Cours 10: Intro Motivation Flashcards

(39 cards)

1
Q

L’étude de la motivation s’intéresse à quoi?

A

aux causes du comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Donnez des exemple de que l’étude de la motivation peut démontrer…

A
  • Pourquoi l’ado devient anorexique?
  • Pourquoi devenir psychologue
  • Pourquoi faire du sport?
  • etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

L’étude de la motivation tourne autour de 3 questions, nommez les.

A

1- Qu’est-ce qui cause le comportement?
2- Pourquoi le comportement varie en intensité?
3- Pourquoi le comportement persiste?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

De façon plus spécifique, on a tendance à poser la question suivante en motivation…

A

Comment la motivation influence-t-elle le déclenchement, la persistance, le changement de direction, l’intensité et la fin du comportement?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comprendre les comportements permet de mieux…

A
  • Les prédire et

- Agir sur les facteurs qui sont responsables de ces comportements

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les 2 idées auxquelles nous pensons lorsqu’on évoque le terme motivation et expliquez?

A

1- Notion d’énergie et de dynamisme. (Capacité de se dépenser, de se “donner” de s’engager).
2- Notions d’intention, de direction (on est motivé car on sait quoi faire, on dirige ses choix)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

V/F: La motivation serait quelque chose qui “mettrait en mouvement” l’organisme

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La motivation serait responsable de…

A
  • La direction
  • L’intensité du comportement
  • La durée
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Définition de la motivation selon Vallerand et Thill

A

La motivation représente le construit hypothétique utilisé afinde décrire les forces internes et/ou externes produisant le déclenchement, la direction, l’intensité et la persistance du comportement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Que veut dire construit hypothétique?

A
  • La motivation est un concept théorique (=une abstraction) et non une réalité matérielle en tant que telle (on ne peut que l’inférer derrière certains comportements)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

V/F: l’origine de la motivation: une perspective évolutionniste

A

FAUX, une perspective interactionniste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans les forces internes et/ou externes de la motivation on admet qu’aujourd’hui l’origine de la motivation se situe à la fois dans…. + expliquez le rôle de l’intervenant

A

dans l’individu et dans son environnement.
Le rôle de l’intervenant serait d’arriver à exploiter ces 2 ensembles de facteurs (personnalité X situation) pour optimiser la motivation (et les apprentissages) de ses pratiquants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les manifestations de la motivation?

A
  • Déclenchement
  • Direction
  • Intensité
  • Persistance
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Expliquez le déclenchement de la motivation

A
  • Un individu est dit motivé si son état comportemental est en changement, c’est-à-dire qu’il passe d’un état inactif à actif (ou le contraire)
  • La motivation déclenche ou dynamise le comportement.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

V/F le déclenchement du comportement n’est pas nécessairement un indice de la présence ou non de la motivation

A

FAUX. c’est un indice !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Le comportement change en fonction de certaines interventions.. donnez des exemples

A
  • Thérapie
  • Renforçateurs
17
Q

Expliquez la direction de la motivation

A
  • La motivation oriente le comportement de manière appropriée. La direction canalise les énergies vers les buts recherchés.
  • Il s’agit donc d’identifier les mécanismes qui dirigent le comportement.
  • C’est le comment on se rend de A à B
18
Q

Quels sont les 2 aspects complémentaires de la direction de la motivation?

A

1- Le choix d’une option parmi un ensemble de possibles: choix d’une tâche, d’un adversaire, d’une difficulté, etc.
2- La centration de l’attention de l’athlète (concentration, etc.)

19
Q

Expliquez l’intensité de la motivation

A
  • Il s’agit d’une manifestation importante de la motivation qui réfère à la force du comportement.
  • C’est la quantité de ressources énergétiques consacrées à une action.
20
Q

Une analyse motivationnelle nécessite quoi?

A

une compréhension des motifs sous-jacents à la force d’un comportement motivé.
- On pas alors des composantes biologiques, acquises et cognitives, sociales.

