Cours 1.1 - Montée et chute du béhaviorisme Flashcards
(36 cards)
Qu’est-ce que l’empirisme?
- Approche philosophique selon laquelle toute connaissance est dérivée de l’expérience.
- Nous ne possédons aucune connaissance innée
- Toute connaissance se crée graduellement par nos perceptions sensorielles du monde extérieur et nos événements mentaux internes
- En complète opposition avec le nativisme
En quoi l’empirisme britannique est différent de l’empirisme?
- L’empirisme britannique s’inspire de l’empirisme pour étudier l’esprit humain de façon scientifique, strictement à l’aide de la connaissance observable.
- Le qualificatif « britannique » indique simplement que ce sont des britanniques (John Locke et David Hume) qui ont proposé d’utiliser le concept d’empirisme pour étudier l’esprit humain.
Que veut-on dire par impénétrabilité cognitive?
- Par impénétrabilité cognitive, on veut dire que certains de nos processus cognitifs peuvent se produire sans que nous en soyons conscient(e)s.
- Nous n’avons donc pas accès au fonctionnement de ces processus et ne nous pouvons pas expliquer comment notre propre esprit fonctionne dans cette situation.
Expliquer l’étude de Tolman
Expérience avec des rats
- La vitesse d’apprentissage à partir du moment où débute le renforcement devrait être la même, peu importe à quel moment débute ce renforcement.
- Or, lorsque les renforcements ne débutent qu’après 3 ou 6 jours, on observe que l’amélioration de la performance entraînée par le début des renforcements est plus grande que lorsque les renforcements sont donnés dès la première journée.
- Ceci supporte l’hypothèse selon laquelle les rats se sont formés une carte mentale du labyrinthe. En effet, dans ce cas, lorsque les renforcements commencent, il serait dans ce cas pour eux plus facile d’apprendre la tâche.
Expliquer en quoi l’obervation de Tolman invalide les postulats béhavioristes
3 points
- Cette observation soutient l’hypothèse selon laquelle les rats ont créé et utilisent des cartes mentales du labyrinthe.
- Ceci est en opposition avec le paradigme béhavioriste, selon laquelle TOUT apprentissage résulte d’associations entre des stimuli ou entre des stimuli et des réponses.
- Tolman semble en effet montrer un apprentissage relevant de la manipulation de représentations mentales (des représentations se situant quelque part entre le stimulus perçu et la réponse produite, dans la “boîte noire”).
En quoi la critique de Chomsky de Verbal behavior de Skinnner invalide-t-elle les postulats béhavioristes?
3 contre-arguments
1) Les béhavioristes n’ont pas été en mesure de spécifier clairement quels seraient les stimuli, les réponses et les types d’associations impliqués dans le développement du langage.
2) On ne recevrait pas suffisamment de précisions de la part de l’environnement pour permettre le développement du langage (communément appelé “problème de pauvreté du stimulus”). Des délimitations mentales innées s’avèreraient donc nécessaires afin de délimiter le langage. (Ceci recoupe donc un peu le problème 1, où des dispositions innées étaient nécessaires afin d’expliquer les résultats).
3) L’approche béhavioriste n’explique pas comment il est possible de produire des constructions langagières qui n’ont pas été renforcées. Chomsky a montré que les dispositions innées auxquelles on faisait référence au point “2” semblent circonscrire une syntaxe, c’est-à-dire un ensemble de règles encadrant la production du langage.
Quest-ce que la Grammaire Universelle et quel est sont rôle?
Ensemble de règles syntaxiques qui dictent entre autres comment créer de nouvelles constructions langagières.
Lister
Les différents zeitgeits du béhaviorisme
- Le courant structuraliste
- Le courant fonctionnaliste
- Le positivisme logique ou empirisme logique
- La théorie de l’évolution
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Le fonctionnalisme en tant que zeitgeist du béhaviorisme
- Réaction au problème de trop de différences individuelles du structuralisme
- Déplace donc le sujet d’étude : plutôt que de “démonter” la pensée en ses pièces détachées et à en étudier ses imbrications, on la fait fonctionner et on étudie la manière dont elle évolue, dont elle s’adapte et donc, dont elle varie d’une personne à l’autre, voire à l’intérieur d’une même personne alors que son environnement change.
- On cherche ainsi non seulement à en en comprendre le fonctionnement, mais également à en comprendre la fonction (c.-à-d. l’utilité)! Les différences individuelles sont donc non seulement parties prenantes du phénomène étudié, mais elles sont essentielles afin de comprendre l’évolution et donc la fonction de la conscience et du comportement.
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Le courant structuraliste comme zeitgeist du béhaviorisme
- Le structuralisme cherche à déterminer quels sont les éléments fondamentaux à la base de la pensée consciente et de quelle manière ces éléments sont structurés.
