cours 10 - la personnalité et son contexte : les modèles interactionnnistes traits/environnement Flashcards
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sensibilité au rejet
pourquoi est-ce que c’est considéré comme un trait de la personnalité ?
Sensibilité au rejet : appréhensions anxieuses de rejet dans les relations interpersonnelles.
Habituel : pas dans une situation spécifique, caractéristiques étendues de situation avec divers partenaires et donc pourquoi on considère que ca peut être un trait de la personnalité
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de quelle manière la sensibilité au rejet est une prophétie qui s’autoréalise
Une prophétie qui s’auto-réalise :
Phénomène où les attentes et croyances d’un individu deviennent réalité parce que son comportement suit ses attentes et croyances.
les gens qui nt une sensibilité au rejet, tendance de la prophétie
Ex. méfiance que la personne est infidèle, et le comportement méfiant va conduire à un éventuel rejet de la personne
cercle vicieux
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trait contextualiés VS non-contextualisé (ex. big five)
trait sensibilité au rejet est contextualisé prédit plus fortement les attributions hostiles au partenaire que les big Five
Ex. big five et le névrotique dans les comportements hostiles
pourquoi ?
La sensibilité au rejet est un trait de personnalité contextualisé tandis que les Big Five sont des traits globaux/décontextualisés.
Donc oui avec les traits de personnalité on peut prédire les comportements mais si on tient compte de l’environnement on peut améliorer la prédiction du trait
mesurer le trait dans un contexte pour mieux prédire
big five sont mesurer dans un éventail de contextes
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comment la sensibilité au rejet peut être modifiée par l’attention à certaines caractéristiques de la situation ?
Puisque l’expression du trait (et ses fâcheuses conséquences) est favorisé dans un contexte/situation spécifique, il est possible d’améliorer les réactions des gens qui sont «sensibles au rejet» en faisant en sorte qu’ils ne se retrouvent pas dans ce contexte.
limiter la possibilité que le trait s’exprime
par contre, ne pas être dans le contexte est sincèrement voulu? si tu es sensible au rejet tu n’auras pas accès à des contextes de relation ?
non, ce qu’il faut c’est se concentrer sur certaines choses dans la situation
- Focaliser l’attention de la personne sur les aspects froids de la situation (faits/éléments neutres par rapport à la relation) et non sur les aspects chauds de la situation (sentiments/émotions par rapport à la relation).
Pour ne pas susciter les réactions typiques de la situation de rejet, qui est caractérisée par une perception spécifique et sélective de la situation.
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exemple de chaud ou froid
CHAUD
- comment tu t’es sentie quand il rentré hier soir
si on pose de telles questions, ça va ramener la personne dans l’état anxieux
SAR - comportements - rejet
émotions anxieuses VS relation
FROID
- tu mentionnes qu’il est rentré tard, quelle heure était-il ?
- 21h
EX. 21h c’est pas si tard, peut-être que ce n’est pas ce que tu penses, etc.
focaliser sur d’autres aspects
ou des aspects neutre pour couper la prophétie
EX. qu’estce que vous avez fait quand il est rentré
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théorie de l’activation des traits
étapes du schéma et pourquoi c’est le trait conscience qui est activé ?
théorie : individus possèdent des traits de personnalité différents et ils sont activés par des signaux de l’environnement
individu - situation - signaux- signaux envoyés par la situation qui activent un trait approprié
traits vont être activés selon des signaux
EX. quand tu es sur un lieu de travail, il y a des tâches à faire, il y a activation de traits de types consciences
Albert va émettre des comportements en lien avec son trait conscience
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la théorie de l’activation des traits se distinguent des théories de la force de la situation et NIPS quant à l’activation d’un trait vs la mise en action d’un comportement
Le modèle stipule que l’activation de certains traits augmente la probabilité qu’ils se traduisent en comportement.
