Cours 3

Question 1

Quels sont les rôles que pourrait avoir un psychologue judiciaire?

Answer 1

Il peut avoir le rôle d’expert, il peut conseiller le commandant, éviter l’homicide, le suicide.

Question 2

Que démontrent les statistiques par rapport aux interactions entre la police et les personnes atteintes de troubles mentaux?

Answer 2

Environ 7 à 15% des interventions policières sont effectuées auprès des personnes atteintes de maladies mentales (selon l’Association Canadienne pour la santé mentale). Selon Cotton et Coleman, il y aurait 1 million d’interactions par an.

Question 3

Qui sont les personnes touchées par les situations de crise en intervention poilicière?

Answer 3

Touche qui? Des hommes souffrant de dépression/suicidaires et/ou intoxiqués qui sont barricadés seuls (à la maison), avec une arme à feu, dans un contexte de violence domestique. Pourquoi? Pour arrêter de souffrir et/ou mourir.

Question 4

Que démontrent les statistiques par rapport aux résolutions de crise?

Answer 4

Selon les statistiques de la Sûreté du Québec, les négociations représentent 86% de la résolution de la crise, le GTI 7% et le décès 7%. Lors des négociations et GTI, 41,9% des cas sont envoyés pour un examen psychiatrique et 72,5% sont accusés au criminel.

Question 5

Qu’est-ce que le modèle SINCRO?

Answer 5

Un modèle qui signifie Stratégie d’intervention et de négociation de crise selon le rythme observé.

Question 6

Dans le modèle SINCRO, quand est-ce que survient l’intervention?

Answer 6

Quand le risque est imminent.

Question 7

Quelles sont les compétences de base qui sont nécessaires dans le modèle SINCRO?

Answer 7

L’écoute, l’empathie.

Question 8

Selon le modèle SINCRO, pourquoi dit-on que l’intervention auprès des personnes perturbées représente un double défi?

Answer 8

Parce qu’il faut d’abord communiquer avec ces personnes, puis intervenir de façon sécuritaire pour tous.

Question 9

Quelles sont les différentes étapes du modèle SINCRO?

Answer 9

La phase 1, la transition A, la phase 2, la transition B et la phase 3.

Question 10

Que se passe-t-il lors de la phase 1 du modèle SINCRO?

Answer 10

C’est la crise. Durant cette phase, le contexte est souvent très tendu. L’individu vit et manifeste de fortes émotions. Le négociateur doit bien écouter et favoriser les échanges pour permettre au sujet de verbaliser et de ventiler.

Question 11

Que se passe-t-il lors de la transition A du modèle SINCRO?

Answer 11

Crise–>Résolution du problème. Il s’agit d’une phase critique qui permet de savoir si l’individu est prêt pour amorcer la résolution du problème. Durant cette phase, le sujet parle d’une manière moins émotive et/ou avec moins d’agressivité. Il n’est plus centré uniquement sur lui-même.

Question 12

Que se passe-t-il lors de la phase 2 du modèle SINCRO?

Answer 12

La résolution de problème. À ce stade, le sujet ne devrait plus revenir en arrière ni se montrer trop émotif. On doit tout faire pour le garder le plus rationnel possible et pour l’amener sur un mode de résolution de problème.

Question 13

Que se passe-t-il lors de la transition B du modèle SINCRO?

Answer 13

Résolution du problème–> Reddition. À ce stade, les négociations sont suffisamment avancées pour une reddition. L’individu se montre préoccupé par ce qui va lui arriver ( « il va m’arriver quoi ?»), ou il est soucieux de son entourage (« qui va s’occuper de mon chien?»).

Question 14

Que se passe-t-il lors de la phase 3 du modèle SINCRO?

Answer 14

La reddition. C’est l’étape ultime. Parfois très courte. Le sujet est prêt à se livrer aux autorités policières et à faire face aux conséquences de ses actes. Avant de conclure la reddition, il faut évaluer le risque de revirement dernière minute (ex; « suicide by cop »).