- La méthode utilisée était la technique d’introspection analytique : l’étude du contenu de la conscience et des
processus mentaux par l’observation interne - Toutefois, plusieurs différences individuelles émergeaient des mesures liés à cette méthode. Ceci était problématique dans l’optique où l’on cherchait à déterminer une structure fondamentale et donc commune à tous.
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Le positivisme logique comme zeitgeist du béhaviorisme
- Dans le positivisme logique, on considère que le sens des concepts n’existe qu’à travers nos observations (c.-à-d. mesures) directes de la nature et les relations logiques (c.-à-d. règles mathématiques) qui les relient.
- C’est pourquoi dans le positivisme logique, construit = mesure.
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Construit = mesure
- C’est l’approche conceptuelle du positivisme logique
- Exemple : la température, c’est le mercure dans le thermomètre pcq on ne peut pas voir autre chose (“si je ne le vois pas, ça n’existe pasÉ)
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La théorie de l’évolution comme zeitgeist du béhaviorisme
- Les chercheurs réalisent des études sur les animaux en postulant que leurs résultats devraient généralement s’appliquer également à l’être humain (à cause du principe de descendance commune).
- Ces études sur les animaux incluent celles de Pavlov ayant mené à la description du réflexe conditionné.
En quoi certains courants théoriques scientifiques ont mené au béhaviorisme?
La conjoncture incluant les vues associationnistes, la conception empiriste que l’on se fait de la pensée et l’étude de l’être humain à travers l’expérimentation animale étant donné le principe de descendance commune, a préparé le terrain à la montée de l’approche béhavioriste.
Expliquer le concept structuraliste des « sentiments » de Titchener
Les sensations sont associées entre elles à travers, entre autres, des émotions, de manière à former des idées (des éléments plus complexes)
* Puis ces idées complexes seraient alors elles-mêmes associées entre elles à travers des jugements, formant ainsi des “sentiments”.
* On parle de tableau périodique de l’esprit dont les « atomes » (les sensations) donneraient lieu à des « molécules » d’expérience consciente
* En plus de des perceptions ou sensations, omn a aussi la conscience de ladite expérience ou sensation.
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L’expérience de Donders
- Des participants devaient appuyer sur un bouton dès qu’ils voyaient un point lumineux
- D’autres devaient choisir d’appuyer sur des boutons droite/gauche selon où se trouvait le point lumineux
- Le but était de déterminer combien de temps il fallait pour prendre une décision
Quels sont les résultats de l’exprience de Donders?
- Le temps de réponse avec choix était 1/10 de seconde plus long que le temps de réaction simple
- Donders en a donc déduit que le processus de prise de décision prend 1/10 de seconde.
Pourquoi l’expérience de Donders est-elle importante?
- Elle est l’une des premières expérimentations en psychologie cognitive
- Parce qu’elle illustre le fait que les processus mentaux ne peuvent pas directement être mesurés, mais inférés à partir des comportements
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L’expérience de Ebbinghaus
- Ebbinghaus appris des suite de lettres sans signification
- Puis, il a mesuré ce qu’il a appelé le « saving » (= la différence entre le temps pris pour remémoriser la liste et le temps pris pour apprendre la liste la première fois)
- A tracé une courbe de l’oubli (« savings curve »)
- Résultats : la mémoire diminue très rapidement lors des deux premiers jours après l’apprentissage initial.
Pourquoi l’expérience de Ebbinghaus est importante?
Elle montre que les processus mentaux peuvent être quantifiés et illustrés par des fonctions (courbes).
Quelle est la contribution scientifique de William James à la psychologie?
Par auto-observation, James a décrit tout un éventail de phénomènes mentaux encore valides aujourd’hui.
Quels sont les différents événements scientifiques qui ont provoqué un changement de paradigme scientifique du béhaviorisme vers la psychologie cognitive?
- L’expérience de Tolman
- L’expérience de Cherry sur l’attention
- L’avènement de l’ordinateur commercial
- Les confèrences de MIT et de Dartmouth
- les Flows diagrams de Broadbent
- La critique chomskienne de Verbal behavior
- Le premier livre de psychologie cognitive de Neisser
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L’expérience de Cherry sur l’attention
- Deux stimulis auditifs différents étaient présentés à des participants (oreille droite et oreille gauche)
- Les participants devaient se concentrer sur un stimulus et ignorer l’autre
- Résultats : bien que les participants entendaient les deux stimulis, ils ne pouvaient connaître le contenu du stimulus qu’ils ont ignoré
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Le modèle de l’attention de Broadbent ou les Flow diagrams
- Comme pour un ordinateur, plusieurs messages (input) pénètrent notre filter
- Celui-ci sélectionne l’info à laquelle porter attention
- Cette info est traitée par un detector
- Et ensuite entreposée dans la mémoire à court-terme.
