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Psychocriminologie exam 2 > Cours 12 : Les agresseurs sexuels d'enfants : pédophilie, étiologie et typologie > Flashcards

Cours 12 : Les agresseurs sexuels d'enfants : pédophilie, étiologie et typologie Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’agression sexuelle sur un enfant (3)?

A
  1. Geste à caractère sexuel avec ou sans contact physique
  2. Commis par un individu sans le consentement de la personne visée
  3. Par une manipulation affective ou du chantage
  4. Visant a assujettir une autre personne à ses propres désirs par divers moyens (abus de pouvoir, utilisation de la force, contrainte, menace explicite ou implicite)
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2
Q

Quelles formes peut prendre l’agression sexuelle sur un mineur (2)?

A
  1. Agression sexuelles avec contact :
    - viol/ rapport sexuelles avec contact
    - tentative d’agression avec pénétration
    -attouchements sexuels/contacts
  2. Agressions sexuelles sans contact :
    - pas de contact physique de nature sexuelle
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3
Q

Quelles est l’âge de consentement légal à une relation sexuelle au Canada?

A

16 ans

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4
Q

Quels sont les conditions pour le consentement légal à une relation sexuelle chez les jeunes de 14-15 ans et 12-13 ans (3)?

A
  1. Moins de 5 ans (14-15) ou moins de 2 ans (12-13)
  2. Pas en position d’autorité ou de confiance
  3. Que la jeune personne n’est pas en situation de dépendance et qu’aucune forme d’exploitation de la jeune personne n’est en jeu ou encore qu’ils sont mariés (14-15 ans)
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5
Q

Vrai ou faux
La forte majorité des délits sexuels commis envers les enfants prépubères sont essentiellement intrafamiliaux ou découlent directement de l’entourage même du mineur tel qu’un ami ou une connaissance de la famille

A

Vrai

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6
Q

Quelle est la différence entre un agresseur sexuel d’enfant et un pédophile ?

A

L’agresseur sexuel d’enfant est fait référence à l’acte d’avoir commis une agression sexuelle sur un enfant (catégorie légale) tandis que le pédophile fait appel à un diagnostique clinique

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7
Q

De quelles facteurs dépend la classification de pédophile (2)?

A
  1. Persistance à travers le temps
  2. Intensité
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8
Q

Qu’est-ce qu’une paraphilie ?

A

La présence récurrente, envahissante ou épisodique de fantaisie, d’envie ou de comportements sexuels atypiques

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9
Q

En quoi consiste le trouble pédophilique selon le DSM-5 (3)?

A
  1. Présence de fantaisies qui entrainent une excitation d’ordre sexuel envers des enfants qui sont généralement âgés de treize ans ou moins, et ce, durant une période d’au moins 6 ans
  2. Détresse importante ou des problème au niveau relationnel chez l’individu
  3. Au minimum 16 ans et posséder au moins 5 ans de plus que l’enfant
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10
Q

Vrai ou faux
L’agresseur sexuel d’enfant sera souvent considéré comme un délinquant de type généraliste

A

Vrai

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11
Q

Quel est le style de vie criminel de l’agresseur sexuel généraliste (3)?

A
  1. Découlant d’impulsivité
  2. Manque de souci et de considération pour les autres
  3. Quelque peu égoïste
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12
Q

Quel est le style de vie criminel du pédophile fixé?

A

Le recours à ce type de comportement n’est donc pas la continuité d’une carrière criminelle avec multiples antécédents et est empreint d’émotion

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13
Q

Quels sont les 5 approches à causes uniques généralement utilisées?

A
  1. L’approche biologique
  2. L’approche cognitive
  3. Les théories comportementales
  4. Les théories de l’apprentissage sociale
  5. Les théorie de la personnalité et de l’attachement
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14
Q

En quoi consiste l’approche biologique des causes uniques (3)?

A
  1. Présente l’attirance sexuelle à caractère pédophilique comme découlant d’un problème d’ordre cérébral
  2. Lobe cérébral gauche endommagé
  3. Ces carences peuvent mener à la pédophilie alors que l’individu devient isolé, à de la difficulté à comprendre ses émotions de même que celles des autres et a y répondre normalement
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15
Q

En quoi consiste l’approche cognitive des causes uniques (2)?

