cours 3

Question 1

Qu’est-ce que l’anabolisme?

Answer 1

C’est l’ensemble de mécanisme qui, par la prise de nourriture, le corps humain peut créer une réserve énergétique.

Question 2

Qu’est-ce que sont les catabolisme?

Answer 2

Un second ensemble de mécanismes en quoi les ressources stockées par anabolismes sont puisées sous forme de glucose afin de répondre aux demandes énergétiques des cellules.

Question 3

Comment pouvons-nous maintenir un équilibre énergétique?

Answer 3

Il importe que la prise de nourriture soit suffisante plur maintenir des réserves d’énergie proportionnelles aux dépenses énergétiques de l’organisme.

Question 4

Qu’est-ce que les sources internes de motivation à l’organisme?

Answer 4

Les besoins biologiques et psychologiqaues.

Question 5

Qu’est-ce que sont les sources externes de la motivation à l’organisme?

Answer 5

Les incitateurs et les buts.

Question 6

Défini le mot “besoin”.

Answer 6

Un état de privation qui, lorsque détecté par l’organisme sur la base des stimuli internes qu’il provoque, engendre une série de mécanismes permettant à l’organisme de s’activer pour diriger le comportement vers une ou des cibles susceptibles de combler cet état de privation.

Question 7

Comment la notion de privation peut être comprise (2)?

Answer 7

• Un manque à combler.
• Un désir d’obtenir davantage de ce qui est perçu comme satisfaisant.

Question 8

Qu’est-ce que sont les besoins d’ordre biologiques/physiologiques?

Answer 8

Ces besoins sont gérés par des mécanismes innés et souvent réflexes qui visent à assurer la survie de l’individu ou de l’espèce.

Question 9

Pour assurer la survie de l’individu, les mécanismes impliqués permettent quoi?

Answer 9

De préserver l’équilibre homéostatique.

Question 10

Qu’est-ce que sont les besoins d’ordre psychologique?

Answer 10

Concernent le fonctionnement socio-affectif de l’individu et se rapportent à la façon dont se développent et sont vécues ses interactions avec l’environnement.

Question 11

Les besoins psychologiques incluent quels besoins?

Answer 11

• D’appartenance.
• D’autonomie.
• D’amour.
• De compétence.

Question 12

Qu’est-ce qu’un incitateur?

Answer 12

Finalité à atteindre, associée à un objet ou à un élément de l’environnement (stimulus externe) et ayant la propriété de pouvoir attirer l’individu vers elle à cause de la valeur qu’il lui confère.

Question 13

Vrai ou faux : un incitateur ne doit pas nécessairement être associé à un besoin actif pour déclencher la motivation.

Answer 13

Vrai.

Question 14

Qu’est-ce que sont les buts personnels?

Answer 14

Représentation individuellement et cognitivement élaborée de ce qu’une personne souhaite atteindre ou réussir dans sa vie, à un moment donné.

Question 15

Qu’est-ce que l’histoire évolutive de l’espèce?

Answer 15

Réfère aux nombreux siècles / millénaires de sélection naturelle qui ont permis de façonner et d’assurer la transmission intergénérationnelle et la prévalence accrue de mécanismes et motivationnels innés, favorables à la survie de cette espèces et des individus qui font en partie.

Question 16

Qu’est-ce que l’histoire personnelle?

Answer 16

Rfère à l’ensemble des expériences d’une personne, à partir de sa conception jusqu’au moment présent, qui ont façonné son système de valeurs et les besoins / buts qui y sont associés.

Question 17

Quelles sont les 4 caractéristiques comportementales de la motivation?

Answer 17

• La direction.
• La persistance.
• L’intensité.
• La fréquence.

Question 18

Qu’est-ce que la direction du comportement?

Answer 18

Réfère au fait que le comportement est orienté vers des incitateurs ou buts connexes au besoins ressentis, plutôt que d’être laissé au hasard.

Question 19

Qu’est-ce que la persistance du comportement?

Answer 19

Réfère à la durée du comportement dans le temps.

Question 20

Qu’est-ce que l’intensité du comportement?

Answer 20

Réfère à ce qu’on appelle souvent la vigueur, la drive avec laquelle une personne agit.

Question 21

Qu’est-ce que la fréquence du comportement?

Answer 21

Réfèe à la régularité avec laquelle est adopté un comportement en lien avec le but auquel il est associé.

Question 22

Qu’est-ce que la définition du concept de but?

Answer 22

Un but est une représentation cognitive d’un objet qu’une personne désire atteindre ou éviter.

Question 23

Quelles sont les 5 caractéristiques que sous-tend le construit psychologique du but?

Answer 23

1. Représentation cognitive.
2. Orienté vers le futur.
3. Se focalisant sur un objet.
4. Sollicitant un comportement d’approche ou d’évitement.
5. Impliquant un engagement.