Question 15

Quelles sont les prévalences par rapport aux fausses allégations?

Answer 15

Elles représentent environ 2% des crimes. La fréquence des allégations non fondées d’agression sexuelle chez l’adulte varie énormément selon la définition et les critères utilisés (mensonge délibéré ou allégation imaginaire que la personne croit être vraie).

Question 16

Qu’est-il important de prendre en compte par rapport à la psychologie du mensonge?

Answer 16

Le contexte est important. Si on se fait interroger et qu’on évite le regard, on suppose que la personne est stressée. C’est quand même subjectif. Si on observe un comportement non verbal, c’est important de questionner la personne, on ne peut pas interpréter sans demander (aussi vrai dans un contexte clinique).

Question 17

Quels sont les éléments intéressants à prendre en compte dans la psychologie du mensonge? (2).

Answer 17

• La surcharge cognitive: Avec la surcharge cognitive, c’est déjà plus difficile de mentir (on a vu l’exemple en classe quand l’élève mentait).
  -La nature des questions: Plus les questions sont inattendues, plus c’est exigent au niveau cognitif et plus c’est difficile pour la personne qui ment de mentir. On peut mettre ce type de questions dans l’interrogatoire pour détecter le mensonge.

Question 18

Qu’est-ce que le protocole NICHD vu dans les entrevues de victimes?

Answer 18

C’est une entrevue non suggestive avec enfants victimes d’agression sexuelle entre 4 et 12 ans, nous permet d’aller chercher des informations plus détaillées et crédibles. Développé par Mireille Cyr.

Question 19

Quelles sont les trois phases comprises dans le protocole NICHD d’entrevue de victimes? Définis les.

Answer 19

-Pré déclarative: Le but c’est de développer un lien de confiance, de raconter un souvenir récent (questions ouvertes).
-Déclarative: Questions ouvertes de plus en plus spécifiques entourant l’abus (ex; utilisation de dessins). On fait le même exercice, mais on entre dans le spécifique au niveau de l’enquête (ex; raconte moi ce que tu as fais avec papa tel jour). L’enquêteur essaie d’aller chercher plus de détails avec les mêmes mots utilisés par l’enfant. Pour faire en sorte que l’enfant donne lui-même la déclaration, mais on aide à diriger.
-Clôture: On demande à l’enfant s’il a des choses à ajouter, on le remercie.

Question 20

Dans la recherche, quel est le bur de l’enquête et de l’entrevue?

Answer 20

C’est d’obtenir la vérité.

Question 21

Pourquoi dit-on que l’entrevue est la reine des preuves?

Answer 21

Parce que l’on rencontre la personne impliquée et la parole est le meilleur moyen d’obtenir des faits.

Question 22

Quels sont les facteurs qui influencent l’aveu?

Answer 22

Le type de preuve, les stratégies utilisées lors de l’interrogatoire, la personnalité du suspect, la nature et la gravité du crime.

Question 23

Quels sont les différents types de preuves?

Answer 23

-Circonstancielle (l’individu accusé dans un bar et va chez lui avec une femme, mais on a juste ça, pas plus d’éléments, de caméra, etc.)
-Directe (on peut identifier l’individu qui était présent sur le lieu du crime)
-Scientifique (analyse médico légale comme ADN retrouvé sur le vêtement)

Question 24

Qu’est-ce que l’aveu judiciaire?

Answer 24

C’est un élément central. C’est la « reconnaissance d’un fait de nature à produire des conséquences juridiques contre son auteur ».

Question 25

Quels sont les éléments importants à considérer lors de la reconnaissance d'un fait? Pourquoi?

Answer 25

Cette reconnaissance doit être faite de manière libre et éclairée. À l’époque, on mettait bcp de pression sur le suspect parce que l’on pensait que ça allait le stresser et le pousser à avouer, mais on se rend compte que ça cause des fausses confessions.

