cours 1 et 2- Bases et définitions Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: La tradition?

A

Ensemble de coutumes basées sur les croyances et les tendances passées (p.ex.: la psychanalyse)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: L’autorité?

A

Moyen d’acquisition de connaissances qui fait appel à des personnes ayant une compétence reconnue dans un domaine (p.ex.: OMS)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: L’intuition?

A

Mode de connaissance immédiate […] sans recourir au raisonnement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: le tatônnement

A

Essais-erreurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: l’expérience professionnelle?

A

Forme de connaissance ou pratique acquise au contact de la réalité ou d’une longue pratique professionnelle (p.ex.: des scénarios sociaux pour améliorer les compétences sociales)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: Le raisonnement logique - induction?

A

Raisonnement qui consiste à aller du particulier au général (p.ex.: observer que j’ai plus de difficulté à me concentrer au travail lorsque je ne bois pas mon café = le café augmente ma concentration)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: Le raisonnement logique – déductif

A

Raisonnement qui consiste à aller du général au particulier (p.ex.: le sport est un contexte qui permet d’augmenter les AVQ de la population générale donc possiblement vrai chez les personnes avec un TSA)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est ce que la forme d’acquisition de la connaissance suivante: la recherche scientifique?

A

Démarche systématique d’acquisition de connaissances qui repose sur la collecte de données empiriques en vue de décrire, d’expliquer, de prédire ou de contrôler des phénomènes (p.ex.: une démarche d’évaluation de programme)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 5 phases de la recherche scientifique?

A
  1. Phase conceptuelle
  2. Phase méthodologique
  3. Phase empirique
  4. Phase analytique
  5. Phase diffusion
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel type d’acquisition de la connaissance est priorisée en métho?

A

La recherche scientifique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les 4 buts de la recherche scientifique empirique?

A

Décrire
Expliquer
Prédire
Contrôle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Les données qualitatives permettent de répondre à quels buts de la recherche scientifique?

A

Seulement découvrir/décrire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Les données quantitatives permettent de répondre à quels buts de la recherche scientifique?

A

Tous; décrire, prédire, contrôler, expliquer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Donnez un exemple de données qualitative qui permettent de décrire une problématique.

A

Passer les olympiens de Tokyo 2020 en entrevue pour décrire l’expérience de vivre des jeux Olympiques sans spectateurs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment les données quantitatives peuvent-elles décrire une problématique?

A

quantifier et délimiter un phénomène – p.ex.: mesurer la prévalence des problèmes de santé mentale à l’adolescence selon le sexe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment les données quantitatives peuvent-elles explorer une problématique?

A

permet de connaître ou comprendre la relation entre différentes variables.
-p.ex.: Quels facteurs prénataux sont corrélés avec la trisomie 21? (explorer)
-p.ex.: Pourquoi l’âge de la mère augmente les risques de trisomie 21 chez un enfant?

17
Q

Comment les données quantitatives peuvent-elles prédire et contrôler une problématique?

A

permet de vérifier la relation entre différentes variables (aspect temporel entre la VI et la VD). Peut être ou non causale.
-p.ex.: Est-ce suivre une formation en ligne sur les pratiques parentales permet d’augmenter les connaissances des parents sur le renforcement positif (pas de groupe contrôle)?
-p.ex.: Est-ce que la formation en ligne, au-delà de tout autre facteur, produit des changements dans les connaissances des parents (avec un groupe contrôle)?

18
Q

Quel type de données est meilleure; qualitative ou quantitative?

A

Les deux, dépend de la questions pour laquelle on veut des réponses

19
Q

Quels sont les 4 buts de la recherche en psyed?

A
  • Développement de connaissances
    -Progression de la psychoéducation
    -Développement de pratiques fondées sur les données probantes (evidence-based practice)
    -Reconnaissance de la profession
20
Q

La recherche empirique permet le développement de nouvelles connaissances par un processus méthodique de _________ et _________ de ______ empiriques menant à des conclusions décisives pour la théorie et

A

Collecte ; analyse ; données

21
Q

Donnez un exemple de données qualitatives qui ont permis de decouvrir une problématique.

A

Scientifiques qui décrivent des phénomènes nouveaux, médecins qui notent de nouveaux symptômes.

22
Q

Peut-on faire confiance aux sites des bibliothèques universitaires pour les normes apa?

A

non

23
Q

Expliquez tous les niveaux de titre avec leur mise en page.

A
  1. Centré gras
  2. Gauche gras
  3. Gauche italique gras
  4. Alinéa, gras.
  5. Alinéa gras italique.
24
Q

Qu’est ce que la citation narrative?

A

Auteurs la phrase et (année)

25
Q

Après de mots dans la citation devez-vous la commencer sur une nouvelle avec alinéa et sans «».

A

40!