica?

Answer 38

Conversión de grafemos en fonemas

Análisis grafémico: separar los grafemas que componen las palabras para ser pronunciados

Asignación de fonemas: el más importante, asignar a cada grafema el sonido correspondiente

Ensamblaje de fonemas: combinar fonemas para generar pronunciación

Question 39

Cómo es la lectura comprensiva a través de la vía subléxica?

Answer 39

Palabra escrita→ identificación de letras( mecanismo conversión grafema- fonema→ fonemas)→ léxico visual → sistema semántico → léxico fonológico → fonemas (→ léxico auditivo→ sistema semántico)→ habla