cours 2 Flashcards

(31 cards)

1
Q

écologie

A

Étude des interactions des organismes entre eux et avec le milieu, milieu est composé de facteurs biotique et abiotique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Domaine d’étude autécologie

A

Étude des aspects morphologiques, physiologiques et comportementaux permettant à un organisme de répondre aux contraintes de son milieu.
Ex: Comment la fréquence cardiaque d’un lièvre réagit-elle lorsqu’il se sent menacé ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Domaine d’étude Population

A

À un moment donné, un groupe d’individus d’une même espèce vivant dans une aire géographique donnée.
Ex: Comment les chauves-souris d’une même population se regroupent-elles durant l’hiver afin de conserver leur chaleur ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Domaine d’étude Communauté:

A

Étudie tous les organismes et toutes les espèces qui habitent une aire donnée (vivant)
Ex: Quelles techniques de chasse les lionnes ont-elles développées selon le type de proies ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Domaine d’étude Écosystème:

A

Ensemble que forment tous les facteurs abiotiques et toute la communauté des espèces qui vivent dans une aire donnée (vivant et non vivant).
Ex: Comment les concentrations d’azote et de phospore influencent-elles la quantité d’algues bleues dans un lac ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Domaine d’étude Paysage:

A

Traite de l’ensemble des écosystèmes
Ex: La présence de bandes riveraines favorise-t-elle la dispersion des espèces s’y trouvant ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Domaine d’étude Planétaire:

A

Englobe tous les écosystèmes de la planète. La biosphere constitue l’écosystème planétaire !
Ex: Comment la libération de gaz à effet de serres influence-t-elle le climat terrestre ?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

extension d’une aire de distribution

A

Mouvement où organismes étendent leur aire naturelle en atteignant regions qu’ils n’habitaient pas.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Transplantation d’espèces:

A

Permet de tester si aire potentielle > aire réelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

facteurs limitant la distribution:

A

facteurs biotique
facteurs abiotique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

facteurs biotique

A

vivant
prédation, parasitisme, comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

facteurs abiotique

A

non-vivants
température: Influe sur les processus biologiques
eau: disponibilité variable selon habitats
lumière: fournit l’énergie qui anime presque tous l’écosystème
salinité: concentration de l’eau dans milieu influe l’équilibre hybride des organisme
roches et sol: structure physique, pH, composition minérale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

schéma conceptuel

A

pourquoi espèce x est absente dans la région?–>
1) l’expansion limite-t-elle la répartition?
-oui: région innaccésible ou manque de temps
-non: les facteurs biotiques (autres espèces)limitent répartition? ->
*oui: prédation, parasitisme, compétition maladie
*non: les facteurs abiotique limitent répartition? ->
1) facteurs chimique: eau, O2, salinité, éléments nutritif
2) facteurs physique: température, lumière, structure du sol, feu, humidité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

le climat

A

température
précipitation
lumière
vent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

facteurs influant (climats):

A

o Variations saisonnières
o Étendues d’eau (courants marins, grandes étendues)
o Montagnes (océan=évaporation, vent=pousse nuage, montagne=nuage prend altitude=condensation(temp baisse), nuage plus sec de l’autre côté)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

rôles de milieu humide

A

1- Filtrent et alimentent l’eau douce
2- Stockent les gaz à effet de serre
3- Aident à prévenir les inondations
4- Procurent un habitat à de nombreuses espèces

17
Q

les milieux humides aident a neutraliser des contaminants comme…

A

le phosophore

18
Q

Pourquoi les milieux humides aident-ils à prévenir les inondations ?

A

Ils agissent comme des éponges. peuvent se « gorger » d’eau par exemple lors de fonte des neiges au printemps, de fortes pluies ou autre.

19
Q

Les biomes aquatique

A

milieux humides, lacs, océans

20
Q

elles ont la capacité de prendre le dessus sur les autres espèces présentes en flottant à la surface et en mettant les compétiteurs dans l’ombre (eau)

A

algues bleues (cyanobactéries)

21
Q

bassin versant:

A

réservoir naturel vers lequel s’écoule tout l’eau d’une région

22
Q

facteurs favorisant développement des algues bleues

A

▪ Déboisement des rives le long des cours d’eau.
▪ Fertilisants agricoles.
▪ Urbanisation. L’eau ruisselle très rapidement lorsque le couvert végétal est remplacé par des routes et des habitations.

23
Q

quantité de poisson pêché trop élevé cause..

A

chaos et dérèglement des écosystèmes

24
Q

échantillonnage aléatoire

A

patron de distribution des organismes généralement aléatoire
Élimine bias
souvent plus grand territoire pas facile a séparer en section précises

25
échantillonnage systématique
pour l'étude de population d'espèces végétal ou pour des populations animales peu ou non mobiles. On utiliser le quadrat
26
densité
nb d'individu/unité de surface
27
taille de pop. (N)
densité X aire du territoire
28
fréquence d'un espèce
(nr/Nr) X 100 nr: nombre de quadrats où l'espèce est présente Nr: nombre total de quadrats
29
méthode pour estimation d'abondance des animaux doit tenir compte de...
taille de l'organisme mobilité comportement densité de la pop.
30
méthode pour estimation d'abondance des animaux
quadrats: espèces peu ou pas mobile évaluation visuelle des organisme: facile a voir points d'écoute: cri/ chant méthode de capture-recapture: trouver taille de pop. avec juste 2 échantillon (min)
31
méthode de capture-marquage recapture
nb total d'individus= (nb tot d'individus marqués x nb d'individus capturé 2e fois)/ nb d'individus repaturés tableau doit contenir 3 colonne: 1) total des capture 2)nb d'individus capturés déjà marqué 3) nb tot d'individus marqué dans la pop à ce moment (avant de marquer les nouveaux)