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Santé mentale > COURS 2 - Modèles Conceptuels > Flashcards

COURS 2 - Modèles Conceptuels Flashcards

1
Q

Nommez les 9 étapes de l’histoire de la psychologie?

A
  • trépanation
    -humeurs d’Hippocrate
  • sorcellerie
  • phrénologie
  • asiles
  • soins humanistes
  • soins infirmiers
  • neuroleptiques
  • approche biopsychosociale
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Q

Quelle est la 1ere approche psychologique des troubles mentaux?

A

l’approche psychanalytique

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3
Q

Qui a créé l’approche psychanalytique?

A

Sigmund Freud

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4
Q

Quelles sont les 3 propositions majeures de Freud?

A
  • Les stades de développement psychosexuels
  • La structure de l’esprit
  • Les mécanismes de défense
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5
Q

Qu’est-ce que stipule les stades de développement psychosexuel?

A

L’individu passe au travers de différentes étapes charnières au cours du développement et que chape étape à ses défis
*La résolution des défis influence le développement normal/patho

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6
Q

Dans la théorie des pulsions, quelles sont les 2 types de pulsion?

A
  1. Agressivité : trop intensité, solide, drive
  2. libido : intimité, affection, lien
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7
Q

Quel est le conflit permanent de la structure de l’esprit?

A

anxiété

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8
Q

Quels sont les 3 éléments de la structure de l’esprit?

A

Ça
Moi
Surmoi

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9
Q

Qu’est-ce que le ÇA, par Freud?

A
  • Source des pulsions agressives et sexuelles
  • Inconscient / Préverbal / S’exprime en images et symboles
  • Opère en fonction du principe de plaisir.
  • Action de l’amygdale
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10
Q

Qu’est-ce que le MOI, par Freud?

A
  • Médiateur entre la pression qu’exerce le ça pour l’expression des pulsions et la
    censure qu’impose le surmoi.
  • Inconscient (défenses) et conscient
  • Opère en fonction du principe de la réalité: répond aux exigences de la vie.
  • Action du cortex préfrontal
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11
Q

Qu’est-ce que le SURMOI, par freud?

A
  • Principes moraux appris de nos parents et la société.
  • Plus ou moins synonyme de conscience
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12
Q

Quelle est la cause des mécanismes de défense?

A

les conflits entre le ÇA et le SURMOI qui amène de l’anxiété et donc le MOI a user de mécanisme de défense

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13
Q

Canalisation de pulsions inacceptables sous forme
d’activités constructives.

A

SUBLIMATION

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14
Q

Prendre une distance afin de regarder ses difficultés
d’une autre perspective; de les maîtriser en ayant un certain
plaisir

A

HUMOUR

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15
Q

Penser aux problèmes possibles longuement à
l’avance afin d’être mieux préparé à y faire face.

A

ANTICIPATION

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16
Q

Mettre sur « hold/en attente » temporairement,
afin d’y revenir dans un moment plus opportun

A

SUPPRESSION

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17
Q

S’attribuer les qualités d’une personne admirée.

A

IDENTIFICATION

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18
Q

expression de sentiments ou idées opposés aux sentiments et idées réels.

A

FORMATION RÉACTIONNELLE

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19
Q

Retour à un stade précédent de développemenT

A

RÉGRESSION

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20
Q

Justification d’émotions ou de
comportements inacceptables par des arguments logiques.

A

RATIONALISATION

21
Q

Exclusion de sentiments difficiles

A

REFOULEMENT

22
Q

Blocage de pensées déplaisantes

A

RÉPRESSION

23
Q

Attribuer à un autre ses sentiments inacceptables

A

PROJECTION

24
Q

S’en prendre à soi, à ce qu’on a construit.

A

RETOURNER CONTRE SOI

25
Q

Refus de considérer une situation

A

DÉNI

26
Q

Deux aspects complémentaires sont vécus comme indépendant l’un de l’autre. Noir vs blanc.

A

CLIVAGE

27
Q

L’autre est merveilleux/parfait (je ne suis rien

A

IDÉALISATION

28
Q

: L’autre n’est rien (je suis merveilleux).

