COURS 3 Flashcards

1
Q

POINT À RETENIR : RESTER CRITIQUE PAR RAPPORT AUX CORRÉLATIONS. PAS PARCE QUE THÉORIE QUI SUPPORTE QU’IL Y A NÉCESSAIREMENT UNE RELATION DE CAUSE À EFFET.

A
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2
Q

LA RÉCENSION DES ÉCRITS

Liste des principales sources … et … des publications de recherche qui rendent compte de ce qui est … et … sur un sujet de recherche en particulier

A

Liste des principales sources théories et empiriques des publications de recherche qui rendent compte de ce qui est connu et inconnu sur un sujet de recherche en particulier

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3
Q

BUTS DE LA RÉCENSION DES ÉCRITS POUR LA RECHERCHE

  1. Établir l’état de la question
  2. Délimiter et définir le problème
  3. Saisir la portée des concepts en jeu
  4. Fournir des idées sur les méthodes et les mesures 5. Apprécier les résultats et les recommandations
A
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4
Q

BUTS DE LA RÉCENSION DES ÉCRITS POUR LA PRATIQUE

  1. Mieux connaître un sujet donné
  2. Évaluer les pratiques en vigueur et recommander des changements
  3. Mettre au point des façons de faire et des interventions cliniques fondées sur des résultats probants dans le but d’améliorer la pratique clinique
  4. Élaborer ou réviser les programmes de formation
  5. Rédiger des politiques de soins et des lignes directrices pour la pratique
A
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5
Q

SOURCE D’INFORMATION

Quel type d’information ?

Information qui provient de publications se rapportant à des résultats de recherche

A

Information empirique

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6
Q

SOURCE D’INFORMATION

Quel type de recherche ? Information qui provient de publications traitant de concepts, de modèles, de théories et de cadres conceptuels

A

Information théorique

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7
Q

SOURCE D’INFORMATION

Quel type de source ? Description d’une recherche originale rédigée par l’auteur lui-même.

A

Source primaire

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8
Q

SOURCE D’INFORMATION

Quel type de source ?
Texte interprété et rédigé par un autre chercheur que l’auteur d’un document original. Ce type de source synthétisé, résume et commente ce dernier.

A

Source secondaire

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9
Q

Quel type de revue ?

Synthèse servant à regrouper des études qui présentent des méthodes appropriées pour examiner des questions de recherches précises

A

Revue systématique

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10
Q

Quel type de revue ?

Analyse et synthèse des études quantitatives et qualitatives portant sur des recherches théoriques et empiriques qui déterminent les connaissances actuelles sur un sujet donné.

A

Revue intégrative

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11
Q

Quel type de source d’information ?

Rassemble toutes les données issues d’études quantitatives comparables et à les soumettre de nouveau à des analyses statistiques.

A

Méta-analyse

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12
Q

Quel type de source d’information ?

Analyse des études qualitatives de façon critique et synthétise les résultats dans un nouveau cadre de référence

A

Méta-Synthèse

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13
Q

Revue de la recherche sur un thème ayant pour but explicite de faire des recommandations sur la pratique.

A

Lignes directrices de la pratique clinique fondée sur des savoirs probants

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14
Q

Les étapes de la recherche documentaire.

A
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15
Q

ÉTAPE 1 DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

C’est quoi ?

‣ Qu’est-ce qui a été publié sur le sujet?
‣ Est-ce que les résultats de recherche sont reconnus?
‣ Quels sont les principaux concepts étudiés et leurs caractéristiques?
‣ Quelles relations ont été examinées ou vérifiées?
‣ Plan de concepts
‣ Exemple : La participation des étudiants à des activités physiques a-t-elle un effet sur leur réussite scolaire?

A

1- La définition du sujet de recherche et la précision de la question

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16
Q

ÉTAPE 2 DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

C’est quoi ?

A

2- Le choix des sources documentaires

17
Q

Quel est ceci et quelle étape de la recherche documentaire ?

A

Étape 2

Base de données bibliographiques

18
Q

Étape de la recherche documentaire #3

C’est quoi ?

‣ Choix d’une ou plusieurs bases de données
‣ Restreindre ou élargir la recherche à l’aide de l’opérateur

A

3- Repérage des sources de données appropriées

19
Q

Étape #4 de la recherche documentaire

C’est quoi ?

‣ Lecture générale des publications
‣ Résumé
‣ Contenu p/r au sujet
‣ Année de publication
‣ Type d’étude

A

4- Lecture et évaluation de la qualité de la pertinence des sources

20
Q

Étape 4 : Les types d’étude

Lecture générale des publications ‣ Sources
Auteurs
- Qui sont-ils?
- Conflits d’intérêts? : Intérêt principal susceptible d’être influencé par un intérêt secondaire.

Revue scientifique
- Facteur d’impact : compare la fréquence de citations
des articles d’une revue au cours des 2 dernières années

A
21
Q

Comment s’appelle un Intérêt principal susceptible d’être influencé par un intérêt secondaire

A

Conflit d’intérêt

22
Q

Comment s’appelle : compare la fréquence de citations
des articles d’une revue au cours des 2 dernières années

A

Facteur d’impact

23
Q

Étape 4
La Matrice de récension

A
24
Q

Étape #5
Quel est le nom ?

‣ Pertinence du problème de recherche
‣ Valeur des bases théoriques et empiriques
‣ Enjeux éthiques
‣ Méthode utilisée
‣ Validité des résultats
‣ Justesse des conclusions

A

5- Lecture critique des publications de recherche

25
Q

CRITIQUE D’UNE RECHERCHE QUANTITATIVE

A
26
Q

Quelle est l’étape 6 ?

‣ Ressortir les points essentiels
‣ Relier les points essentiels et interpréter
‣ Paraphraser et reformuler les idées

A

6- Analyser et synthétiser les sources

27
Q

6- La rédaction d’une recension des écrits
‣ Récapitulatif objectif de l’état des connaissances
‣ Ce n’est pas :
* Série de …
* Série de …

‣ Mettre en évidence les connaissances …
‣ Demeurer …

A

6- La rédaction d’une recension des écrits
‣ Récapitulatif objectif de l’état des connaissances

‣ Ce n’est pas :
‣ Série de citations
‣ Série de résumés de travaux
‣ Mettre en évidence les connaissances récentes
‣ Demeurer objectif

28
Q
A