Cours 10 : L'écoute Flashcards

1
Q

Processus par lequel un auditeur reçoit, comprend, mémorise et interprète un message pour ensuite y réagir.

A

L’écoute

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2
Q

Quels sont les obstacles à la bonne écoute ?

A
Le bruit
L'absence de contrôle extérieur
La vitesse de la pensée
L'évaluation a priori du message
L'offre supérieure a la demande
Les préoccupations personnelles de l'auditeur
La tendance au divertissement
Les idées préconçues
Les blocages émotifs
La crainte de ne pas comprendre
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3
Q

Quel est le rôle du bruit dans l’écoute ?

A

Les facteurs externes ont un effet indéniable sur la communication (ex. bruit, chaleur).

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4
Q

VRAI OU FAUX

L’écoute est une activité interne impossible à observer directement.

A

VRAI

L’absence de contrôle extérieur fait en sorte qu’on ne peut pas contrôler la qualité de l’écoute de son interlocuteur.

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5
Q

VRAI OU FAUX

Nous pensons 5 fois plus vite que nous parlons.

A

FAUX

4 fois plus vite

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6
Q

Quelle est la principale cause de la mauvaise écoute ?

A

Les blocages émotifs

Ces réactions nous placent sur la défensive et nous empêchent de comprendre objectivement le message.

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7
Q

VRAI OU FAUX

Dans la communication unilatérale, la rétroaction est absente ou sans effet.

A

VRAI

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8
Q

VRAI OU FAUX

Pour écouter, il suffit de pouvoir bien entendre.

A

FAUX

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9
Q

Quels sont les éléments de l’écoute

A
  1. Réception du message
  2. Compréhension du message
  3. Mémorisation du message
  4. Évaluation du message
  5. Rétroaction
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10
Q

Quels sont les moyens qui nous permettent de bien recevoir un message ?

A

Se préparer à écouter
Éviter d’être distrait
Être attentif aux messages verbaux et non verbaux

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11
Q

VRAI OU FAUX

Écouter est un processus passif. Si faux, pourquoi ?

A

FAUX

L’écoute implique beaucoup d’effort et de motivation, du temps et d’attention soutenue. Il faut avoir une attitude réceptive et il faut résister à la tentative d’analyser intérieurement le message (dans une écoute unilatérale). Il faut éviter d’adopter une attitude évaluatrice dès le départ.

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12
Q

VRAI OU FAUX

Avec les canaux numériques, la quantité et la qualité des informations véhiculées diminuent.

A

VRAI

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13
Q

Quel est l’élément clé d’une bonne écoute ?

A

La volonté de porter attention au message reçu

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14
Q

VRAI OU FAUX

La multitâche améliore les performances.

A

FAUX

C’est un mythe. Les adeptes de la multitâche ont beaucoup de difficulté à rester concentrés sur un problème complexe. Ils sont incapables de combattre les distractions.

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15
Q

L’écoute des messages non verbaux nous renseigne sur ____.

A

Les émotions et les sentiments subtils

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16
Q

Comment peut-on améliorer la compréhension du message (étape 2) ?

A

Il faut être capable de dégager les idées principales, les arguments, les preuves, ainsi que d’etre empathique.

17
Q

VRAI OU FAUX

Les bons écouteurs sont en mesure d’évaluer le message rapidement.

A

FAUX

Les bons écouteurs réservent leur jugement jusqu’à ils peuvent analyser parfaitement le message dans son ensemble, et ce, sans s’accorder trop aux détails.

18
Q

Capacité à se mettre à la place de l’autre personne pour connaitre ses pensées et ses sentiments.

A

Empathie

Être empathique ne signifie pas que nous éprouvons les mêmes sentiments que l’autre personne. L’empathie est davantage intellectuelle (participer aux sentiments de l’autre). On peut décrire parfaitement les émotions de l’autre, sans nécessairement les vivre.

19
Q

Compassion envers la situation de l’autre personne.

A

Sympathie

20
Q

Le mot empathie signifie “ressentir ____”, alors que le mot sympathie signifie “ressentir ____”.

A
Empathie = ressentir avec
Sympathie = ressentir pour
21
Q

VRAI OU FAUX

Nous pouvons être sympathiques sans être empathiques.

Nous pouvons être empathiques sans être sympathiques.

A

VRAI

VRAI

22
Q

Comment peut-on améliorer notre empathie ?

A
  1. Être calme, adopter un point de vue neutre en se libérant de nos propres tendances émotives.
  2. Éviter d’évaluer les comportements de l’autre (sans jugement). Il faut focaliser son attention sur la compréhension et non pas sur la critique ou l’interprétation
  3. Prendre conscience de ce que nous pouvons enlever ou ajouter au message (nos biais et préjugés personnels)
  4. Se renseigner sur la personne et essayer de nous mettre à sa place (ressentir ce que l’autre ressent).
23
Q

VRAI OU FAUX

La mémoire est reproductive.

A

FAUX

La mémoire est reconstructive.

24
Q

VRAI OU FAUX

L’ouverture d’esprit empêche l’attitude critique.

A

FAUX

L’ouverture d’esprit permet de comprendre les messages, alors que l’attitude critique permet de les analyser & évaluer.

25
Q

Comment peut-on améliorer l’évaluation du message ?

A
  1. Garder un esprit ouvert et éviter de juger à l’avance.
  2. Il faut éviter de faire une banalisation ou simplification excessive en éliminant des détails importants.
  3. Ne pas refuser des messages désagréables.