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Problèmes contemporains de l'enfant > Cours 1 - Notions de développement > Flashcards

Cours 1 - Notions de développement Flashcards

1
Q

Changements

Nommer 3 types de changements au cours de la vie:

A
  1. Changements communs âge
  2. Changement communs cohorte
  3. Changement individuel expériences personnelles
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Q

Changement âge

3 catégories changements communs âge:

A
  1. Changements influences biologiques
  2. Changements expériences communes
  3. Changement influences internes communes
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3
Q

Changement âge - bio

Définition maturation:

A

Ensemble changement physique déterminé par info code génétique commun espèce

horloge bio

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4
Q

Changement âge - influence bio

Définition horloge biologique:

A

Séquence fondamentale de changements bio avec âge (conception - adulte)

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5
Q

Change âge - bio

Quel est le facteur déterminant dans changement âge?

A

Processus biologique fondamental (commun espèce + horloge bio) = théorie maturation

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6
Q

Change âge - bio

Théorie maturation Gesell:

A
  • Maturation = processus séquentiel changements programé génétique
  • ↑ précision bas âge (↓ facteur env)
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7
Q

Change âge - bio

Principes de base de la théorie maturation:

A
  1. Croissance structurale physio & cpt = réalisation progressive potentiel héréditaire
  2. Tout cpt conditionné par niveau maturatin organique & neuro
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8
Q

Change âge - bio

Différence entre maturation & croissance:

A
  • Croissance = description changement quantitatif graduel (ex: maturation)
  • Maturation = explication changements
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9
Q

Changements âge - expériences communes

Définition horloge sociale:

A

Séquence rôle & expériences sociales

ex: école primaire à secondaire

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10
Q

Change âge - exp

Définition tranches âge:

A

Groupements par âge dans société qui possèdes normes & attentes

ex: ado, personnes âgées

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11
Q

Change bio - exp

Ex horloge sociale:

A
  • 2 ans: règles sociales
  • 2 ans: propreté
  • 7-12 ans: changements cognitifs
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12
Q

Change bio - exp

Horloge sociale très perceptible quel âge?

A

Adulte –>tâches, attentes, normes sociales

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13
Q

Change âge - exp

Est-ce que les changement horloge social sont plus universel que bio?

A

Non –> reposent sur maturation = > histoire espèce
* expérience communes culture pour expliquer modèles commun dev humains

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14
Q

Change âge - influences internes communes

Quel est l’influence interne commune?

A

Réaction pression horloge bio & sociale

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15
Q

Change âge - influence interne communes

Ex réaction internes:

A
  • Ado = personnalité, raisonnement, valeurs
  • 40 ans = ↑ confiance, autonomie, affirmation
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16
Q

Change âge - internes

Est-ce que les réactions sont universelles?

A

Sait pas mais:
* tâches sociales communes
* maturation bio sécurité

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17
Q

Changements cohorte/culture

Définition culture:

A

Attentes, normes, modèles dev âge chez groupe

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18
Q

Change cohorte

Définition cohorte:

A

Groupe individu mm âge, expériences similaires

ex: env culturel, écono, instruction

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19
Q

Change cohorte

Travaux de Glen Elder:

A

Différences enfants vs ado crise économique années 30

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20
Q

Changements individuels expériences personnelles

Catégorie de changements individuels:

A
  1. Moment où survient expérience
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21
Q

Changement individuels

Définition période critique:

A

Période dev où sensibilité à stimuli

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22
Q

Change ind

Définition agent tératogène:

A

Agent extérieur augmente risques anomalies ou perturbations dev

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23
Q

Change ind

Définition période sensible:

A

Période dev certain type stimulation est important ou efficace

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24
Q

Change ind

Quel est le facteur clé du changements par expériences?

A

Moment précis expériences

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25
Q

Change ind

Pourquoi période critique importante?

A

Présence/absence expérience cruciale dev individu –> stimulations/expériences pour dev SN

ex: langage droit myélinisation cerveau durant petite enfance

26
Q

Change ind

Exemple agent tératogène:

A
  • Germe infectueux
  • Substance chimique
27
Q

Change ind

Quand sont dangereux AT?

A

Période critique
ex: femme enceinte rubéole = malformation

28
Q

Change ind

Exemple période sensible:

Bowlby

A

6-12 mois = formation lien attachement fondamental parent

29
Q

Change ind

Période critique remplacé par quoi dans études adultes?

A

Évènement opportuns/inopportuns

30
Q

Change ind

Expérience se produit quand/comment selon Neugarten?

