Cours 2 Flashcards
(34 cards)
1
Q
Glasser a identifié 5 besoins principaux, nommes-les
A
- Amour et appartenance
- Liberté
- Pouvoir
- Plaisir
- Survie
(ALPPS)
2
Q
Maslow croit que les besoins sont comment?
A
Hiérarchisé
3
Q
Glasser croit que les besoins sont comment?
A
Interdépendant
4
Q
Nomme en ordre les besoins de Maslow
A
- Réalisation
- Estime de soi
- Appartenance
- Sécurité
- Besoins physiologiques
(REASB)
5
Q
Nomme des faits sur la sécurité avec MasLow
A
- À labri des menaces
- Intégrité physique/affective
- Reconnaissance acceptation et expression de ses émotions
- Protection et stabilité
6
Q
- L’élève n’est pas capable d’attendre pour obtenir l’attention
de l’adulte.
A
Sécurité
7
Q
- L’élève se plaint qu’il se fait intimider.
A
Sécurité
8
Q
- L’élève se désorganise, s’excite et s’énerve dès qu’il y a un
changement.
A
Sécurité
9
Q
- L’élève est toujours autour de l’enseignant; il lève souvent la
main et appelle constamment l’enseignant.
A
Sécurité
10
Q
- L’élève s’endort
A
Besoin physiologique
11
Q
- Il n’a pas déjeuné (manque d’énergie, est
inattentif, est de mauvaise humeur, est irritable,
a l’air fatigué, est lunatique)
A
Besoin physiologique
12
Q
-L’élève a de la difficulté à créer un lien avec l’adulte.
A
Appartenance
13
Q
- Il attire l’attention de façon négative en adoptant
des comportements déplaisants.
A
Appartenance
14
Q
- L’élève se lie à un groupe négatif, provoque ou
s’isole.
A
Appartenance
15
Q
- L’élève ne se reconnaît aucune compétence et adopte des
comportements déviants.
A
Estime de soi
16
Q
- L’élève n’accepte pas ses erreurs. Il argumente, nie, refuse
de se corriger.
A
Estime de soi
17
Q
- L’élève se fâche et il perd son contrôle. Il utilise peu ou mal
le langage verbal.
A
Estime de soi
18
Q
- L’élève ne respecte pas ses choix. Il n’accepte
aucune contrainte, aucune règle et il s’oppose à
l’autorité. Il conteste les décisions.
A
Réalisation
19
Q
- L’élève fait des pitreries et faire rire les autres, sans être
capable de s’arrêter.
A
Le plaisir
20
Q
- L’élève s’amuse au lieu de travailler.
A
Le plaisir
21
Q
- L’élève pose des questions dans le but de faire rire les
autres.
A
Le plaisir
22
Q
L’estime de soi est l’évaluation positive de soi-même, fondée sur la __________ de sa propre valeur et de son importance inaliénable en tant qu’être humain.
A
Conscience
23
Q
Quel est la formule de William James?
Estime de soi = ?
A
Succès remportés/ Aspirations ou prétentions
24
Q
Nomme trois détails d’un enseignant qui a une faible estime de soi?
A
- Il est plus exigeant.
- Il a des problèmes de disciplines.
- Suscite la démotivation chez les élèves.
25
Nomme trois détails d'un enseignant ayant une bonne estime de lui
- Permet élèves se développer.
- Construit un sentiment de confiance.
- Encourage les élèves à utiliser leurs habiletés.
26
Quel type d'attachement il s'agit?
Confère de l'aisance et
de l'assurance à l'enfant.
* L’adulte lui sert de port
d'attache.
* L'enfant est rapidement
réconforté et retourne à
ses activités lorsqu’il a
peur.
* L’enfant manifeste peu
d'anxiété.
* L’enfant est plus
disponible pour explorer
son environnement et,
par le fait même, plus
susceptible de mieux s'y
adapter.
Sécurisant
27
Quel type d'attachement il s'agit ?
* Indique un manque de
confiance de l'enfant à
l'égard de celui qui lui
donne des soins.
* Comme cette personne
n'est pas toujours
disponible pour le
réconforter, l'enfant
tente précocement de
contrôler ou de
minimiser ses émotions
(a peu d’interactions,
parait indifférent, évite
de rétablir le contact , se
détourne, etc.).
Insécurisant évitant
28
Quel type d'attachement il s'agit ?
* Indique que l'enfant ne
semble pas satisfait de
l'attention reçue et qu'il
tente d'en obtenir
davantage en exagérant
l'affect de détresse vécu
et en ne se montrant pas
réconforté par la
présence de l’adulte.
Insécurisant ambivalent
29
Quel type d'attachement il s'agit?
* Indique l'incapacité de
l'enfant à faire face à la
situation de stress et à la
résoudre parce que
l’adulte serait à la fois
une source d'anxiété et
un potentiel de sécurité.
* L’enfant se comporte de
manière incohérente.
* La prévalence de
l’attachement
désorganisé est
fortement associée à la
présence de facteurs de
risque dans la famille,
comme la maltraitance,
la dépression majeure ou
le trouble bipolaire,
l'alcoolisme et la toxicomanie.
Désorganisé
30
Phrase clé de l'intervenant sécurisant
J'ai l'impression que je sais quoi faire
31
Phrase clé de l'intervenant insécurisant évitant
J'ai l'impression que je ne sers à rien
32
Phrase clé de l'intervenant insécurisant ambivalent
J'ai l'impression que je n'en fais jamais assez
33
Phrase clé de l'intervenant désorganisé
Je ne sais plus quoi faire
34
Définition de l'estime de soi : L'estime de soi est _______ ________ de soi-même, fondée sur la ____________de sa _________ ___________ et de son importance inaliénable en tant qu'être humain. Une personne qui s'estime se traite avec _____________ et se sent digne d'être _____________ et d'être _____________. L'estime de soi est également fondée sur le _____________ ___ ____________ que donne la certitude de pouvoir utiliser son _____________ _____________ , ses capacités et ses _____________ _____________ pour faire face, de façon responsable et efficace, aux _____________ et aux _____________ __ __ ______.
1. l'évaluation positive
2. conscience
3. propre valeur
4. bienveillance
5. aimée
6. heureuse
7. sentiment de sécurité
8. libre arbitre
9. facultés d'apprentissage
10. événements
11. défi de la vie.