Question 24

Qu’est-ce que la caractéristique de la représentation cognitive du but?

Answer 24

Une image mentale qui permet à l’humain d’interpréter et de se représenter le monde qui l’entoure. Permet de réflechir et de penser.

Question 25

Qu'est-ce que la caractéristique d'orientée vers le futur du but?

Answer 25

La représentation mentale est orientée vers le futur, ce qui donne une direction au comportement. Elle contribue à leur détermination en prodiguant une cible à atteindre ou à éviter.

Question 26

Qu'est-ce que la caractéristique se focalisant sur un objet du but?

Answer 26

Le but implique un objet qui permet la régulation du comportement. Il oeut s'agir d'un état affectif, d'un évènement, d'une expérience ou d'une caractéristique. L'objet n'est pas le but, mais bien une sous-composante du but.

Question 27

Qu'est-ce que la caractéristique sollicitant un comportement d'approche ou d'évitement du but?

Answer 27

L'objet comporte une valeur qui est soit positive, soit négative. - Le comportement d'approche = on désire atteindre l'objet en question. - Le comportement d'évitement = on veut éviter d'atteindre l'objet en question.

Question 28

Qu'est-ce que la caractéristique impliquant un engagement du but?

Answer 28

C'est l'émission de comportements permettant d'atteindre ou d'éviter un objet. Cet engagement doit être fait de façon consciente.

Question 29

Selon la théorie de la détermination des buts (goal setting theory), qu'est-ce que le postulat 1?

Answer 29

Le postulat 1, soit la difficulté et spécificité, est plus que le but est difficile à atteindre, meilleure la performance sera. Le but doit être spécifique pour engendrer une performance élevée.

Question 30

Selon la théorie de la détermination des buts (goal setting theory), qu'est-ce que le postulat 2?

Answer 30

Le postulat 2 est le médiateurs entre les buts spécifiques & difficiles et la performance. La définition du mot "médiateur" c'est une variable dans un modèle théorique qui explique le / les mécanismes par lesquels une cause entraine une conséquence.

Question 31

Quels sont les 4 médiateurs du postulat 2 du goal setting theory?

Answer 31

- L'attention. - L'effort. - La persévérance. - Les stratégies.

Question 32

Quel est le médiateur de l'attention dans le postulat 2 du goal setting theory?

Answer 32

Ces buts dirigent l'attention de l'individus vers les activités qui leur permettent d'atteindre leurs buts.

Question 33

Quel est le médiateur de l'effort dans le postulat 2 du goal setting theory?

Answer 33

Ces b uts permettent de mobiliser l'effort.

Question 34

Quel est le médiateur de la persévérance dans le postulat 2 du goal setting theory?

Answer 34

Ces buts permettent de continuer à se consacrer au activités permettant de les atteindre, même si on éprouve des difficultés.

Question 35

Quel est le médiateur des stratégies dans le postulat 2 du goal setting theory?

Answer 35

Ces buts favorisent l'utilisation de certaines statégies qui permettent de les atteindre. Elles peuvent déjà fait partie du répertoire des habileté ou être apprises en cours de route.

Question 36

Qu'est-ce que le postulat 3 du goal setting theory?

Answer 36

Le postulat 3 est les modérateurs entre les buts spécifiques et difficiles et la performance.

Question 37

Dans le postulat 3 du goal setting theory, quelle est la définition du therme modérateur?

Answer 37

À l'opposé de la médiation, la modération implique que la relation entre deux variables est influencée par une troisière variable (modérateur). Elle modifie la relation entre les deux autres variables.

Question 38

Quels sont les 4 modérateurs dans le postulat 3 du goal setting theory?

Answer 38

1. L'importance accordée. 2. L'efficacité personnelle. 3. Rétroaction. 4. Complexité.

Question 39

Quelle est la composante de l'importance accordée dans le postulat 3 du goal setting theory?

Answer 39

Plus elle est grande, plus la performance sera élevée.

Question 40

Quelle est la composante de l'efficacité personnelle dans le postulat 3 du goal setting theory?

Answer 40

Avoir confiance en ses habiletés joue un rôle médiateur en faisant en sorte que le but spécifique et difficile affecte positivement la performance.

Question 41

Quelle est la composante de la rétroaction dans le postulat 3 du goal setting theory?

Answer 41

Permet, durant l'activité, de pouvoir déplyer correctement l'effort et les stratégies qui permettront d'atteindre le but.

Question 42

Quelle est la composante de complexité dans le postulat 3 du goal setting theory?

Answer 42

Un but requérant des habiletés complexes de la part de l'individu a développé les habiletés nécessaires.

Question 43

Qu'est-ce que le postulat 4 du goal srtting theory?

