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Approches et modèles > Cours 11 - Approche systémique familiale > Flashcards

Cours 11 - Approche systémique familiale Flashcards

1
Q

Le comportement de l’individu ne peut être compris qu’en tenant compte du _______ dont il fait partie.

A

système

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Q

L’approche systémique familiale est contemporaine à ces 2 approches.

A
  1. Comportemental
    2.Cognitif
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3
Q

Qu’est ce qu’un système, Qu’est ce qu’une famille?

A

Système = ensemble d’éléments en interaction
Famille = ensemble d’individus liés et interdépendants qui sont en interaction

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4
Q

Pourquoi est-ce qu’un système est plus que la somme de ses parties? comment on nomme ce concept?

A

On ne peut pas comprendre la famille en comprenant chaque individu.
Propriétés émergeantes

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5
Q

Donnez des exemples de sous-système?

A

Parents représentent 2 systèmes: celui parentale et celui partenaire (conjoints)

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6
Q

Les système sont organisés __________

A

hiérarchiquement

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7
Q

Expliquez le concept d’homéostatie dans l’approche systémique familiale.

A

Tout système a tendance à préserver sa survie en maintenant une certaine constance dans son organisation. Lorsqu’un système subit une légère transformation, il a tendance à revenir à son état antérieur.

Le but est de trouver une nouvelle homéostasie

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8
Q

Que représente le mobile dans l’approche systémique familiale?

A

Changement affecte toute la famille (analogie) et la recherche d’homéostasie (on retourne à la position initiale)

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9
Q

Pourquoi Certains cliniciens vont parler de «résistance au changement»

A

car on retourne parfois à un modèle inadapté, mais c’est le besoin d’homéostasie

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10
Q

Pourquoi les relations ou interactions sont circulaires et non linéaires

A

Car cause a un effet qui augmente la cause etc. (cercle vicieux). l’effet (E) modifie la cause (C) au moment même où la cause (C) produit l’effet (E)

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11
Q

Quels sont les 2 concepts clés du sytème familial?

A

Interaction et communication

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12
Q

Pouruqoi y a t’il interraction quand quelqu’un boude?

A

Non verbal = communication. Pas de parole= envoie un message

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13
Q

À quoi sert les règles et rôle dans une famille?

A

maintien de l’homéostasie

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14
Q

Qu’est ce qu ele système filial?

A

fratrie en lien avec parents

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15
Q

Les frontières peuvent être ______, ______ ou ______

A

rigide, diffuse ou adéquates

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16
Q

Qu’est ce qu’une frontière?

A

Limites qui déterminent séparation entre les membres famille, niveau d’autonomie et connectivité. Proximité, intimité. Qu’est qui est la famille et qu’Est ce qui l’est pas

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17
Q

Définissez frontières rigides, diffuses et adéquates

A

Rigide: très définis, on laisse pas entrer les autres chez nous
Diffuse: porte ouverte

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18
Q

Quel problème frontière trop rigide

A

faible capacité à s’adapter

19
Q

Quel problème frontière trop diffuses

A

limites pas clairement définies = confusion par rapport au rôle. Ex: parentification

20
Q

Quelles sont les règles importantes dans la famille? (4)

A
  1. L’Exercice du pouvoir
    - Qui a le droit de décider?
    - Comment les décisions sont-elles prises?
    - Qui sanctionne? Comment?
  2. Distribution des tâches
    - Qui fait quoi et comment?
  3. Communication
    - Qu’est-ce qui est permis et pour qui?
  4. Relations avec l’extérieur
    - Jusqu’où peut-on s’investir à l’extérieur sans renier son appartenance à la famille?
21
Q

Les échanges et interaction se font aussi selon les _______.

A

règles

22
Q

Quels sont les 4 critères de bonnes règles?

A
  1. Claires: comprises de tous ceux qui s’y soumettent
  2. Cohérentes: appliquées de facon cohérente pour tous. (justice)
  3. Sensées: justifiables et non régies pas habitude, abus de pouvoir
  4. Souples: changer selon conditions internes ou externes
23
Q

Quelle est la centration de l’approche systémique familiale? À quelle autre approche ressemble cette centration?

A

Comportements observables et échanges verbaux et non-verbaux
Comportementale

24
Q

Concrètement, qu’est ce qu’on va observer dans l’approche systémique familiale? (5)

A

Relations de pouvoir
Communication entre les membres
Rôles
Règles
Limites ou frontières

25
Q

Quel est le but de l’approche systémique familiale?

