Cours 1- Introduction Flashcards
Introduction
L’accessibilité d’une phrase vs La grammaticalité d’une phrase
1- Accessibilité= Naturelle, appropriée et interprétable par un locuteur.
2- Grammaticalité= Conforme à grammaire mentale d’une langue.
Vrai ou faux: Le langage est avant tout symbolique?
Vrai
Quelles sont les différentes caractéristques que l’enfant acquièrent?
1- La grammaire générative
2- Le symbolisme
3- La computation
4- La génération infinie
5- La combinatoire infinie
6-Le caractère digitale
7- La récursivité
8-La constituance
9- L’organisation hiérarchique
10-Les déplacements
11- L’évitement de la redondance
12-Les contraintes
13- L’appariement de formes (sons/gestes)
Qu’est-ce que la grammaire générative de Chomsky?
Capacité mentale qui permet de:
- Former et interpréter des phrases
- Ainsi, pour construire des pensées et exprimer des idées, émotions…
Qu’est-ce que le symbolisme?
L’usage des symboles qui représentent quelque chose.
Nous pouvons utiliser les mots ou encore les phrases.
Quels sont les deux sous catégories du symbolisme + leurs significations
1- Le signifié; Image que nous avons
2- Le signifiant; Production du mot/énoncé
Qu’est-ce que la computation?
Opération qui utilise/combine les symboles + instructions pour arriver à un résultat (phrase.)
Qu’est-ce que la génération infinie?
Possibilité de créer un nombre infinie de mots à partir d’un petit ensemble de sons.
Qu’est-ce que la combinatoire infinie?
La possibilité de créer des unités linguistiques avec un nombre infini d’éléments;
-Phonèmes
- Morphèmes
- Syntagmes
-Phrases
Pourquoi dit-on que le langage a un caractère digitale?
Parce que le langage utilise des unités distincs. Il n’y a pas de 1/2 mots.
Qu’est-ce que la récursivité?
La possibilité des règles combinatoires de pouvoir s’appliquer sur ce qui est précédemment créé.
- Le petit garçon mange.
- Le petit garçon mange des biscuits
- Le petit garçon mange des biscuits avec sa grand-mère.
En principe, est-ce qu’il y une limite au système combinatoire récursif?
Non, mais nous avons des limites cognitives qui le bloquent.
Qu’est-ce que la constituance?
La construction d’unités linguistiques comme structures à l’aide des constituants d’une phrase.
Ex:
- constituants de temps
- constituants GN
Qu’est-ce que l’organisation hiérarchique?
La construction de constituants selon une hiérarchie, c’est-à-dire un agencement dans lequel les symboles sont représenté à différents niveau dans l’arbre hiérarchique.
Qu’est-ce que le déplacement?
Les constituants peuvent être déplacés, mais de façon contrainte.
Qu’est-ce que l’évitement de la redondance?
Le langage permet d’éliminer ou réduire la réalisation linguistique d’un constituant.
Grâce à;
- Des pronoms
- Des relatives
Quels sont les contraintes du langage?
1- L’ordre des mots (syntaxe)
2- L’interprétation des pronoms.
3- Connaissances implicites de la suite des phonèmes possibles.
Qu’est-ce que l’appariement de forme et de sens (sons/gestes)?
Un mot est un signe, donc un élément linguistique composé d’une forme (signifiant) et d’un sens (signifié).
Vraie ou faux: Si la forme d’une phrase change, le sens peut changer?
Vrai
Les enfants doivent connaître l’effet d’un changement d’un mot dans un phrase.
Quels sont les deux types de système du langage?
1- Système représentationnel; Construction abstraite dans l’esprit.
2- Système computationnel; Permet une infinité de possibilités grâce aux caractéristiques apprises des enfants.
Représentation du modèle de “Architecture de la faculté du langage”
Lexique
l
l
Syntaxe
l l
l l
Morphologique Sémantique
Vrai ou faux;
Nous pouvons s’empêcher d’apprendre un langue?
Faux
À moins de conditions extrêmes, nous ne pouvons pas s’empêcher d’apprendre une langue.
Même avec;
- Un déficit anatomique vocal
- Des limitations cognitives importantes
- Un déficit du développement social
Vrai ou faux;
Le processus d’acquisition est sensiblement le même, peu importe l’environnement dans lequel évolue l’enfant
Vrai
Vers quel âge les enfants réussissent à développer leur grammaire?
Vers 4 ans
