Cours 2 Flashcards

(20 cards)

1
Q

Les grand chercheurs de l’ère grecque et leurs origines philosophiques (Platon)

A
  • Dualisme : Croit que le corps et l’âme sont séparés
  • Innéisme : La connaissance est inée
  • Rationalisme : La connaissance est révélée par l’analyse logique et la déduction
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2
Q

Les grand chercheurs de l’ère grecque et leurs origines philosophiques (Aristote)

A
  • Monisme : Aucune séparation entre le corps et l’esprit
  • Tabula rasa : La connaissance est acquise. L’humain est né comme une page blanche
  • Empirisme : La connaissance est acquise par l’expérience et les sens
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3
Q

Les grand chercheurs de l’ère de la renaissances et leur points de vues psychologiques (Descartes)

A
  • Dualisme cartésien : L’esprit peut vivre sans le corps, mais le corps ne peut pas vivre sans l’esprit
  • Innéisme : Certaines habiletés sont innées ex. les réflexes
  • Je pense donc je suis : Impossible de douter de sa propre exisence, douter prouve qu’on n’existe
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4
Q

Les grand chercheurs de l’ère de la renaissances et leur points de vues psychologiques (Locke)

A
  • Philosophe de l’esprit : Notre soi est un flot continu de conscience
  • Tabula rasa : L’humain nait comme une page blanche et l’expérience façonne la connaissance.
  • Éducation : Puisque la connaissance est acquise par l’expérience, il met en avant l’idée de maximiser les expériences a l’enfance par l’éducation
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5
Q

C’est quoi l’école de pensée de la psychanalyse?

A
  • A la base, les comportements résultent de pensées et de sentiments inconscients
  • Pas de recherche expérimentale mais plus des étude de cas basé sur l’observation de ses patients
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6
Q

Quels sont les trois niveaux de conscience selon Freud?

A
  • Conscience : Présent dans le champ de conscience
  • Préconscience : Possible d’apporter a la conscience
  • Inconscience : Inaccesible a la conscience
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7
Q

Quelles sont les trois composantes a la personnalité selon Freud?

A
  • Le ça : Instincts et pulsations naturelles (Aggresivité ou désirs sexuels).
  • Le surmoi (Morale) : Connaissance de ce qui est bien et mal.
  • Le moi : Gère l’intéraction entre le moi et le surmoi en essayant de satisfaire les deux tout en respectant la morale du surmoi

*** Le ça et le surmoi mettent de la pression sur le moi

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8
Q

Quelles sont les contributions et critiques de la psychanalyse

A

Contributions
- Intéret pout pluisieurs thèmes étudiés (développement de l’enfance, la sexualité, la personnalité etc.)
- Thérapie : Rôle des conflits non résolus, mécanismes de défense

Critiques
- Validité, trop vague et difficile de tester les théories.
- Généralisation excessive d’étude de cas.

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9
Q

C’est quoi l’école de pensée du béhaviorisme?

A
  • Que la psychologie devrait être considérée comme la science du comportement observable et s’étudier par mesures objectives
  • Des pensées et les processus mentaux ne sont pas tangibles donc ils sont impossibles d’étudier de façon scientifique.
  • Que le comportement est influencé par des éléments et non les pensées
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10
Q

Le béhiavorisme a été apporté par qui?

A
  • Watson : Désir que la psuychologie soit recconu comme une science car elles est observable de son point de vue
  • Skinner : Considéré comme un béhavioriste radical. Pour lui, les processus mentaux sont pas scientifiques mais une perte de temps. Il dicte que le comportement est causé par des facteurs environnementaux.
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11
Q

Expliquer la révolution cognitive (École de pensée du cognitivisme)

A
  • En 1950 l’ascension de l’ordinateur alimente le regain de l’intéret pour le processus mental
  • Certains aspects de l’ordinateur sont similiaires a ceux du cerveau (ex. Traitement de l’information). Dévellopement de modèles psycholgiques basé sur l’ordinateur
  • De base, c’est ici qu’on découvre que les processus mentaux sont importants pour expliquer et prédire le comportement
  • Le béhaviorisme a été gardé mais la naissance de l’approche béhaviorale-cognitive eu lieu.
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11
Q

Quelles sont les contributions et critiques du béhaviorisme?

A

Contributions
- Le béhaviorisme permet de dévelloper des méthodes rigoureuses pour étudier le comportement
- Approches thérapeutiques centrées sur la réponse aux conditions (ex. thérapie d’exposition pour traiter les phobies)
Critiques
- Trop simpliste pour expliquer les phénomènes complexes
- Les processus mentaux doivent être étudiés afin de comprendre le comportement

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12
Q

C’est quoi l’école de pensée de l’humanisme? (Maslow et Rogers)

A
  • L’humain a des émotions, des rêves des buts et des pensées qui le distingue des animaux.
  • Il faut étudier les expériences uniques qui nous rendent humain
  • Le but ultime de la personne est de réaliser son plein potentiel.
  • L’expérience subjective (ce qu’on ressent et vit dans une situation) est importante.
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13
Q

Quad l’humanisme est utulisé dans une approche thérapique on s’intéresse a quoi?

A
  • La vie intérieure du client
  • Ses forces personelles
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14
Q

Étant l’aspect le plus important de la santé, le moi aspire a la croissance et a l’amélioration. Il répond a quels besoins (Pyramide de Maslow)

A
  • Besoins physiologiques
  • Besoin de sécurité
  • Besoin d’appartenance
  • Besoin d’estime
  • Besoin de s’accomplir
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15
Q

Différentes approches analytiques et comment ils interprètent la question de dépression?

A
  • Psychanalytique : Vise a identifier les expériences passées qui ont un impact sur la persecption de soi meme
  • Béhavioriste : Accroitre les activitées plaisantes et a éviter le retrait social
  • Cognitive : Modification des pensées négatives qui influencent négativement l’humeur
  • Humaniste : Offre un climat d’acceptation et de respect pour aider la personne a retrouver qui elle est et l’aider a atteindre son plein potentiel
  • Biologique : Explorer s’il y a un déséquilibre entre les neurotransmetteurs qui pourrait expliquer les symptômes dépressifs.
16
Q

Expliqer le structuralisme d’Edward Titchener

A
  • Le fondateur de l’école de pensée du structuralisme
  • L’objectif de Titchener et des strucuralistes était de découvrir les éléments de base qui font la structure d’une expérience consciente
  • Utilise l’introspection
  • Première discipline a considérer la conscience
    *** ex. Savoir que 2+2=4 sans avoir besoin de consiemment faire le calcul
17
Q

C’est quoi l’introspection?

A
  • Méthode qui permet de décrire les sensations, les sentiments et les images mentales qui sont ressenties pendant une expérience
18
Q

Nommez les pour et contre de l’introspection

A

Pour
- Méthode subjective

Contre
- Résultat varie de personne en personne et meme d’un moment a l’autre pour la meme personne
- Résultats difficiles a reproduire
- L’utulité des résultats questionnée

19
Q

Expliquer le fonctionnalisme de William James

A
  • Père de la psychologie amérciaine et fondateur de l’école du fonctionnalisme
  • S’intéresse a la fonction et au rôle de l’expérience concsiente plutot que la structure
  • Veut comprendre comme la conscience permet a l’individu de s’adapter a son environnement
  • Utilise aussi l’introspection