21
Q

Expliquez la persistance

A
  • Il s’agit de la durée du comportement.
  • Elle fournit donc un indice motivationnel important
  • C’est ce qui fait qu’une personne va continuer
  • Quantité de ressources temporelles investies par l’individu
22
Q

V/F: L’étude de la direction du comportement est fort probablement l’objet d’étude qui distingue la psychologie de la motivation des autres branches de la psychologie.

A

FAUX. C’est l’étude de la PERSISTANCE du comportement.

23
Q

Quel est le meilleur indicateur du succès?

A

La persistance

24
Q

V/F: Concernant la persistance, nous avons tendance à essayer plusieurs direction, pendant une période +ou- grande…

A

FAUX. Nous avons tendance à continuer dans une direction donnée.

25
V/F: on a plus tandance à retourner vers une activité en dehors du contexte initial dans lequel on l'a effectuée (refaire dans un contexte de libre choix... Ce que l'on a fait ultérieurement dans un contexte obligatoire)
VRAI
26
Pourquoi persister? (selon, les behavioristes, les humanistes et la psychologie positive)
- Béhavioristes: Renforcement - Humanistes: Compétence (motivation intrinsèque) - Psychologie positive: Optimiste (espoir)
27
V/F: L'étude de la motivation peut se limiter à l'une des quatre manifestions précédentes
FAUX. Car ces manifestations sont en interactions et une étude de l'état motivationnel d'un organisme doit tenir compte de l'interaction.
28
Y-a-t'il un construit unanime de la motivation?
Non, car certains ne sont pas d'accord avec la présence de ces 4 manifestations, alors que d'autres en ajoute (émotions).
29
Quelles sont les composantes de la motivation?
1- Biologique 2- Individuelle (acquise et cognitive) 3- Sociale
30
La composante biologique se compose de quoi et expliquez les?
- Les aspects génétiques (Nos gènes peuvent nous prédisposer à s'engager dans certaines activités. ex: sensation forte) - Biologique - Neurobiologique: prédisposition au plaisir (on n'est pas tous prédisposé de la même manière. Ex: stimulant, yen a qui sont prédisposé à être dépendant) - Hormonal (Ex: expérience avec les femmes et le type d'homme selon leur cycle)
31
Expliquez la composante individuelle (différences individuelles)
- Les caractéristiques individuelles doivent nécessairement être prises en considération pour comprendre la motivation d'un individu. - Ex: des facteurs tels l'apprentissage ou l'analyse cognitive peuvent modifier des tendances biologiques
32
Expliquez la composante acquise des différences individuelles
- Les motivations peuvent être acquises par conditionnement classique ou par apprentissage instrumental - Approbation sociale comme renforçateur - Renforcement intrinsèque et extrinsèque
33
Expliquez la composante cognitive des différences individuelles
- La motivation est perçue comme étant une différence entre ce que l'individu comprend présentement et ce qu'Il cherche à comprendre pour extraire la signification de son environnement. - Basée sur une représentation de l'environnement - Nos cognitions sont nos représentations mentales.. c'est appris.
34
V/F: les représentations mentales jouent un rôle central dans la motivation du comportement
VRAI
35
Quelles sont les théories cognitives ?
- Les théories de l'expectation (attentes) et de la valeur | - Les théories des buts
36
Expliquez la composante sociale de la motivation
- L'apprentissage sociale peut influencer la motivation - Scripts comportementaux - Croyances, attitudes, valeurs
37
Qu'est-ce que l'apprentissage social ?
Les comportements sont appris à partir de l'observation d'autrui: - Il s'apprend en l'absence de renforcement - Il ne dépend pas de contingences externes
38
V/F: l'apprentissage social permet d'acquérir de l'information sur des événements qui engendrent des conséquences aversives et appétitives
VRAI
39
Donnez un exemple basé sur l'approche multi causale avec la toxicomanie
``` Biologique: - Tempérament - Recherche de nouveauté Apprentissage: - Mieux gérer leurs émotions et leurs comportements Cognitive: - Contrôle de soi (peu, dans le cas de la toxicomanie) Sociale: - Environnement ```