Cours 2 - Anatomie, Sexes Et Genre Flashcards

Question

Variations du modèle chromosomique Quel est le Syndrome de Turner (XO)

Answer 1

Personnes avec seulement un chromosome X, apparence féminine, souvent avec un sous- développement des attributs sexuels féminins (aménorrhée, atrophie ovarienne, hormones sexuelles réduites, infertilité), cou palmé, petite taille. 1/2000 filles.

Answer 2

Individus pour qui le bagage génétique est hétérogène, avec une partie de leurs cellules portants les chromosomes XX et une autre portant les chromosomes XY (Produit autant de testostérone que d’oestrogène)

Answer 3

Chez les garçons (XY) organes génitaux féminins ou mixtes en apparence, en l’absence des organes reproducteurs féminins et en la présence de testicules en position abdominale. Dû à une mutation du gène AR, qui inhibe la réponse aux hormones masculinisantes.

Answer 4

Chez les filles (XX), ambiguïté au niveau de l’apparence des organes génitaux externes (hypertrophie du clitoris, fusion labiale partielle, absence de testicules), mais fonctionnement utérin à priori normal. Chez les garçons, peu d’impact sur l’apparence des organes génitaux. Dû à une mutation du gène CYP21A2, amenant une variation dans l’enzyme responsable de la production de cortisol et d’aldostérone.

Answer 5

Chez les garçons (XY), variation du gène SRD5A2 causant une déficience dans la production de Dihydrotestostérone (DHT), essentiel dans le développement des organes sexuels masculins. Organes génitaux féminins en apparence ou masculins largement sous- développés, et souvent un sexe féminin assigné à la naissance.

Answer 6

Très rare. Personnes qui présentent des gonades des deux sexes (testicules ET ovaires) et produisent des hormones sexuelles féminines et masculines (vraies hermaphrodites!). Apparence des organes génitaux généralement ambigüe. Plus souvent ont un bagage génétique féminin XX ou mosaïque (XX/XY ou XX/XXY). Peut se présenter sous différentes formes : • Bilatéral : testicules et ovaires des deux côtés • Unilatéral : testicules et ovaires sur un côté, l’autre a un testicule ou un ovaire • Latéral : testicule d’un côté, ovaire de l’autre Peut être dû à plusieurs raisons : Mutation du gène SRY, chimérisme, mosaïcisme.

Answer 7

° Infanticides et abandons ° coercitives, menant à des dysfonctions sexuelles importantes et à des dysphories reliées au genre ° Discrimination dans le domaine de l’éducation, du sport et de l’emploi ° Manque de reconnaissance juridique et d’accès à la justice

Answer 8

° Niveaux plus élevés d’anxiété et de dépression que les individus de la population générale ° Vivent de la stigmatisation et de la discrimination reliées à leur genre ° 47% de ceux et celles qui ont subi des interventions chirurgicales sont insatisfaits du résultat ° Un nombre significatif sont en désaccord avec le genre qui leur a été assigné. ° Selon une étude australienne (Jones, 2016): - 52% des personnes intersexes assignées filles à la naissance ont poursuivi d’utiliser ce genre - 23% des personnes intersexes assignées garçons à la naissance ont poursuivi d’utiliser ce genre ° Selon une étude allemande (Schweizer et al., 2014) : - 75% des personnes intersexuées seraient en accord avec le genre qui leur a été accordé à la naissance.

Answer 9

Le terme genre renvoie aux rôles, aux comportements, aux expressions et aux identités que la société construit pour les hommes, les femmes, les filles, les garçons et personnes de divers sexes et de genre. Le genre influe sur la perception qu’ont les gens d’eux-mêmes et d’autrui, leur façon d’agir et d’interagir, ainsi que la répartition du pouvoir et des ressources dans la société. L’identité du genre n’est ni binaire (fille/femme, garçon/homme) ni statique. Elle se situe plutôt le long d’un continuum et peut évoluer au fil du temps. Les individus et les groupes comprennent, vivent et expriment le genre de manières très diverses, par les rôles qu’ils adoptent, les attentes à leur égard, les relations avec les autres et les façons complexes dont le genre est institutionnalisé dans la société.

Answer 10

Sentiment interne relié à son identité d’homme, de femme, ou autre

Answer 11

Les rôles ou les comportements considérés appropriés ou attendus pour son genre en raison des normes culturelles actuelles

Answer 12

La façon dont les individus choisissent d’exprimer publiquement (ou non) leur identité de genre, notamment dans leur apparence et dans leurs comportements

Answer 13

1. Sexe = biologique (naît home ou femme)|Genre = Construit social (comment me considère algré mon sexe bio) 2. Sexe et Genre se juxtapose. Sexe biologique va créer un environnement hormonal et social qui va être déterminant pour l’identité de genre (développement de notre identité est un travail entre les 2 sphères).