Answer 43

Le postulat 4 du goal setting theory est l'imposition de buts difficiles et atteignables par l'autorité favorise la motivation d'un subordonné.

Question 44

Qu'est-ce que le postulat 5 du goal setting theory?

Answer 44

Le postulat 5 est l'atteinte d'un but, ce qui amène de la satisfaction, ce qui nous met prêt pour un autre but.

Question 45

Qu'est-ce que le besoin d'accomplissement?

Answer 45

Réfère au désir d'une personne de bien réussir selon d'un stanard d'excellence donné.

Question 46

Qu'est-ce qye le modèle de David McClelland?

Answer 46

Considère la motivation à l'accomplissement comme un trait de personnalité permettant aux individus de régulariser leurs buts en situation d'accomplissement.

Question 47

Qu'est-ce que la théorie de John Atkindon?

Answer 47

Selon lui, la motivation à l'accomplissement telle que formulée par McClelland n'est pas suffisante pour décrire le comportement humain dans une situation donnée. Il soutient qu'il faut aussi tenir compte de la valeur accordée à la tâche et de la probabilité de la réussir.

Question 48

Dans la théorie de John Atkinson, il y a trois variables. Quelles sont-elles?

Answer 48

1. Le besoin d'accomplissement. 2. La probabilité de succès. 3. La valeur accordée au succès.

Question 49

Qu'est-ce que la motivation d'évitement?

Answer 49

Les gens sont motivés par une volonté d'éviter l'échec.

Question 50

Qu'est-ce que l'individu tente de protéger en adoptant la motivation d'évitement?

Answer 50

Son estime personnelle.

Question 51

Quelle est l'équation de la tendance à éviter l'échec?

Answer 51

Te = Me x Pe x Ve

Question 52

Quelles sont les variables de l'équation à la tendance à éviter l'échec?

Answer 52

- La propension à vouloir éviter l'échec (Me). - La probabilité à l'échec (Pe). - La valeur négative associée à cet échec (Ve).

Question 53

Qu'est-ce que la motivation d'accomplissement?

Answer 53

La personne considère les aspects positifs associées au succès.

Question 54

Qu'est-ce que la motivation d'évitement?

Answer 54

La personne considère les coûts associés à l'échec.

Question 55

Vrai ou faux : Atkinson propose que lorsque la motivation à l'accomplissement surpasse celle d'évitement, l'individu sera enclin à atteindre les normes d'excellence.

Answer 55

Vrai. Au contraire, l'individu hésitera ou refusera d'entreprendre l'activité.

Question 56

Quels sont les 4 buts d'accomplissement?

Answer 56

1. Les buts de maîtrise d'approche. 2. Les buts de maîtrise d'évitement. 3. Les buts de performance d'approche. 4. Les buts de performance d'évitement.

Question 57

Qu'est-ce que sont les buts de maîtrise d'approche?

Answer 57

Lorsque l'individu fait face à une normes d'excellence, il cherche à développer sa compétence, à s'améliorer et à atteindre son but par l'entremise de l'effet et de la persévérance.

Question 58

Qu'est-ce que sont les buts de maîtrise d'évitement?

Answer 58

L'individu ne veut pas perdre ses habiletés ou compétences, cherche à ne pas oublier ce qu'il a appris ou encore à éviter de ne pas comprendre ce qu'on lui demande.

Question 59

Qu'est-ce que sont les buts de performance d'approche?

Answer 59

L'individu cherche à montrer que ses habiletés nsont supérieures à cedlles des autres et qu'une performance donnée requiert un minimum d'effort.

Question 60

Qu'est-ce que sont les buts de performance d'évitement?

Answer 60

L'individu cherche à montrer que ses habiletés ne sont pas inférieures à celles des autres.

Question 61

Qu'est-ce que les théories implicites de l'intelligence?

Answer 61

Les croyances qu'entretiennent les gens seraient des déterminants importants de leurs buts ainsi que de leurs efforts, persévérance et performances.

Question 62

Quelles sont les deux théories que les gens adhèrent pour donner un sens à leur intelligence?

Answer 62

1. La théorie fixe. 2. La théorie malléable.

Question 63

Qu'est-ce que la théorie fixe?

Answer 63

L'individu estime que son intelligence est un trait stable. Il en a une certaine quantité etcelle-ci ne peut ni augmenter, ni diminuer.

Question 64

Qu'est-ce que la théorie malléable?

Answer 64

Croit que l'intelligence se développe par des occasions d'apprentissage et des efforts.

Question 65

Complète la phrase : Posséder une théorie fixe de l'intelligence tend à engendrer des ___________________. Posséder une théorie malléable de l'intelligence tend à engendrer des ___________________.

Answer 65

1. Buts de performance. 2. Buts de maîtrise.