Question 26

Quels sont les problèmes liés à l'aveu judiciaire?

Answer 26

Les fausses accusations, les biais cognitifs et les populations vulnérables.

Question 27

Comment les fausses accusations représentent-elles un problème de l'aveu judiciaire?

Answer 27

On voit l’exemple de l’adolescent qui est faussement condamné pour le viol et le meurtre d’une infirmière.

Question 28

Comment les biais cognitifs représentent-ils un problème de l'aveu judiciaire?

Answer 28

Études qui ont été faites avec des faux jurés (simulation de cas au tribunal et on demande à chacun s’ils pensent que la personne a commis le geste ou non). On remarque bcp l’erreur d’attribution fondamentale (sous-estimer les facteurs situationnels en sur estimant les facteurs personnels, on décontextualise, on donne bcp plus de responsabilité à l’individu). De plus, on observe l’effet de Halo (dans le cas des faux aveux, on va croire que parce que l’on est innocent notre innocence est radiante et les enquêteurs vont croire qu’on est innocent, mais ce n’est pas comme ça. Ils sont convaincus de leur innocence mais ils doivent prouver aux enquêteurs qu’ils le sont vraiment).

Question 29

Comment est-ce que les populations vulnérables représentent-elles un problème de l'aveu judiciaire?

Answer 29

Le nombre d’heures de sommeil, la durée de l’interrogatoire (si il dure plus de 6 heures, on commence à penser qu’il est coercitif, en général ca dure 2h30/3h00). Les jeunes sont également vulnérables.

Question 30

Démontre que l'aveu est un élément vital de la preuve.

Answer 30

Si on a juste un aveu ça a plus de poids que si on a un aveu et ADN, mais même à ça l’aveu prend bcp de poids. -Étude 2012: Étude faite qui démontre que 25% des dossiers contenaient des éléments de preuve qui étaient faux, donc soit une fausse déclaration et ces dossiers contenaient d’autres erreurs judiciaires. On voit que si l’aveu est obtenu tôt dans le processus d’enquête ça vient un peu corrompre/teinter les autres éléments de preuve.

Question 31

Pourquoi parlons-nous d'une vision tunnel du processus d'enqueête?

Answer 31

Parce que les enquêteurs vont faire des interprétations subjectives, avoir des biais de profilage, etc.

Question 32

Quelles sont les différentes pratiques d'entrevue vues dans le cours?

Answer 32

Reid, PEACE et Mendez.

Question 33

Définis la technique d'entrevue Reid.

Answer 33

C'est une méthode plus accusatoire qui comprend 9 étapes.

Question 34

Quelles sont les 9 étapes de la technique d'entrevue Reid?

Answer 34

1. La confrontation positive. On établit un lien de confiance avec l’individu. Ex; La personne qui a commis le viol L’enquêteur demande si il a fait ça parce qu’il est frustré sexuellement avec sa femme. 2. Développement du thème. On impose une thématique au suspect. Si la personne nie peu ou pas, on continue à développer le thème pour que la personne avoue. 3. Gérer le déni 4. Rejeter les objections 5. Retenir l'attention du supect. 6. Des fois, le suspect se referme parce qu'il ne se sent pas cru 7. Présenter des questions alternatives. On est sur que tu l’as fait, mais on va le formuler autrement. Ex; Tu as commis ce crime parce que t’es un monstre ou tu l’as commis parce que cv pas bien avec ta femme? 8. Faire pression pour que les suspects décrivent les détails du crime. Si le suspect dut oui, c’est vrai, ça va pas bien avec ma femme, on pousse et on continue pour avoir des détails. 9. Convertir la confession orale en confession écrite.

Question 35

Quelle est la caractéristique problématique de la technique d'entrevue Reid?