Answer 14

1. Le développement sexué des gonades (basé sur le génotype) va amener la sécrétion d’hormones sexuelles qui, en retour, va affecter le phénotype, soit la présentation de caractéristiques sexuelles secondaires. 2. Ce phénotype se déploie dans un environnement social, culturel, historique et politique qui définit la notion de genre. C’est ce contexte qui va influencer le développement de l’identité de genre de l’individu. 3. L’identité de genre ne peut pas être déterminée uniquement par le sexe ou le genre, puisque c’est l’interaction entre les deux qui forge notre identité. Chercheurs contemporains introduisent le construit de Sexe/Genre.

Answer 15

Les différences de sexe/genre auraient comme objectif de maximiser la pérennité de l’espèce humaine.

Answer 16

Les différences de sexe/genre auraient comme objectif de maximiser la pérennité de l’espèce humaine.

Answer 17

Faux Processus psychologiques alignés : Plus grand intérêt envers la sexualité, davantage de partenaires sexuelles et préfèrent les partenaires qui exhibent des signes de fertilité (jeunesse, hanches larges, etc.).

Answer 18

La transmission des attributs souhaitables se fait de façon génétique, mais aussi culturelle! (Pas approprié d’avoir plein de partenaire sexuel à la fois pour l’homme pour maximiser la reproduction (interaction entre la culture et la transmission génétique (testostérone)))

Answer 19

Faux L’environnement est un facteur déterminant important.

Answer 20

Les différences de sexe/genre seraient le résultat de l’apprentissage vicariant (par l’observation).

Answer 21

° Exposés, dès un jeune âge à des stéréotypes culturels relativement aux rôles de genre ° MAIS, études expérimentales (Ward, 2002), suggèrent que les personnes de sexe féminin sont plus susceptibles d’être influencées par ces stéréotypes de genre, suggérant une plus grande malléabilité du cerveau de la femme aux influences culturelles. [Voit notre entourage interagir et ces interactions vont façonner notre perception de ce notre genre est] [Femmes sont plus influençable et malléables au niveau de leur sexualité, leur désir, leur genre]

Answer 22

Les différences de sexe/genre seraient reliées aux attentes sociales genrées envers les individus

Answer 23

1. Rôles de genres qui sont imposés dès la naissance et c’est ce qui forgerait les différences entre les garçons et les filles. 2. Renforcement positif des comportements conformes aux attentes reliées au genre. 3. Cultures plus égalitaires : comportements sexuels similaires chez les hommes et chez les femmes (Petersen & Hyde, 2010).

Answer 24

Évidence que les filles de sexe féminin exposés à des androgènes in-utero auraient des préférences pour les jouets plus typiquement masculins (Nordenström et al, 2002). (Études chez les singes à préférences pour les jouets genrés selon le sexe des primates (Alexander & Hines, 2002)) [Biologiquement nous avons des préférences, ce n’est pas seulement les interactions sociales qui nous influence]

Answer 25

8 -12 mois : Reconnaissance de genre : Les bébés distinguent les genres des personnes qu’elles rencontrent 2-3 ans : Étiquette de genre : Les enfants reconnaissent les genres de façon superficielle 3-4 ans : Stabilité de genre : Leur genre est généralement stable, mais difficile à généraliser chez les autres 6 ans : Constance de genre: Le genre est vu comme constant à travers le temps et les contextes. Adoption des rôles de genres

Answer 26

° Manipulation ° Canalisation ° Appellation verbale ° Exposition aux activités

Answer 27

Faux L’attention des enfants est dirigée vers certains objets, distincts selon leur genre, qui leur est destinés. Ex: jouets

Answer 28

Faux enfants vont être encouragés envers différentes activités. Ex: un petit garçon peut être découragé d’imiter sa mère, versus une fille sera «sa copie conforme».

Answer 29

° Cisgenre : S’identifie à son sexe biologique ° Incongruence de genre : Ne s’identifie pas à son sexe à la naissance (Sexe bio et genre e se juxtaposent pas)

Answer 30

Individus qui ne se reconnaissent pas ou qui rejettent la binarité de genre.

Answer 31

Individus qui ne se reconnaissent pas ou qui rejettent la binarité de genre.