A

Expérience à moment normal & prévisible dans culture/cohorte produit difficultés adaptation moins grandes qu’expérience innoportune

31
Q

Change ind

Ex expérience innoportune/opportune:

A

Veuvage:
* 30 ans = risques tr patho (dépression)
* 70 ans = conséquences moins graves

32
Q

Continuité conduite

2 Types continuité:

A
  1. Continuité influences bio
  2. Continuité influences env
33
Q

Continuité influences biologiques

Gènes déterminent quoi?

A

Patrimoine individuel prédispose conduites stables vie

34
Q

Cont bio

Patrimoine génétique est ____ & ___.

A

Individuel & collectif

35
Q

Cont bio

Aspect collectif patrimoine gen se retrouve où?

A

Séquence dev tous individus
ex: dev intelligence

36
Q

Cont bio

Ex facteurs patrimoine individuel:

A
  • Taille
  • Tendance maigreur/obésité
  • Aptitudes cognitives
  • Habiletés spatiales
  • Tempérament/personnalité
  • Cpt patho (alcoolisme, schizo)
37
Q

Cont bio

Pourquoi caractéristiques dans gènes se développe pas sur base génétique?

A

Intéraction modèle génétique & env

38
Q

Cont bio

Pourquoi certaines caractéristiques sont invariables dans temps?

A

Pcq prédispositions même tt long vie
ex: nature optimiste vs pessimisite

39
Q

Continuité influence env

Définition continuité cumulative:

A

Stabilité conduites influencés par choix perso face aux event extérieux

40
Q

Cont env

Définition continuité intéractive:

A

Stabilité conduite influencées par réactions des autres de nos cpt

41
Q

Cont env

Ex continuité cumulative:

A

Env correspont caractéristiques
* carrières
* activités

42
Q

Cont env

Ex continuité interactive:

A

Reproduction cpt génère mm réaction autrui = renforce cpt

ex: cercle vicieux dépression

43
Q

Cont env

Recherches enfants timides:

A

Effet continuité cumulative & interactive

44
Q

Nature & culture

Types de nature/culture:

A
  1. Contraintes innées
  2. Modèles internes par expérience
  3. Approches interactionnsites
  4. Changement développement
    * changements qualitatif & quantitatif:
    * stades & séquences
45
Q

Nature - contraintes innées

Définition contraintes innées:

A

Prédisposition de réaction aux stimuli env chez nouveau-né et de son patrimoine génétique

46
Q

Nature - contraintes

Pourquoi certaines aspects seraient innés?

A

Structure initiale de préjugés qui permet réagir env et expériences

47
Q

Nature - contraintes

Ex préjugés innés:

A
  • Attention début/fin phrase
  • Réaction visuelle passage obscurité/lumière
  • Sourire sucre vs grimace citron
  • Attirance cercle yeux, nez & bouche > autre graphisme
48
Q

Nature - contraintes

Le développement ultérieur est le résultat de quoi?

A

Interaction entre expérience & préjugés innés

49
Q

Nature - Modèles internes expérience

Définition modèle interne:

A

Système intériorisé, construit par enfant ou adulte

= interprétation & signification > propriété objective expérience

50
Q

Nature - Modèles

Ex modèle interne:

A

Enfant perception adulte doué = interpréter cpt autres adulte pareillement

51
Q

Nature - Modèle

Les modèles ont été créér pour quoi?

A

Expliquer phénomènes population enfants & jeunes adultes

52
Q

Nature - Approches interactionnistes

Définition vulnérabilité:

A

Trait de caractère inné & acquis qui augmente risque réaction au stress non adapté ou patho

53
Q

Nature - Interaction

Définition flexibilité:

A

Trait de caractère innée & acquis permet bien s’adapter env malgré stress/menaces/difficultés

54
Q

Nature - Interaction

Autre nom pour vulnérabilité & flexibilité:

A

Facteur risque & protection

55
Q

Nature - Interaction

C’est quoi le double mauvais sort?

A

Enfant vulnérable dans milieu peu stimulant/négatif

56
Q

Nature - interaction

Pourquoi les facteurs sont cumulatifs?

A

Pcq

57
Q

Nature - Changements qualitatif & quantitatifs

Définition changements quantitatifs:

A

Nombre & ajout éléments

58
Q

Nature - Changement qualit/quanti

Définition changement qualitatif:

A

Changements organisation ou structure éléments

59
Q

Nature - Stades dev

Séquences et échelles sont reliés à quel changement?

A

Changement quantitatif
ex: échelles Gesell, Denver, Binet
* valeur statistique mesure niveau dev

60
Q

Nature - Stades

Stades sont reliés à quel type de changements?

A

Changement qualitatif
* successions fonctions selon chronologie

Problèmes contemporains de l'enfant (7 decks)

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