Answer 35

C’est vraiment une entrevue où il y a une forme de manipulation psychologique parce que le but c’est d’avoir des aveux. Si cette technique est utilisée pour obtenir des aveux, c’est valide? Pas nécessairement.

Question 36

Quelles sont les conséquences de l'aspect coercitif de la technique Reid?

Answer 36

On voit qu’il y a bcp de pression pour obtenir l’aveu, c’est coercitif. Vient maximiser les conséquences et peut causer des faux aveux. Avant, il y avait plus de débordement, car les interrogatoires n’étaient pas filmés, on voit moins cette méthode aujourd’hui.

Question 37

Quelles sont les critiques de la technique Reid?

Answer 37

Pour être suffisamment coercitif pour provoquer de faux aveux. L’approche coercitive détériore le lien de confiance avec le suspect. Ce n’est donc pas win win pour personne. Le lien de confiance est ce qui nous permet réellement d’obtenir de vraies informations.

Question 38

Défini la méthode d'entrevue PEACE.

Answer 38

Issu du Royaume-Uni, est basé sur le principe de psychologie. Ce sont certaines bonnes caractéristiques d’une bonne entrevue.

Question 39

Quelle caractéristique est représentée par le P dans la technique PEACE?

Answer 39

P: Planning and preparation. Il est important avant l’entrevue que l’enquêteur se fasse une bonne tête sur le dossier (ex; si le suspect aime le hockey, il note, etc.). Peut diriger l’entrevue.

Question 40

Quelle caractéristique est représentée par le E dans la technique PEACE?

Answer 40

E: Engage and Explain. Il faut dire au suspect pourquoi on le rencontre et on l’engage (peut être poser une question ouverte comme « raconte-moi ce qui s’est passé depuis ton arrestation »). À partir de là, il y a un lien qui se créer avec l’enquêteur et s’il est bon ça favorise une ouverture.

Question 41

Quelle caractéristique est représentée par le A dans la technique PEACE?

Answer 41

A: Account Clarification and Challenge. On va aller chercher la déclaration du suspect.

Question 42

Quelle caractéristique est représentée par le C dans la technique PEACE?

Answer 42

C: Closure. On remercie l’individu, on essaie de finir ça positivement (si la personne a des questions sur la suite, on répond). On fait ça parce que si on doit aller rencontrer encore le suspect on a déjà un bon lien donc ouverture à revenir et s’ouvrir).

Question 43

Quelle caractéristique est représentée par le deuxième E dans la technique PEACE?

Answer 43

E: Evaluation. Quand l’enquêteur est seul, il essaie de comprendre les informations trouvées et de faire des liens.

Question 44

Quelles sont les caractéristiques d'une bonne entrevue vues dans la technique PEACE? (5)

Answer 44

-Les entretiens doivent être abordés avec un esprit ouvert -Le rapport/lien de confiance avec le suspect -Des questions ouvertes vers des questions spécifiques -Les personnes vulnérables qu’elles soient victimes témoins ou suspects doivent être traitées avec une attention particulière à tout moment (peut être jeunes, sont accompagnés d’un tuteur la plupart du temps) -Liens à faire avec l’entrevue psychologique (on veut établir un lien de confiance).

Question 45

Définis la technique d'entrevue Mendez.

Answer 45

Prévention à la torture éthique et psychologique.

Question 46

Dresse un portrait de l'évolution des courants de recherche par rapport aux raisons des aveux.

Answer 46

Au début, on parle bcp des modèles théoriques (conflits internes qui viennent davantage d’orientation psychologique dynamique, choix rationnel--> est-ce que le suspect a davantage à avouer ou non, facteurs criminogènes). -Ensuite, on met l’emphase sur les attributs de la personnalité (en général du Big 5, ethnicité), les attributs délictuels (nature du crime et sa gravité, plus c’est grave, plus ils ont tendance à avouer parce qu’il y a plus de preuves) et situationnels (qualité de la preuve fournie, consultation d’un avocat. Si il n’y a pas d’avocat= plus associé à l’aveu).