Answer 32

une personne pour qui le genre varie ou fluctue dans le temps

Answer 33

une personne qui n’a pas de genre

Answer 34

Une personne pour qui l’identité ne se limite pas à un seul genre, son identité englobe tous les genres en même temps.

Answer 35

Une personne pour qui l’identité ne se limite pas à un seul genre, son identité englobe tous les genres en même temps.

Answer 36

une personne don’t l’identité de genre correspond à deux/trois genres à la fois

Answer 37

réservée aux personnes intersexuée qui s’identifient comme étant entre les deux sexes ou les deux sexes à la fois.

Answer 38

une personne dont l’identité de genre ne correspond pas au sexe qui lui a été assigné à la naissance

Answer 39

Souvent utilisé pour caractériser les personnes qui ont effectuer des démarches médicales dans leur transition

Answer 40

Spécifique aux cultures autochtones et des premières nations en Amérique du Nord, terme pour décrire les individus ayant une identité de genre ou un genre spirituel distinct, combinant des éléments de masculinité et de féminité.

Answer 41

L’ incongruence de genre est décrite comme un écart entre le genre tel que vécu par un individu et le sexe qui lui a été assigné Ne sous-entends pas de dysphorie ou de préférence pour le traitement

Answer 42

Dysphorie de genre décrite comme une forme de détresse ou d’altération du fonctionnement qui peut être vécu par des personnes transgenre ou issus de la diversité de genre Décrite comme une description de symptômes plutôt que comme une pathologie

Answer 43

Processus à travers lequel les individus transitionnent vers un rôle social qui concorde avec leur genre

Answer 44

Mesures médicales entreprises pour altérer ses caractéristiques physiques de façon à ressemble celles typiquement associées à son genre.

Answer 45

1. Inhiber l’expression de caractéristiques sexuelles secondaires 2. Retarder la puberté de façon à permettre aux adolescents de bien prendre le temps de choisir s’ils veulent ou non poursuivre avec leur transition 3. Faciliter la transition par la suite

Answer 46

• L’absence d’hormones peut ralentir le développement du cerveau nécessaire à la prise de décision libre et éclairée • Peut entrainer des retards de croissance irréversible • Peut impacter la densité osseuse à long terme • Peut impacter la fertilité* • Effets à long terme encore méconnus

Answer 47

• L’absence d’hormones peut ralentir le développement du cerveau nécessaire à la prise de décision libre et éclairée • Peut entrainer des retards de croissance irréversible • Peut impacter la densité osseuse à long terme • Peut impacter la fertilité* • Effets à long terme encore méconnus

Answer 48

- Dépression 3.08x - Anxiété 2.66x - Abus de substance 2.47x - Stress post-traumatique x 2.52 - Idées suicidaires et tentatives de suicide x3.50

Answer 49

Les personnes appartenant à un groupe minoritaire vivraient des stresseurs uniques reliés à la marginalisation subie. Ces stresseurs mettraient ces personnes davantage à risque de souffrir de troubles de santé mentale.

Answer 50

Les personnes appartenant à un groupe minoritaire vivraient des stresseurs uniques reliés à la marginalisation subie. Ces stresseurs mettraient ces personnes davantage à risque de souffrir de troubles de santé mentale.

Answer 51

Stresseurs distaux : discrimination, harcèlement, abus physiques et verbaux, micro-agressions, difficulté d’accès aux services, aux ressources ou aux opportunités Stresseurs proximaux : l’attente d’être rejeté, stigma internalisé et la dissimulation de sa diversité de genre

Answer 52

Stresseurs distaux : discrimination, harcèlement, abus physiques et verbaux, micro-agressions, difficulté d’accès aux services, aux ressources ou aux opportunités Stresseurs proximaux : l’attente d’être rejeté, stigma internalisé et la dissimulation de sa diversité de genre

Answer 53

Faux - 61% ont reçu des remarques négatives de la part de leurs pairs - 57% ont reçu des remarques négatives de la part de leurs pairs - 64% ont vécu de l’intimidation ou du harcèlement verbal - 27% ont vécu de l’intimidation ou du harcèlement physique

Answer 54

Faux Physique : 7 à 10 fois plus à risque qu’une personne cisgenre Sexuelle : ~3 fois plus à risque qu’une personne cisgenre

Answer 55

Faux Environ 13%

Answer 56

• Pression de la part de la famille ou conjoint • Stigmatisation sociale (employabilité, rejet, violence) • Manque de soutien des proches à l’égard de l’identité de genre

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