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théorie de la force de la situation
(probabilité que le trait soit activé dépend de la force de la situation)
distinguer une situation forte d’une situation faible (4 critères)
situation forte : signaux environnementaux sont saillants
CLAIRS : signaux sont connus
EX. feu rouge = arrêt
CONSISTANTS : signaux sont compatibles entre eux
EX. limites de vitesse s’appliquent partout
CONTRAIGNANTES : les signaux limitent l’autonomie de l’individu
EX. limites autoroutes (minimum et maximum)
CONSÉQUENCES : les répercussions du comportements sont importantes
EX. contraventions
situation faible : signaux de l’environnement sont ambigus
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qu’est-ce qui amène l’individu à se comporter de manière différente entre situation forte et faible
forte
signaux sont-ils clairs
EX. liste de choses à faire
est-ce que les signaux sont consistants ?
Ex. ses collègues sont entrain de travailler dans leur tâche commune
est-ce que les signaux sont contraignants/ont des conséquences
Ex. voit son patron et doit s’affairer à sa tâche sinon son patron va le chicaner
OUI les signaux sont saillants
demande de la situation rendait désirable que le trait activé se traduise en comportements
faible
signaux sont-ils clairs ?
Ex. liste de choses à faire (au moins un signal général)
signaux sont-ils consistants ?
EX. Albert voit que ses collègues sont pas entrain de travailler et s’amusent
signaux ont des contraintes/conséquences ?
Ex. le patron n’est pas au travail cette journée là
= comportements conformes à sa PERSONNALITÉ (traits les plus saillants de sa personnalité, si d’autres traits sont plus haut que celui de al conscience)
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modèle NIPS
interaction entre les paramètres de la situation et les éléments de la personnalité
autant o eut définir sa situation par sa force, mais aussi la personnalité selon sa force
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situations fortes et fiables dans le modèles NIPS
Situation forte : très peu de variabilité dans le comportement entre les individus.
Ex. règles, lois, normes,
la situation dicte le comportments
Situation faible : grande variabilité dans le comportement entre les individus.
EX. absence de règles, lois, normes,
personnalité dicte le comportement
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personnalité forte et faible (NIPS)
variabilité des comportements intra-individus
Personnalité forte : très peu de variabilité dans le comportement d’une personne au travers des situations.
niveaux élevés de traits = traits de personnalité qui dictent le comportement
Personnalité faible : grande variabilité dans le comportement d’une personne au travers des situations.
niveau moyen de traits = situation va dicter le comportement
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dans quelle relation situation/personnalité le modèle NIPS ne peut pas prédire le comportement
quand la personnalité est forte et la situation aussi
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comment expliquer les résultats de l’étude sur la délinquance selon l théorie de l’Activation des traits
RÉSULTATS
Statut socioéconomique pauvre
- Plus le statut socioéconomique est pauvre, plus les ados très impulsifs sont susceptibles de délinquance.
- Plus le statut socioéconomique est pauvre, moins les ados peu impulsifs sont susceptibles de délinquance.
Statut économique riche
Aucune différence entre les ados très impulsifs et peu impulsifs au niveau de la délinquance.
EXPLICATION
signaux : conséquences à des comportements de délinquances, éducation, etc,
Le statut socioéconomique riche envoie des signaux qui limitent les comportements de délinquance
- Activation de traits incompatibles à l’impulsivité (par ex. conscience) ;
Le statut socioéconomique pauvre n’envoie pas de signaux relativement aux comportements de non-délinquance :
- La personnalité (unique à chacun) dicte le comportement.
- Plus c’est pauvre, plus il y a des signaux montrant que la délinquance est présente. Ceci active la tendance impulsive (chez les gens qui ont le trait) et la délinquance qui y est associée.
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comment expliquer les résultats de l’étude de délinquance de la force de la situation
Statut socioéconomique riche = situation forte :
- Les signaux de l’environnement sont saillants (clairs, consistants, contraignants, sanctionnés) et engendrent un niveau de délinquance similaire entre les ados ;
- La situation dicte le comportement.
Statut socioéconomique pauvre = situation faible :
- La situation envoie des signaux ambigus ;
- La personnalité dicte le comportement.