Question 47

Qu'est-ce que la SUE?

Answer 47

C'est la strategic use of evidence. On ne donne pas toutes les preuves dès le début, on commence avec une et on adapte la preuve, on se garde des cartes en réserve pour avoir la réaction du suspect. Technique très utilisée dans l'entrevue d'aujourd'hui.

Question 48

Quelles sont les étapes de l'entrevue d'aujourd'hui? (8)

Answer 48

1. Ouverture. 2. Lecture des droits. 3. Engager le suspect. 4. Établissement de liens communs. 5. Question hypothétique. 6. Sortie de l'enquêteur. 7. Retour en salle et confrontation avec les éléments de preuve. 8. Fermeture.

Question 49

Définis l'étape 1 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 49

Ouverture. L’enquêteur se présente, on voit qu’il veut s’assurer que le suspect est correct

Question 50

Définis l'étape 2 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 50

Lecture des droits, on lui demande des questions pour être sur qu’il a bien compris, s’il n’a pas bien compris, on ne peut pas continuer l’interrogatoire.

Question 51

Définis l'étape 3 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 51

Engager le suspect. On pose des questions ouvertes, on demande de résumer dans ses mots ce qui s’est passé à partir du moment où les policiers entrent en contact avec eux. L’enquêteur doit également être sur qu’il n’y a pas eu de violence lors de l’arrestation.

Question 52

Définis l'étape 4 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 52

Établissement des liens communs. Il parle de l’exemple à la maison (ses parents qui sont mariés depuis plusieurs années), il demande le nom de ses parents.

Question 53

Définis l'étape 5 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 53

Question hypothétique. Dans l’entrevue présentée en classe, il n’y en a pas (parce que l’on sait qu’il est coupable), mais ça pourrait être « est-ce qu’ils ont des raisons de croire que votre ADN se retrouve sur tel objet ». C’est comme une manière d’ajouter de la pression sur le suspect.

Question 54

Définis l'étape 6 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 54

Sortie de l’enquêteur. Il dit qu’il va à la salle de bain.

Question 55

Définis l'étape 7 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 55

Retour en salle et confrontation avec les éléments de preuve. Quand il revient, il commence à devenir plus confrontant (photos, preuves physiques, screenshots, etc.). En général, ce n’est pas rare que pendant 1h30 /2h c’est juste la lecture des droits et liens communs. Il reste quand même dans le « non jugement », car il veut garder l’entrevue sur un seuil émotionnel relativement calme (c’est important que tu m’expliques pour que je comprenne, je suis honnête avec toi, etc.).

Question 56

Définis l'étape 8 de l'entrevue d'aujourd'hui.

Answer 56

Fermeture. On explique la promesse à comparaître si accusations, etc.

Question 57

Qu'est-ce que la ICE?

Answer 57

On se détourne aujourd’hui de l’aveu pour récolter des informations contributives à l’enquête.

Question 58

En quoi concerne la santé mentale dans un contexte de loi?

Answer 58

Concerne les activités thérapeutiques, législatives, scientifiques ou d’organisation des services liées à l’évaluation, à la compréhension et au traitement de personnes ayant un trouble mental (ou une déficience intellectuelle) et dont le comportement les a conduites ou pourrait les conduire à commettre des infractions ou à être en interaction avec la justice civile ou pénale.

Question 59

Sur quoi se centrent les recherches en santé mentale en contexte de loi? En quoi cela représente une problématique?

Answer 59

La plupart des recherches se concentrent sur le risque présenté par les personnes souffrant de problèmes de santé mentale, alors que les personnes atteintes de maladie mentale ont environ 15 à 20 % plus de chances d'être victimes.

Question 60

Qu'est-ce que le modèle séquentiel des interceptions et des filtres? Quelles en sont les étapes?