A

faire circuler de l’information nouvelle et pertinente au système afin de permettre au système «en crise» de trouver ses propres solutions et s’adapter au changement

26
Q

Vrai ou faux: le clinicien trouve lui-même des solutions pour la famille en crise?

A

Faux: la famille est l’experte de sa situation, elle trouve elle-même, accompagnée, les solutions. empowerment

27
Q

Quel est le rôle de l’intervenant?

A

Déséquilibrer le système pour qu’elle trouve une homéostasie nouvelle. À partir d’infos nouvelles. Semer le doute

28
Q

La thérapie systémique familiale se fait en 3 phases, quelles sont elles?

A

1- alliance intervenant-famille
2- déséquilibre provoqué par intervenant
3- famille trouve ses propres solutions

29
Q

Quelles sont les 2 approches utilisées dans l’intervention systémique familiale?

A
  1. Structurale: quelle est la structure de la famille. ex: changer les places
  2. Stratégique: amener une nouvelle perspective
30
Q

Quel est le but du recadrage?

A

donner une nouvelle signification au «problème». Le symptôme a une fonction dans le système familial

31
Q

Le recadrage permet de voir le problème comme une source de ________ et non de conflit, car il maintient l’unité familiale et mobilise tous les membres de la famille

A

croissance

32
Q

Qu’est ce que la prescription de tâches

A

L’action favorise le changement plus que l’insight
Prescription portent sur les interactions
Impliquent tous les membres du système (ou du sous-système)
Précises, claires, réalisables

33
Q

Quelles sont les critiques positives de l’approche systémique familiale (5)

A
  1. Famille = primordiale source d’aide et de résilience
  2. Individu dans contexte (influences de l’env.)
  3. Courte durée
  4. Directive
  5. La compréhension n’est pas nécessaire au changement
34
Q

Pour quelles situations l’approche systémique familiale est à prescrire?

A
  1. Les individus impliqués dans le problème ou qui sont source de problème sont multiples
  2. Pouvoir excessif
  3. Quand il y a des gains secondaires liés au symptomes
  4. quand il y a résistance au changement
  5. Skisophrénie
35
Q

Comment se nomme la recherche de l’homéostasie?

A

L’homéogénèse

36
Q

Qu’Est ce que le questionnement circulaire? Quel est son but?

A

C’est une intervention stratégique de l’approche systémique familiale. Elle consiste à faire parler un membre de la famille sur les comportemtents d’un autre en termes de changements et différences. Élargir la vision du problème.

37
Q

Les questions portant sur les différences de comportaments dans le questionnement circulaire forment 3 catégories, quelles sont elles?

A
  1. Les comparaisons
  2. Les classifications
  3. Les commérages
38
Q

Quels sont les 2 types de question portant sur les changements dans les questionnements circulaires?

A
  1. Variations par rapport au passé
  2. Les variations par rapport à l’avenir
39
Q

Quelles sont les 3 interventions stratégiques de l’approche systémique familiale?

A
  1. Questionnement circulaire
  2. Le recadrage
  3. La prescription de tâches
40
Q

Sur quoi se centre les interventions structurales de l’approche systémique familiale?

A

La structure de la famille; les règles et les frontières

41
Q

Donnez un exemple de question qui portent sur les différences et qui se classent dans les catégories des comparaisons, classification et commérage.

A

Comparaison: que fait X quand X fait telle chose
Comparaison: Qui fait +/- telle chose
Commérage: Ça arrive souvent que X fait telle chose? (dirigé vers un tiers)

42
Q

Donnez un exemple de question qui portent sur les changements et qui se classent dans les varioriations par rapport au passé et avenir.

A

Passé: Exceptions => y a t-il un moment où ça n’arrivait pas
Avenir: soution = > qu’arriverait-il si on fait telle chose.

43
Q

Quelles sont les 5 caractéristiques de la prescription de tâches?

A
  1. Elles portent sur les interactions
  2. Elles impliquent tous les membres de la famille
  3. Elles sont précises
  4. Elles sont claires
  5. Elles sont réalisables
44
Q

Que dictent les rôles (3)

A
  1. Nos taches et fonctions
  2. La communication et modalités d’expression
  3. Le degré de pouvoir

Approches et modèles (12 decks)

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