Cours 1 ; psychoanalyse et ses écoles Flashcards

Question

ANNA FREUD | conflit avec MÉLANIE KLEIN

Answer 1

Mélanie travaillait aussi sur concepts psychanalytiques infantiles ; - pulsions biologiques VS relations interpersonnelles (mère-enfant) - Analyse de l'enfant très tôt VS analyse du jeu libre (2 ans, possible de faire jeu libre) - Dès 2 ans ; observe conflit inconscient dans contexte jeu libre

Answer 2

ANALYSE ADULTE VS ENFANT -utilise terme AXE développemental = transition progressive de l'enfant entre dépendance envers contrôles externes et la maîtrise de la réalité interne-externe (tentatives de l'enfant de s'adapter aux exigences de la vie, qu'elles soient situationnelles-personnelles-impersonnelles) Les enfants ne se souvient pas des événements trauma, parce qu'il sont encore dedans et ils ne sont pas capable de prendre un recul par rapport à ce qu'ils vivent présentement

Answer 3

``` 1-somatique 2-jeu/travail 3-Relation d'amitié 4-Pensée-cognition 5- Compréhension des émotions 6-Attachement 7- Volition-Autonomie ```

Answer 4

1- soumission Altruiste = abandonner ses propres ambitions et vivre par procurations en d'identifiant à la satisfaction et aux frustrations d'une autre personnes 2- Identification Agresseur = Adopter les valeurs et les manières d'un individu qui est craint

Answer 5

Rencontre Freud méthode dangereuse ; expérience de transfert et de contre-transfert -Il commence à mettre en question l’insistance de Freud sur motivation sexuelle Mettre fin à leur relation ; naissance du comité sombre année sombre pour Yung (difficile de s'en remettre) analyse ses propres pensées les PLUS intimes pour développement sa théorie de la personnalité

Answer 6

libido = F : Énergie sexuel qui est le moteur principal de la personnalité J= Force de vie. Créativité qui s'applique à la croissance psychologie continue de l'individu

Answer 7

J = expériences qui ont été réprimées ou simplement oubliées

Answer 8

J = composante profonde de la personnalité faite de l'ensemble des expériences humaines du passée. Chaque prédisposition est un ARCHÉTYPE persona = force public qu'on décide de dévoiler ombre = représentation NÉGATIVE en nous anima = composante F de la personnalité M animus = composante M de la perso F **permet aux H et F d'interagir ensemble (anima-animus) 2 attitudes fondamentales dans la relation au monde = introversion et extraversion, il est sain d'être introverti à des moments et extraverti à d'autres SYNCHRONICITÉ = lorsque 2 événements ou PLUS, donc chacun a une causalité indépendante, se rassemblent de façon significative

Answer 9

F = servent à réveler les exp. traumatisantes reprimées (inconscient) J= moyen d'exprimer les aspects de la psyché qui sont sous-développés ()

Answer 10

J = le but de la vie est de réaliser, ce qui implique un mélange harmonieux de tous les aspects de la personnalité... possible à partir de la fin trentaine, début quarantaine

Answer 11

souhaite rendre la psychanalyse PLUS proche du peuple | -différents avec FREUD l'amènent à quitter la présidence de la société psychanalytique de Vienne

Answer 12

certains individus naissent avec une faiblesse dans une partie du corps, la compensation est l'une des façons de s'adapter à celle-ci sentiment d'infériorité (présent chez tous les humains) peut générer la motivation pour acquérir de la puissance et surmonter ce sentiment

Answer 13

``` A = même si on a des différences/faiblesses ont va développer d'autres facultés pour pallier ces différences F = il est plus fatalisme ```

Answer 14

A - optimisme philosophique | F= pessimisme philosophique

Answer 15

``` A = individu constitue essentiellement une entité essentiellement indivisible F = individu est divisé en plusieurs instances antagonistes ```

Answer 16

``` A= sentiment d'infériorité chez l'enfant F = sentiment de toute-puissance chez l'enfant ```