Answer 60

C’est un peu si on prend l’individu qui a commis un crime, quel est le processus qui va faire en sorte qu’il va réintégrer? 1. Les forces de l’ordre et services d’urgence. 2. Après l’arrestationPrévenu, audiences préliminaires. Est-ce que la personne peut être libérée jusqu’au procès? 3. Après l’audience préliminaireincarcération, tribunal, examen psycho-légal et admission (psy légale). Pour évaluer les aptitudes et la responsabilité criminelle. 4. Après la sortie de prison, établissements psycho-légaux. Si la personne est incarcérée, elle va dans un établissement. 5. CollectivitéRéinsertion, ressources, soutien. On veut favoriser la réinsertion communautaire avec certaines ressources et mesures de soutien.

Question 61

Quand est-ce que s'effectue le premier niveau d'intervention pour la santé mentale?

Answer 61

Dès le début, dès les premiers intervenants (on essaie de les former).

Question 62

Pourquoi dit-on que l'interception en santé mentale se fait dès le début?

Answer 62

En premier lieu, on se demande c’est quoi les meilleures pratiques en santé mentale (est-ce que judiciariser c’est la meilleure chose?). C’est donc pourquoi on dit que ça se fait dès le début.

Question 63

Quels sont les différents systèmes impliqués dans l'interception en santé mentale?

Answer 63

On voit certains systèmes qui sont impliqués, soit la santé, les services sociaux (équipes d’intervention qui vont essayer de suivre la personne en communauté. Ils vont accompagner la personne dans le suivi médical, ils s’occupent de l’aspect administratif), la justice pénale et la justice civile (amendes, infractions, etc.).

Question 64

Quels sont les 4 principes directeurs importants à respecter dans le monde judiciaire?

Answer 64

Le principe de retenue, le principe d'être conscient de participer au procès, le principe de responsabilité des actes et le principe de dispositions humaines et juste.

Question 65

Défini le premier principe directeur à respecter.

Answer 65

Le principe de retenue: Il faut invoquer le système de justice pénale avec prudence. Le premier contact que les personnes ont avec le système de justice sont les figures d’autorité. Déjudiciarisation/alternatives (ex; programmes d’accompagnement juridiques en santé mentale). Le système pénal recherche le principe de justice réparatrice.

Question 66

Défini le deuxième principe directeur à respecter.

Answer 66

Le principe d'être conscient de participer au procès: Une fois que la personne a son contact avec le tribunal, elle doit être apte à subir son procès.

Question 67

Quel concept important met de l'avant le deuxième principe directeur?

Answer 67

L'aptitude à subir son procès. Une personne ne peut être traduite devant la justice in absentia. La présence physique et mentale est requise. Si l’individu est involontairement incapable de comprendre le procès, il est considéré comme absent. Il faut garantir un procès équitable et préserver la dignité et l’intégrité du processus judiciaire. Il faut s’assurer qu’un accusé reconnu coupable sait pourquoi il est puni, préserver la notion d’autonomie individuelle.

Question 68

Qu'est-ce que l'absence mentale?

Answer 68

Incapacité de l’accusé en raison de troubles mentaux d’assumer sa défense, ou de donner des instructions à un avocat à cet effet, à toute étape des procédures, avant que le verdict ne soit rendu, et plus particulièrement, incapacité de Comprendre la nature ou l’objet des poursuites, comprendre les conséquences éventuelles des poursuites et communiquer avec son avocat (unfit to stand trial).

Question 69

Défini le troisième principe directeur à respecter.

Answer 69

On parle ici du concept de responsabilité criminelle.

Question 70

Défini le quatrième principe directeur à respecter.

Answer 70

Davantage le rôle du système de justice pénal (le juge dans son verdict doit faire en sorte de faire attention aux intérêts publiques et de l’individu par rapport aux conditions, la sentence, etc.).

Question 71

Quels sont les facteurs qui affectent l'aptitude à subir son procès?