A

DÉVALORISATION

29
Q

: Faire porter à l’autre son propre état et manipuler l’interaction de façon à maintenir cet état chez
l’autre et à confirmer la projection.

A

IDENTIFICATION PROJECTIVE

30
Q

S’exprimer par une action plutôt qu’en mot

A

ACTING OUT

31
Q

Se couper des sensations, des affects ou de la
cognition pour tolérer une situation.

A

DISSOCIATION

32
Q

Qu’est-ce que l’approche psychodynamique?

A

Approche apparentée à la psychanalyse, les conflits et
mécanismes inconscients demeurant au sein de cette théorie

33
Q

Quelle est la principale approche de la psychodynamique?

A

relations d’objet

34
Q

Qu’est-ce que le modèle des relations d’objet?

A
  • satisfaction des pulsions
35
Q

Qu’est-ce que la théorie des relations d’objets?

A
  • individus internalisent des modèles de la façon dont se déroulent les relations
  • ils développent une représentation d’eux et du monde à partir de ces modèles
  • ces modèles sont ensuite activés pour interpréter les relations actuelles
36
Q

Quels sont les 3 canaux de communications?

A
  • ce qui est exprimé verbalement, contenu
  • ce qui est exprimé de façon non verbale, contenant
  • ce qui est exprimé subtilement, peut seulement être ressenti, contre-transfert
37
Q

Quelles sont les 3 vagues amenant le modèle cognitvo-comportemental?

A
  • Vague comportementale
    Skinner: étude des contingences façonnées par
    l’environnement.
    Eysenk: déconditionnement des réponses émotionnelles.
  • Vague cognitive
    Ellis: étude des croyances irrationnelles.
    Beck: pensées automatiques préconscientes liées aux
    émotions négatives.
  • Vague émotionnelle
    Young, Linehan, Zegal et Hayes.
    Importance de la régulation affective.
    Les émotions sont traitées différemment
38
Q

Qu’est-ce que la psychopathologie?

A

résultat d’un conditionnement classique ou opérant

39
Q

Quelle recherche a été fait pour observer le conditionnement?

A

le chien de pavlov

40
Q

Quelles interventions sont associées à la première vague de l’approche comportementale?

A

Entraînement à des habiletés (p.ex.: hab. sociales,
affirmation)
Relaxation et méditation guidées
Gestion des contingences
Activation comportementale
Exposition (plusieurs types) / exposition et prévention de la
réponse
Exercices ou expériences comportementales

41
Q

Quelle conceptualisation est associé à la 2e vague de l’approche comportementale?

A

-facteurs prédisposants
-facteurs précipitants
-facteurs de maintien

42
Q

Quelles sont les distorsions cognitives de la théorie de Beck?

A
  1. Conclusion hâtive
  2. Généralisation
  3. Exagération et minimisation
  4. Pensée dichotomique
  5. Personnalisation
  6. Raisonnement émotionnel
  7. Étiquetage
  8. Fausses obligations
  9. Abstraction sélective
  10. Disqualification du positif
43
Q

Quelles sont les interventions associées à la 2e vague?

A

Analyse rationnelle.
Psychoéducation.
Restructuration cognitive

44
Q

Quel est le changement lors de la 3e vague?

A

expérience émotive à rationnel (acceptation)

45
Q

Qu’est-ce que l’approche humaniste?

A

chaque individu est fondamentalement bon.
Les obstacles à l’épanouissement personnel sont avant tout
externes

46
Q

Qu’est-ce qui est au centre de l’approche humaniste?

A

affirmation de soi

47
Q

Quel est le modèle neurobiologique?

A

Les troubles mentaux sont des maladies du cerveau.
-Atteintes du SNC
-Problèmes de neurotransmission

48
Q

Qu’est-ce que le modèle génétique?

A
  • Les gênes peuvent être perçus comme traçant les frontières du
    développement.
  • Interaction gène-environnement
    (Notre bagage génétique influence notre comportement et, en
    retour, les événements de la vie peuvent influencer notre structure
    génétique.)
49
Q

Quel est le dernier type d’approche?

A

biopsychoscial

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