cours 2-3 différences individuelles Flashcards

1
Q

pourquoi s’intéresser au comportement humain ?

A
  • favoriser les comportement productifs et limiter les contre-productifs
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2
Q

avec quoi débute le comportement ?

A

la perception

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3
Q

quelles sont les caractéristiques externes de la perception

A

intensité, couleur et décor de l’environnement physique, taille, contraste, nouveauté, répétition, mouvement, position sociale, ambiguité

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4
Q

quelles sont les caractéristiques internes de la perception

A
  • expérience et connaissance
  • attentes
  • motivation
  • sentiments
  • culture
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5
Q

quels sont les éléments de la structure ?

A
  1. figure-fond (on perçoit la partie qui capte le plus)
  2. proximité
  3. similarité (culturelles etc)
  4. continuité (continuité des évènements)
  5. complémentarité
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6
Q

quelles sont les 6 erreurs et distorsions de la perception ?

A
  1. stéréotypes
  2. effet de primauté et de recence
  3. effet de halo (trait particulier)
  4. projection (reporte sur autrui la responsabilité de ses propres fautes)
  5. attentes (prophétie auto-révélée)
  6. dissonance cognitive (incohrence entre valeurs et attitudes)
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7
Q

qu’est-ce que le comportement politique ?

A

c’est un comportement destiné à protéger ses propres intérêts et d’atteindre ses objectifs personnels et ce, au détriment des autre ou même au détriment de l’organisation

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8
Q

quels sont les 3 éléments de la personnalité du comportement politique ?

A
  1. besoin de pouvoir (plus on veut le pouvoir, plus on veut controler les autres et son environnement
  2. machiavélisme (acquisition du pouvoir par la manipulation)
  3. comportement risqués (
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9
Q

vrai ou faux les valeurs change pas

A

faux, les valeurs peuvent changer mais c’est long, ça requiert un questionnement apr rapport à nos valeurs

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10
Q

qu’est-ce que les valeurs finales

A

valeurs qu’un individu cherche à accomplir dans sa vie et représente le but de son existence (ex: heureux, liberté)

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11
Q

qu’est-ce que les valeurs instrumentales

A

moyens pour obtenir les valeurs finales (ex : pour voir la liberté ; persévérance, motivation, courage)

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12
Q

qu’est-ce que le modele circulaire de Schartz

A

axe horizontale : changement ou bien continuité
axe verticale : intéret envers les autres (dépassement de soi = vers les individus ou bien affirmation de soi = vers soi-même)

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13
Q

qu’est-ce que recherche l’organisation avec les valeurs ?

A

on recherche une adéquation entre les valeurs individuelles et les valeurs organisationnelle

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14
Q

comment l’organisation tente de faire une adéquation entre les valeurs organisationnelle et individuelle ?

A

1) promouvoir la complémentarité des valeurs organisationnelles et travailleur
comment ? –> socialisation (on demande aux employés d’adopter nos valeurs )
2) gestion par valeurs –> on prend les valeurs des individus

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15
Q

quelles sont les 5 dimensions culturelles interdépendantes de Hofstede

A
  1. individualisme/collectivisme
  2. distance hierarchique
  3. contrôle de l’incertitude
  4. masculinité/féminité
  5. orientation long/court terme
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16
Q

vrai ou faux ; les attitudes précèdent les valeurs

A

faux : les attitudes représentent l’expression ciblée d’une valeur

17
Q

quelles sont les 3 composantes interdépendantes de l’attitude

A
  1. cognitive (opinions, connaissance)
  2. affective (émotions, sentiments)
  3. conative (expérience passées et actuelles relative à l’objet attitudinale)
18
Q

qu’est-ce qui fait en sorte qu’on se conforme à une attitude

A

1- spécificité
2- intensité
3- centralité
4- accessibilité

19
Q

quel est le lien entre l’attitude et le comportement

A

plus l’attitude est précise, plus le comportement est précis

20
Q

vrai ou faux : l’Attitude détermine le comportement de manière directe

A

faux, l’attitude va interagir avec les normes subjectives et sociales pour influencer notre intention d’agir

21
Q

quelles sont les 3 conditions qui vont influencer le comportement

A
  1. normes subjectives (sociales)
  2. conséquences anticipées
  3. controle comportemental (resources nécessaires pour adopter le comportement)
22
Q

que ce que stipule la théorie de l’action raisonné

A

elle stipule que l’intention d’agir est un indicateur plus improtant que les attitudes

23
Q

qu’est-ce qu’une attribution causale ou externe

A

pas lié à l’employé lui-même : ex le gestionnaire considère que la mauvaise performance de son employé est associé au travail et non à lui même

24
Q

qu’est-ce qu’une attribution dispositionnelle ou interne ?

A

lorsque c’est assoicié à l’individu

25
Q

comment se forme les attributions ?

A
  1. évaluation selon le consensus
  2. évaluation selon la distinction
  3. évaluation selon la consistance

** manager se base la dessus pour expliquer le rendement de leurs employés

26
Q

explique comment l’évaluation des attribution est fait pour expliquer le comportement ?

A

si le comportement est distinctif et faible consensus et n’est pas consistant –> causes externes

si distinction élevée, consnsus faible et consistance élevé –> causes internes

27
Q

tendance à extérioriser ses echecs et intérioriser ses succès

A

biais égocentrique

28
Q

qu’est-ce que l’erreur d’attribution fondamentale

A

on responsabilise les autres alors qu’on a de la difficulté à se blâmer personnellement dans des situations similaires