Answer 17

``` A = instance sur relation avec frère/soeur et position dans la fratrie F= instance sur la relation avec le père et la mère ```

Answer 18

``` A= HOMME souffre sentiment impuissance parce que puissance sexuelle PLUS limité (aussi ,PAS enfanter ; doute de parentalité F= FEMME souffre sentiment infériorité, parce qu'elle n'A pas de pénis ```

Answer 19

``` A = psychothérapie Adlerienne, le patient et le thérapeute sont assis face à face F = dans la cure analytique patient est étendu sur Divan ```

Answer 20

``` A = promoteur de la Psychologie rationnelle, révelant du sens commun, aux applications pratiques immédiate F= fondateur de la psychologie des profondeurs, sciences proposant de dévoiler mystère de l'âme humaine ```

Answer 21

- problème des clients = travail, argent, nourriture - pour elle se sont les expériences au plan social qui sont déterminante mais pas le moi-surmoi-ça... -toutes les relations humaines pouvant causer des problèmes psychologique, la relation parent-enfant est la PLUS importante -façon de répondre aux besoins de base peut provoquer une anxiété de base ; si pas capable de répondre = anxiété -face à cette angoisse de base = HORNEY décrit trois principaux modèle d'adaptation 1- aller vers les autres (obéissant) 2- aller contre les autres (attaquer-hostile) 3- se détourner des autres (fuir et détachement, deviendrait détaché)

Answer 22

- absence de données probantes - thérapeute fait toujours des liens avec la sexualité ou l'agressivité - thérapeute conserve toujours des patients des années = sans fin (brève ou longue) ; vise une exploration de soi - thérapeute est silencieux - froids - mystérieux - sans réaction - thérapeute axée sur le passés - internet et refoulé **thérapeute psychodynamique NE se dise pas psychodynamique

Answer 23

vie mentale inconsciente et conflit -cognitivistes = processus implicites, procéduraux (influence façon d'être) -réfère a tout ce qui se passe en dehors de notre champs de conscience -NS ne voulons pas toujours prendre conscience de ces aspects = RÉSISTANCE (c'est sain de mettre des résistances = un peu comme MD)

Answer 24

- expérience infantile façonnent l'adulte - théorie de la mentalisation = enfant s'intègre états mentaux à travers le rflet que sa mère lui envoie - permet à l'enfant de dév. des dyades objectales chaleureuses, cohérentes ETC - 3 grandes étapes = 1-reconnaissance 2- Identification 3- Régulation de l'état mental **au fil d'expériences - répétées l'enfant reste «pris» avec cet état intolérable et risque d'intégrer que l'env. extérieur, mais surtout intérieur est dangereux et menaçant risque AUGMENTE clivage pour protéger les représentation positives

Answer 25

le clivage assure une certaine stabilité de l'identité, car les représentations - seront projetées sur l'autre (projection massive) -ces modèles se cristallisent et guident la lecture du monde

Answer 26

dans une nouvelle relation, pour y faire du sens, nous appliquons les modèles que nous connaissons déjà, qui proviennent le PLUS souvent de l'enfance -les modèles infantiles de relations d'objets sont répétés dans la relation avec le thérapeute

Answer 27

de pair avec le transfert ; réaction émotionnelle complète du thérapeute envers le client ayant ses propres conflits-luttes perso, attitudes du client active également des relations objectales chez le thérapeute Obstacle ou Outil ?

Answer 28

1- résolution de conflit 2- recherche vérité 3- dév. une compréhension des relations d'objets internes 4- faire du sens avec ce qui semble confus (mettre mots sur émotion) 5- renforcement du fonctionnement reflexif

Answer 29

1- cadre thérapeutique 2- PAS prendre de notes pendant séances 3-neutralité technique 4- relation thérapeutique ; nouvelle relation objet qui peut être sécurisante et positive

Answer 30

``` 1-clarification 2-confrontation 3-interprétation 4-confrontation aux croyances dysfonctionnelles 5- aide à la résolution de prob. 6- exposition 7- travailler résistance ```

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