A
  1. Agresseur sexuel pourrait passer à l’acte simplement parce qu’il veut répondre à un besoin sexuel (intuition) ou bien parce qu’il entretient un ensemble d’idées réfléchies qui justifient un tel comportement (métacognition)
  2. Distorsions cognitives ou de pensées inadaptées
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16
Q

En quoi consiste l’approche des théories comportementales des causes uniques (4)?

A
  1. Basée sur le conditionnement classique de Pavlov et opérant de Skinner (processus d’apprentissage)
  2. Conditionnement classique, intérêt se développe naturellement en bas âge puis renforcement opérant en récompensant de façon positive son excitation
  3. Processus de répétition qui va désensibiliser la personne, qui vas renforcer le comportement et l’association devenant un stimuli sexuel
  4. Processus qui se développe par coïncidence ou par victimisation sexuelle en bas âge
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17
Q

En quoi consiste les théorie de l’apprentissage sociales des causes uniques (2)?

A
  1. Reproduction de comportement auxquels nous sommes exposés et de leurs réactions face aux conséquences dans le but d’atteindre la même finalité positive observée
  2. Deux modèles possible :
    - Victime devient l’abuseur
    - Le recours à la pornographie violente réconforte l’individu dans sa déviance; désensibilisation
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18
Q

En quoi consiste les théories de la personnalité et de l’attachement dans les causes uniques (3)?

A
  1. Intérêt sexuel déviant sont due à un conflit non résolu lors du développement de l’individu de même qu’en raison de traits de la personnalité qui viendraient influencer nos réflexions et comportements
  2. Problème d’ordre psychologique et des carences au niveau des traits de la personnalité
  3. Style d’attachement anxieux-ambivalent à l’enfance
19
Q

Dans le precondition model de Finkelhor (1984), quelles sont les 4 étapes qui doivent obligatoirement être présente pour expliquer l’agression sexuelle commise envers un enfant ?

A
  1. La motivation
  2. La capacité à surpasser ses inhibitions personnelles
  3. La capacité à surpasser les inhibitions externes
  4. La nécessité de surpasser les résistances que présente l’enfant
20
Q

Quelles sont les deux typologies de classification d’individu basé sur l’agression sexuelle d’enfant?

A
  1. Typologie de Groth (1979)
  2. Typologie de Lanning (1986; 1995)
21
Q

En quoi consiste la typologie de Groth (1979) (4)?

A
  1. Basée sur le niveau de violence utilisée par l’agresseur
  2. Deux catégories; attentat à la pudeur (manipulation, pas de violence physique) et le viol
  3. Objectif d’obtenir de l’affection et des contacts physiques
  4. Agresseur arrête quand la victime montre de la résistance
22
Q

Dans la catégorie de l’attentat à la pudeur de la typologie de Groth, quelles sont les deux sous-types d’agresseurs?

A
  1. Agresseur fixé
  2. L’agresseur regressé
23
Q

Quelles sont les caractéristique de l’agresseur fixé de la typologie de Groth (3)?

A
  1. Préférence sexuelle apparue à l’adolescence
  2. Difficulté à interagir avec les adultes
  3. Crime habituellement bien planifié
24
Q

Quelles sont les caractéristique de l’agresseur regressé de la typologie de Groth (3)?

A
  1. Intérêt sexuel déviant apparu à l’âge adulte
  2. Style de vie plus traditionnel
  3. Facteurs déclencheurs et désinhibiteurs souvent présents
25
Q

Dans le typologie de Groth, par quoi est généralement marqué l’agresseur de viol (2)?

A
  1. Recours à l’intimidation et la violence physique
  2. L’utilisation de la contrainte pour arriver à ses fins
26
Q

Dans la catégorie du viol de la typologie de Groth, quelles sont les trois sous-types d’agresseurs?

A
  1. Crime du colérique
  2. Crime d’aspiration de pouvoir
  3. Crime du sadique
27
Q

Quelles sont les caractéristique de l’agresseur du crime colérique de la typologie de Groth (3)?

A
  1. Justifie au nom d’une vengeance par le biais de l’enfant
  2. Crime non planifié, courte durée et très violent
  3. Colère exprimer au travers l’humiliation de l’enfant et ayant recours à une force plus que nécessaire
28
Q

Quelles sont les caractéristique de l’agresseur du crime d’aspiration au pouvoir de la typologie de Groth (3)?

A
  1. Montrer qu’il est la maître de la situation
  2. Domine avec une force minimal/nécessaire afin de contraindre l’enfant
  3. Dicte des choses à faire durant l’agression, pose des questions sur sa vie intime pour mieux dominer/humilier
29
Q

Quelles sont les caractéristique de l’agresseur du crime du sadique de la typologie de Groth (2)?

