Cours 12 : Relation D'aide Auprès De L'enfant Flashcards
Comment la relation d’aide ou la psychothérapie est-elle considéré pour l’enfant ?
Comme un espace relationnel différent des contacts habituels avec l’adulte.
- Souvent des relations d’autorités
- Relation asymétrique : l’adulte est là pour montrer les choses et gérer (notion de contrôle)
- Je renforce et je sanctionne.
La relation d’aide permet de réellement écouter l’enfant, qu’est-ce que cela apporte ?
Ceci donne accès au raisonnement de l’enfant.
Il n’est pas habitué généralement d’avoir cette écoute là.
Le langage chez l’enfant en relation d’aide ce traduit par 2 types de langage, lesquels ?
1) Le langage verbal
2) Le langage par le jeu
Quel est le type qui permet à l’enfant de nous parler de lui ?
Le jeu symbolique (faire semblant)
Méthode d’évaluation du développement et méthode qui permet le développement
Permet aussi de mettre en scène des situations problématiques auxquelles ils sont confrontés.
3 éléments sont importants pour créer l’alliance avec les parents, lesquels ?
1) Reconnaître la connaissance des parents de leur enfant.
2) Besoin de collaboration
- on peut pas faire le travail seul, l’aidant ne connait pas l’enfant personnellement
3) Valider leur démarche
- bien fait de demander de l’aide, on va regarder ça ensemble, c’est vrai que sa peut être difficile
Quel est le rôle de l’aidant auprès de l’enfant ?
Laisser un espace thérapeutique à l’enfant :
-Décrire/refléter
Je le laisse faire, pas essayer qu’il fasse mieux, juste comme il en a envie, on l’accompagne.
- Peu de questions
- Pas de commande
Lors du 1er contact avec l’enfant, comment l’aidant développe un lien ?
Il peut parler de choses proches de l’enfant, se présenter, parler de ses intérêts, demander si il sait pourquoi il est ici, parler de sa famille.
Lors du 1er contact avec l’enfant l’aidant doit établir des règles, donnez quelques exemples.
- Durée des rencontre
- Le contenu de la rencontre est confidentiel
- Rencontre avec les parents
- Pas le droit de se faire mal ni de faire mal à l’aidant ni de briser les jouets
- On range ensemble à la fin
- Ce qu’il produit durant la rencontre reste ici (ex: dessin)
