cours 11: les mécanismes de défense Flashcards

1
Q

Le moi refuse de reconnaître la réalité d’une perception vécue comme dangereuse ou douloureuse donc sa perception de l’affect est abolie Ex : alcoolique qui refuse de reconnaître sa dépendance, sa conscience ne lui permet pas

A

déni de réalité

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2
Q

Action de séparation, de division du moi sous l’influence angoissante d’une menace, de façon à faire coexister les deux parties ainsi séparées qui se méconnaissent sans formation de compromis possible (ex : souffrance séparée du moi, car sinon peur d’être envahi par souffrance)

A

clivage du moi

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3
Q

Inclusion fantasmatique de l’objet, d’une partie de celui-ci ou du lien à ce dernier sert de repère au moi pour l’appréhension de l’objet extérieure dont le détachement est alors possible par la projection ex : parent méchant, donc on va s’auto insulter pour que ce soit moins douloureux

A

introjection

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4
Q

Permet au sujet (moi) d’expulser dans le monde extérieur (vers l’objet) des pensées, affects, désirs qu’il méconnaît ou refuse en lui et qu’il attribue à d’autres personnes (objet) ou choses de son environnement
Ex : violence conjugale : voudrait répliquer mais a peur donc raconte à qqn d’autre pour que ce soit elle qui se fâche

A

projection

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5
Q

Mécanisme permettant la division de l’objet sous l’influence angoissante d’une menace, de façon à faire coexister les deux parties ainsi séparées qui se méconnaissent sans formation de compromis possible
Ex : bonne et mauvaise maman, peut en insulter une sans que l’autre se fâche

A

clivage de l’objet

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6
Q

Attribuer des qualités exagérément positives aux autres

Ex : à un psychologue, car c’est la personne à qui on s’ouvre.

A

idéalisation de l’objet

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7
Q

Le sujet survalorise son image de soi, lui permettant de se retrouver à l’abri de ce qui pourrait le détruire ou le menacer et le protéger de toutes menaces à son intégrité

A

idéalisation du soi

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8
Q

La personne présente une pensée magique, se sent et agit comme si elle possédait des pouvoirs surnaturels ou des habiletés supérieures aux autres qu’il peut même à l’occasion traiter avec mépris
Ex : difficultés scolaires mais se dit que s’il veut réussir, il pourra seulement rattraper le temps perdu et péter des scores

A

omnipotence

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9
Q

Des aspects du soi ou d’un objet sont clivés et attribués à un objet externe, les aspects projetés peuvent être ressentis par celui qui projette comme bons u mauvais
Ex : mère qui a vécu de l’abandon projette l’angoisse d’abandon sur son fils pour pouvoir le réconforter

A

identification projective

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10
Q

Rejeter dans l’inconscient des représentations conflictuelles qui demeurent actives, tout en étant inaccessibles à la prise de conscience. Le retour du refoulé, dont les conséquences peuvent être anodines ou pathologiques, intervient en cas d’échec ou d’insuffisance du refoulement.
Ex : oublier la douleur d’une opération durant l’enfance

A

refoulement

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11
Q

Éliminer l’affect lié à une représentation conflictuelle, alors que la représentation en question reste consciente
Survient lorsqu’il y a un échec du refoulement, pause dans le refoulement de la pensée
Ex : changer de sujet quand on se rapproche des émotions

A

isolation

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12
Q

Amène un sujet ai refus de connaître comme sien, une pensée, un désir, un sentiment qui sont source de conflit ou encore de reconnaître une interprétation exacte le concernant, telle que formulée par un interlocuteur
Ex : un vécu est réveillé, on le tourne à la négative pout l’éliminer

A

négation/ dénégation

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13
Q

Mécanisme qui consiste è défaire (effacer) ce qu’on vient tout juste de faire en substituant cet agir inacceptable par d’autres agirs ou comportements qui viennent effacer comme par magie l’agir inacceptable
Ex : dire que ce n’est pas vrai

A

annulation rétroactive

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14
Q

Mécanisme mobilisant une attitude psychologique de sens opposé à un affect négatif refoulé constituant ainsi dans la réalité une réaction contre cet affect refoulé
Renverser la pulsion en son contraire
Ex : faire la vaisselle au lieu de lancer les assiettes au mur

A

formation réactionnelle

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15
Q

Séparer l’affect de la représentation gênante d’une pulsion interdite et à reporter ou transposer cet affect sur une autre représentation moins gênante ou moins menaçante
Mettre sur quelqu’un d’autre l’émotion qu’on vit
Ex : se fâcher après son chum après avoir reçu ne mauvaise note

A

déplacement

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16
Q

Pulsion sexuelle déviée quant au but
Investir sa pulsion dans quelque chose d’acceptable socialement
Ex : enfant agressif canalise son énergie dans le hockey

A

sublimation

17
Q

Permet de justifier logiquement mais artificiellement toute action ou pensée, camouflant ainsi à son propre insu les vrais motifs de son action ou de sa pensée
Trouver une excuse pour éviter la culpabilité ou la condamnation
Ex : je n’ai pas eu la promotion, mais ça ne valait pas la peine de toute façon, c’était trop de travail

A

rationalisation

18
Q

Référer à des notions intellectuelles pour ne pas ressentir l’affect
Parfois approche froide et distante du problème afin que celle-ci ne l’affecte pas émotionnellement
Ex : essayer d’en savoir le plus possible sur une maladie quand on en reçoit le diagnostic pour avoir une situation de contrôle

A

intellectualisation

19
Q

Permet de retourner à des modes d’expressions antérieure dans l’unique but de se protéger face à l’excès d’angoisse ou de frustration qu’une situation pourrait amener
Ex : un adulte boude quand ses amis ne répondent pas à ses demandes

A

régression

20
Q

Réévaluation inattendue des exigences de la réalité qui en renverse la tonalité affective pénible, offrant ainsi à un moi triomphant ce gain de plaisir par lequel il affiche un narcissisme invulnérable
Dégager les aspects plaisants, ironiques d’un évènement traumatisant (appliqué à soi-même)

A

humour