A
  1. Sexualisation de la colère, excitation passe par la souffrance de la victime
  2. Crime généralement très bien planifié
30
Q

En quoi consiste la typologie de Lanning (3)?

A
  1. Typologie développé à des fins d’enquête policière
  2. L’agresseur sexuel d’enfant le fait dans un contexte situationnel et/ou par préférence
  3. 4 sous-types d’agresseur d’enfant dans un contexte situationnel
31
Q

Dans la typologie de Lanning, quels sont les 4 sous-types d’agresseur d’enfant dans un contexte situationnel?

A
  1. Agresseur régressé
  2. Agresseur moralement indiscriminé
  3. Agresseur sexuellement indiscriminé
  4. Agresseur inadéquat
32
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’agresseur moralement indiscriminé dans la typologie de Lanning (3)?

A
  1. Fait partie de son style de vie antisocial
  2. Choisi ses victimes selon la vulnérabilité et l’occasion
  3. Recours à la manipulation jusqu’à l’usage de la force physique
33
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’agresseur sexuellement discriminé dans la typologie de Lanning (2)?

A
  1. Distingue par sa propension à vouloir essayer à peu prêt tout sur le plan sexuel
  2. Les relations sexuelles servent à combattre l’ennui
34
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’agresseur inadéquat dans la typologie de Lanning (2)?

A
  1. Possède une psychose ou un trouble de santé mentale
  2. Motivé par;
    - La curiosité/anxiété en raison du stress que lui apportent les adultes en raison de son trouble de santé mentale
    -Par accumulation de pulsions agressives face à la dualité avec le monde qui peut dans certains cas mener au meurtre
35
Q

Quelles sont les caractéristiques du type d’agresseur préférentiel dans la typologie de Lanning (3)?

A
  1. Trois sous-types
  2. Prédilection sexuelle pour les enfants de manière claire
  3. Préférence pour l’âge et le sexe de sa victime
36
Q

Quels sont les trois sous-types d’agresseur de type préférentiel dans la typologie de Lanning?

A
  1. Le séducteur
  2. L’introverti
  3. Le sadique
37
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’agresseur séducteur dans le type préférentiel de la typologie de Lanning (3)?

A
  1. Courtise les enfants
  2. Capacité de s’identifier aux enfants victimes de négligences émotionnelles/physiques
  3. Peut avoir recours à la menace/force physique pour éviter de se faire dénoncer
38
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’agresseur introverti dans le type préférentiel de la typologie de Lanning (2)?

A
  1. Préférence pour les enfants, mais pas la habilités sociales pour les approcher
  2. Contacts de courte duré qui se résume en exhibition
39
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’agresseur sadique dans le type préférentiel de la typologie de Lanning (3)?

A
  1. préférence sexuelle pour les enfants qui provient de leur souffrance
  2. Manipulation et/ou force pour les approcher
  3. Souvent enlève et tue les enfants
40
Q

Quels sont les facteurs de risque à la commission d’une infraction sexuelle pour l’ensemble des agresseurs sexuels (6)?

A
  1. Présence de désinhibiteur/abus de substance
  2. Présence d’affects négatifs
  3. Accessibilité d’une victime
  4. Autorégulation générale et sexuelle
  5. Attitudes/cognitions procriminelles
  6. Antisocialité
41
Q

Vrai ou faux
Selon Cantor et McPhail (2016), les pédophiles non délinquants sont moins susceptibles de considérer l’activité sexuelle avec des enfants comme acceptable et sont mieux à même de contrôler leur excitation et leur comportements sexuels

A

Vrai

42
Q

Quelles sont les hypothèses expliquants pourquoi certains pédophile passe à l’acte et d’autre non (3)?

A
  1. L’inclusion et l’acceptation sociale d’individus qui n’ont pas d’attirance envers les enfants
  2. Acceptation de l’attirance sexuelle comme un facteur stable et non pas comme un mal malléable à combattre
  3. Développer une identité autre que celle d’un MAP
43
Q

Quelles sont les conséquences dues à la stigmatisation de l’attirance pédophilique (5)?

A
  1. Hypervigilance
  2. Suppression sociale
  3. Dépression
  4. Refus de chercher de l’aide
  5. Imagine négative de soi

Psychocriminologie exam 2 (6 decks)

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