Answer 71

REVOIR DIAPO 31

Question 72

Quel est le processus déterminant l'aptitude à subir son procès?

Answer 72

L’aptitude a subir le procès est soulevée en CourÉvaluation sommaire Cour. Si apte Procès. Si inapteordonnance évaluation (5 jours). Peut s’effectuer à l’hôpital, à Pinel, en détention, communautaire. Si à ce moment il est apte Procès. Si inapteCETM (45 jours, commission d’examen des troubles mentaux). Après si apteProcès. Si inaptedétenu ou libération conditionnelle dans tous les cas après c CETM (pendant un an) si apte après procès si inaptelibération absolue et inaptitude définitive.

Question 73

Qu'est-ce que la responsabilité criminelle?

Answer 73

La responsabilité criminelle d’une personne n’est pas engagée à l’égard d’un acte ou d’une omission de sa part survenue alors qu’elle était atteinte de troubles mentaux qui la rendaient incapable de juger la nature et de la qualité de l’acte ou de l’omission, ou de savoir que l’acte ou l’omission était mauvais. Il faut que la personne soit capable de juger la nature de ces actes et que la personne puisse faire distinction entre le bien et le mal.

Question 74

Quels sont les éléments pouvant être considérés dans la responsabilité criminelle?

Answer 74

L'Actus Reus (L'acte lui-même, l'Acte injustifié) et le Mens Rea (l'intention criminelle).

Question 75

Schéma du processus de responsabilité crimnelle

Answer 75

Revoir ndc.

Question 76

Revoir les tendances internationales.

Answer 76

NDC

Question 77

Qu'est-ce que le projet NTP?

Answer 77

Ils essaient de documenter cette population NCR. En général, ce sont des hommes dans la trentaine, qui souffrent de schizophrénie, comorbidité avec d’autres troubles. On voit que72% hospitalisation antérieure=connu, 54% dossier criminel= connu, 84% revenu gouvernemental, 9% SDF, délit violent sévère < 10% et récidive criminelle après 3 ans (17%).

Question 78

Quelles sont les obstacles et considérations à prendre en compte par rapport à la prison?

Answer 78

On sait que la prison ne fonctionne pas tellement (mettre tous les criminels ensembles n’aide pas vraiment la société). Le cadre politique est basé sur l’opinion publique et la peur plutôt que sur l’expertise et les preuves. L’influence de l’organisation des services de psychiatrie légale et correctionnels (niveaux de sécurité, libération, etc.) et des lois.

Question 79

Pourquoi disons-nous qu'il existe une dichotomie par rapport à la prison/remise en liberté?

Answer 79

La ligne est fine entre si la personne est encore un danger ou si elle est prête pour la réhabilitation (dichotomie perçue entre le rétablissement/la réhabilitation et la sécurité publique).

Question 80

Quels sont les éléments qui renforcent la dichotomie entre la réhabilitation et la sécurité publique?

Answer 80

-Intervention excessive: Peut accroître le risque. -Législation tough on crime: Elle a des effets négatifs à long terme sur la sécurité publique. -Politiques conservatrices: La résurgence des ces politiques à travers le monde pose un défi pour une approche axée sur le rétablissement. Stigma: Il y a un stigma associé à l’étiquette psycho-légale. Double stigma quand il y a une intersection entre les problèmes psychiatriques et criminels pour les personnes qui font partie de ce système. Stigma personnel et structurel: Refus d’accès à des services (hébergement, programmes de jour). Résultat= Comportements qui ne sont pas productifs pour le rétablissement (Ex; retrait social). Influencé par des pratiques et des politiques.

Question 81

Quelles sont les solutions potentielles contre les politiques conservatrices et le stigma personnel/structurel?

Answer 81

PC: Développer un message clair autour des programmes qui réduisent la récidive. SPS:Rectifier des politiques et des pratiques qui restreignent de manière arbitraire l’accès à des opportunités sociales et économiques.