COURS 2 Intro Statistiques & App. dévelop de la sexu Flashcards

Question

Étapes importantes enfant (psychopato)

Answer 1

- Phase orale (zone érogène = bouche) naissance à 12 mois - Découverte des organes génitaux ≈ 8 mois H ≈ 10 mois à 12 mois F - Phase anale (zone érogène = anus/sphincters) 1 an à 3 ans - Autostimulation + fréquente à partir de 15 mois - Premiers jeux sexuels Vers 2-3 ans

Answer 2

1. Augmentation entre 3 et 5 ans des CS (Atteignent un sommet : ≈ 5 ans) CS les plus fréquents = Autostimulation 2. Différences anatomiques, le corps et son fonctionnement (Manifestation par les jeux, mots, exhibitionnisme et voyeurisme) 3. Complexe d’oedipe qui permet d’affirmer sa propre identité sexuelle

Answer 3

1. Comportements sexuels (CS): Diminution fréquence 2. Intérêts en lien avec la sexualité: - Période est souvent décrite comme une période de latence - En général, intérêt moins marqué à l’égard de la sexualité qu’en bas âge 3. Étapes importantes/Changements: - Besoin grandissant d’intimité - Ségrégation des sexes et rejet à l’égard du sexe opposé (Amitiés sont majoritairement auprès d’individus du même sexe)

Answer 4

1. Comportements sexuels (CS): - Les garçons et les filles commencent à se masturber pour le plaisir d’atteindre l’orgasme . - Relations sexuelles avec partenaires peu fréquentes - Majorité vont seulement explorer la sexualité et découvrir ce qu’est une relation entre deux personnes 2. Intérêts en lien avec la sexualité: - Premiers émois amoureux et éveil de l’attrait sexuel - 1ère expériences d'attraction sexuelle et 1 er fantasmes sexuels = processus de développement de la capacité à entretenir des relations intimes. 3. Étapes importantes/Changements: - Période de transition de l’enfance vers l’adolescence - Nombreux changements hormonaux et physiques - Notion de pudeur et d’intimité plus importante

Answer 5

Fondation Marie Vincent: - L’exploration sexuelle = comportement sain - Permet à l’enfant de découvrir qui il est, ce qu’il ressent et ce qu’il aime. - Les comportements sont sains lorsqu’ils : - sont réalisés entre des enfants du même groupe d’âge , - provoquent des sensations et des émotions agréables , - répondent à un besoin de curiosité , exploration et de plaisir DONC sont adaptés à l’âge et au stade développemental - ATSA Task Force (2008) a proposé de définir comme étant normatifs les jeux sexuels et les CS ; - Exploratoires - Spontanés - Intermittents - Mutuels - Non coercitifs

Answer 6

``` CS les plus fréquents, sont ceux liés à; - Autostimulation - Exhibitionnisme - Voyeurisme - Frontières personnelles CS les moins fréquents, sont ceux liés à; - CS plus intrusifs ```

Answer 7

Identification de cas extrêmes représente une opportunité d’intervention très tôt dans le développement de l’enfant.

Answer 8

1. Nature de l’acte - Manifestations qui ne sont pas attendues à l’âge ou au stade de développement de l’enfant Ex. CS d’adolescents ou d’adultes ***Attention normalité varie selon l’âge 2. Fréquence de l’acte Ex. : - Masturbation excessive, délaisser ses activités pour la masturbation (avant 10 ans) - Poursuite d’un geste sexuel malgré l’intervention ou les avertissements d’un adulte 3. Sévérité de l’acte - Tout comportement sexuel intrusif et agressif

Answer 9

``` Curiosité  Anxiété  Imitation  Recherche d’attention  Mécanismes d’adaptation (ex: évacuer une émotion telle que frustration, colère, peur, etc.)  Impulsivité ```

Answer 10

Enfants manifestant des comportements sexuels problématiques (EMCSP)

Answer 11

Des comportements impliquant des parties sexuelles du corps , initiés par des enfants de 12 ans et moins et qui sont inappropriés d’un point de vue développemental ou qui sont potentiellement néfastes pour l’enfant lui même ou les autres - Objectif ≠ déresponsabiliser - Enfants (versus adultes) pas capable de s’engager dans des processus cognitifs complexes ***IMPORTANCE +++ éviter stigmatisation et intériorisation du sentiment d’être mauvais

Answer 12

1. la différence d’âge , de grandeur ou de statut 2. l’utilisation de la force, de la menace, coercition ou de l’ intimidation 3. des douleurs (ou blessures ) physiques ou des émotions désagréables (détresse émotionnelle chez les enfants impliqués); 4. la fréquence ou intensité élevée des comportements; 5. la persistance des comportements malgré les limites imposées par l’adulte; 6. la notion de secret 7. des comportements sexuels adultes

Answer 13

1. Un CS qui survient entre des enfants de stade développemental , de grandeur ou de statut différent 2. Un CS qui intègre la force , la coercition ou l’ intimidation 3. est associé à des blessures physiques ou à une détresse émotionnelle chez les enfants impliqués 4. survient à une fréquence ou une intensité élevée 5. persiste malgré les interventions d’un adulte 6. interfère avec le développement social ou cognitif de l’enfant

Answer 14

``` Évaluer si le comportement est attendus/commun en fonction de l’âge et du stade de développement de l’enfant , son sexe et sa culture On s’intéresse à; 1. Nature du comportement 2. Fréquence 3. Intensité degré de préoccupation 4. Persistance 5. Conséquences EN F(X) DE L'ÂGE ET DU STADE DE DÉVELOPPEMENT ```

Answer 15

Présence de nombreuses différences quant aux caractéristiques individuelles et familiales Présence de problèmes concomitants (problèmes additionnels aux CS problématiques)

Answer 16

1. Cerner 2. Évaluer 3. Distinguer 4. Intervenir

Answer 17

Le CS est il adéquat ou inadéquat? 1. Indices liés a l’enfant - Connaissances en matière de sexualité? - Stigmatisation par son CS ? - Développement social et/ou cognitif entravé par le CS? - Compréhension de ses droits ou des droits des autres en lien avec la sexualité? - Capacité à cesser par lui même ses CS? - Place moindre pour d’autres intérêts ou activités? 2. Indices liés à la nature du lien entre l’enfant et les autres enfants - Différence marquée dans les âges, les statuts ou les niveau de développement des enfants impliqués dans le CS ? Enfants impliqués dans le CS se connaissent ou non? - L’enfant utilise t il la sexualité pour blesser physiquement une autre personne? - Les enfants impliqués dans les CS s’en plaignent ils? Souffrance face aux CS? 3. Indices liés aux comportements sexuels À FINIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIR **************