Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

SEX3290 - éval délinquance sexuelle > Cours 2 - approche développementale > Flashcards

Cours 2 - approche développementale Flashcards

1
Q

Quelles sont les prévalences des auteurs présumés d’AS?

A

Majorité d’homme

environ 5% de femmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

V/F. Le taux de condamnation est élevé

A

Faux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que l’attrition?

A

ce qui fait en sorte qui en a de moins en moins de signalement retenue plus nous avançons dans la démarche judiciaire
(cheminement plus difficile dans le système pénal)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les motifs expliquant pourquoi certaines affaires criminelles ne sont peut-être pas portées devant les tribunaux

A
  • Aucun acteur présumé n’a été identifié
  • preuve insuffisante pour déposer accusations
  • recours à des mesures de rechange (surtout lorsque auteur présumé est un jeune)
  • Victime tient à une solution de rechange au processus judiciaire (justice réparatrice)
  • Victimes peuvent refuser que des accusations soient portées
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qui suis-je. 1er cpts sexuels dirigés envers son propre corps

A

auto-érotisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Comportements sexuels dirigés envers les autres

A

allo-érotique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pourquoi s’intéresser au développement sexuel?

A

Permet de mieux distinguer:
Cpts sexuels normatifs VS non-normatifs
Établir des critères dx plus fiables our les fdéfinir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les consensus par rapport aux cpts sexuels des enfants?

A

1- CS des enfants varient considérablement en ce qui concerne leur : nature, fréquence, sévérité

2- CS varient en fonction des différents stades de dév

3- Enfant ne peut traiter les stimuli et les infos rattachées à une expérience sexuelle comme un adulte (satde dév comportemental et cognitif très différent des ados & adultes

4- enfants ont la capacité physiologique d’avoir des réponses sexuelles mais ces réactions sont orgasmiques et non érotiques (Nature réflexive VS érotisation)

**ne pas regarder la sexualité des enfants avec nos yeux d’adultes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel âge est le sommet des CS à l’enfance?

A

5 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

entre 0 et 5 ans, quel est les CS les plus fréquents

A

Autostimulation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qui suis-je? Étape importante du développement permettant d’affirmer sa propre identité sexuelle.

A

Complexe d’Oedipe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

À quelle âge les enfants commencent à se masturber pour le plaisir d’atteindre l’orgasme

A

entre 9-12 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les étapes importantes/changements des enfants de 8/9 à 12 ans?

A
  • Période de transition de l’Enfance vers l’adolescence
  • Nombreux changement hormonaux et physique
  • Notion de pudeur et d’intimité plus importante
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les étapes importants/changements des enfants de 5/6 ans à 8/9 ans?

A
  • Besoins grandissant d’intimité

- Ségrégation des sexes et rejets à l’égard du sexe opposé (amitié majoritairement auprès d’individu du même sexe)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les CS les plus fréquents (normatifs) chez les enfants

A

autostimulation
exhibitionnisme
voyeurisme
frontière personnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les CS non normatifs chez les enfants?

A

Ils sont multiples et varient considérablement en terme de:
1- nature de l’acte. Manifestations qui ne sont pas attendues à l’âge ou au stade de développement de l’enfant
2- fréquence de l’acte Ex, masturbation excessive, délaissé ses activités pour la masturbation (avant 10 ans)
3- sévérité de l’acte

17
Q

Avant quel âge, le délaissement de ses activités pour la masturbation est-elle non normatifs?

A

Avant 10 ans

18
Q

Quelles sont les raisons derrière les CS non normatifs?

A 
Curiosité
Anxiété
Imitation
Recherche d'attention (difficulté d'attachement)
Mécanisme d'adaptation
Impulsivité
19
Q

Quel est le terme à privilégier pour les enfants ayant des comportements sexuels problématiques?

A

Enfants manifestants des comportements sexuels problématiques

20
Q

Quelle est la définition des CSP des enfants?

A
  • Comportements impliquant des parties sexuelles du corps, initiés par des enfants de 12 ans et moins et qui sont inappropriées d’un point de vue développemental ou qui sont potentiellement néfastes pour l’enfant lui-même ou pour les autres.
21
Q

Quels sont les 7 indices qui permettent de déterminer si un cpt est problématique selon Marie Vincent?

A

1- différence âge, grandeur ou de statut
2- utilisation de la force, menace, coercition ou intimidation
3- douleurs (ou blessures) physique ou des émotions désagréables (détresse émotionnelle chez enfant impliqué)
4- fréquence, intensité élevée des cpts
5- persistance des cpts malgré les limites imposées par l’adulte
6- la notion de secret
7- des cpts sexuels adultes

22
Q

Quels sont les 6 indices qui permettent de déterminer si un cpt est problématique selon ATSA

A

Un CS qui survient entre des enfants de stade dév de grandeur ou de statut différent
2- un CS qui intègre la force, la coercition ou l’intimidation
3- est associé à des blessures physiques ou à une détresse émotionnelle chez les enfants impliqués
4- fréquence ou intensité élevée
5- Persiste malgré les interventions d’un adulte
6- interfère avec le développement social ou cognitif de l’enfant

23
Q

que faut-il pour évaluer si le CS de l’enfant correspond à un CSP?

A 
Il importe d'évaluer si le cpt est attendus/commun en fonction de lâge et du stade de dév, son sexe et sa culture.
On s'intéresse à 
1- nature cpt
2- fréquence
3- intensité
4- persistance
5- conséquence
24
Q

Quels sont les problèmes concomittant aux CSP?

A

1- trouble des conduites
2- trouble oppositionnel avec provocation
3- TDA/H
4- ESPT

25
Q

V/F. Il existe des trajectoires développementales chez les EMCPS

A

faux, il y a une multitudes de trajectoire malgré les problèmes concomitant et la victimisation à l’enfance. Cependant, les CSP ne viennent jamais seuls

26
Q

Quelle est la première étape du plan d’action face aux CSP à l’enfance?

A

CERNER

27
Q

Quels sont les 3 indices reliés à la première étape du plan d’action face aux CSP à l’enfance?

A

1- indices liés à la nature du lien entre les enfants
2- indices liés à l’enfant
3- indices liés aux CS

28
Q

Quels sont les éléments du profils psycho et comportementals à évaluer/explorer chez les enfants?

A

1- le fonctionnement général
2- les autres difficultés (surtout cpts extériorisés et intériorisés et SSPT)
3- antécédents de victimisations et des séquelles

29
Q

Quels sont les éléments de l’environnement familial et social à évaluer/explorer chez les enfants?

A 
1- Capacité/habilieté parentales
2- réponse de l'enfant
3- frontières et intimité dans la famille
4- valeur envers la sexualité
5- stresseur
30
Q

Quelles sont les recommandations pour les CSP chez les enfants?

A

1- de courte durée
2- les parents sont incluent dans le Tx
3- répondre aux besoins spécifiques en tenant compte de son niveau de dév, car de son env., histoire personnelle

SEX3290 - éval délinquance sexuelle (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions