Cours 3 : Langage et Aphasies Flashcards

1
Q

Vrai ou Faux
Selon le concept de latéralisation du langage, l’hémisphère gauche est dominant pour majorité des droitiers tandis que c’est l’hémiphère droit pour la majorité des gauchers.

A

Faux !
Chez les gauchers, il n’y a pas de dominance en tant que tel pour le langage. Mais la majorité utilise l’hémisphère gauche tandis que seulement 15% utilise l’hémisphère droit.

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2
Q

On veut savoir quel hémisphère est dominant dans le langage d’un patient gaucher, quelle méthode parmi les suivantes peut nous donner une réponse à ce sujet ?
A) L’IRM F, une méthode pour voir l’activation du cerveau.
B) Le CT scan, une méthode pour voir l’activation du cerveau.
C) La WADA, une méthode pour voir l’anatomie d’un des 2 hémisphères..
D) L’IRM anatomique, une méthode pour voir l’anatomie du cerveau.
E) La WADA, une méthode pour voir l’activation du cerveau.

A

La réponse E !

La WADA est une méthode qui permet de voir l’activation d’un hémisphère à la fois (et donc du cerveau par proxy). En endormant un des 2 hémisphères, on peut voir lequel est le plus important pour le langage chez le patient.

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3
Q

Vrai ou Faux
Une aphasie est un trouble du langage qui se manifeste principalement dans l’expression du langage oral.

A

Faux !
Une aphasie est un trouble du langage qui se manifeste dans l’expression ET/OU DANS LA COMPRÉHENSION du langage oral.

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4
Q

Vrai ou Faux
Pour avoir une aphasie, il faut absolument le trouble se ait lieu suite à une lésion.

A

Vrai !

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5
Q

Vrai ou Faux
Pour avoir une dysphasie, il faut absolument que le trouble implique une lésion des 2 hémisphères.

A

Faux !
Une dysphasie est une aphasie causé non par une lésion mais par un développement pathologique. Il s’agit d’un trouble développemental.

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6
Q

Quelle est la cause principale d’une aphasie?

A

AVC à l’artère cérébral moyenne. Cette artère vascularise plusieurs régions cérébrales donc ça cause des dommages assez importants.

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7
Q

Relier les définitions suivantes aux mots de la liste :

(Embolie, Obstruction, Hémorragie, Thrombose, Anévrisme, Accident ischémique transitoire)

1- Obstruction d’une artère causé par un caillot sanguin formé dans l’artère
2- Rupture d’un vaisseau sanguin
3- Gonflement dans la paroi d’une artère
4- Signe avant-courreur qu’un caillot sanguin se forme
5- Obstruction d’une artère causé par un caillot sanguin provenant d’un autre endroit
6- Réduction ou arrêt de flux sanguin à cause d’une artère bloquée

A

1 - Thrombose
2 - Hémorragie
3 - Anévrisme
4 - Accident ischémique transitoire
5 - Embolie
6 - Obstruction

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8
Q

Vrai ou Faux
La région intra-sylvienne représente les zones juste à côté de la fissure sylvienne tandis que la région extra-sylvienne représente les zones plus loins.

A

Faux !
La région intra-sylvienne n’existe pas. On parle de région PÉRI-sylvienne.

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9
Q

Quel est le symptôme qui restera presque toujours même si une aphasie devient moins grave ?

A

Le manque du mot

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10
Q

Vrai ou Faux
L’aphasie transcorticale ressemble à une aphasie de Wernicke mais le patient est capable de répéter

A

Vrai !

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11
Q

Parmi les symptômes suivants, lesquels peuvent être associés à une APHASIE DE BROCA :

A) Discours vide de sens
B) Capable de parler beaucoup ou vite
C) Incapacité de répétition
D) Anomie ou manque du mot
E) Inconscience du fait qu’on a un problème
F) Incapable de parler beaucoup ou vite
G) Substitutions phonémiques
H) Conscience du fait qu’on a un problème

A

Les symptômes : C, D, F et H

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12
Q

Parmi les symptômes suivants, lesquels peuvent être associés à une APHASIE DE WERNICKE:

A) Discours vide de sens
B) Capable de parler beaucoup ou vite
C) Incapacité de répétition
D) Anomie ou manque du mot
E) Inconscience du fait qu’on a un problème
F) Incapable de parler beaucoup ou vite
G) Substitutions phonémiques
H) Conscience du fait qu’on a un problème

A

Les symptômes : A, B, C et E

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13
Q

Parmi les symptômes suivants, lesquels peuvent être associés à une APHASIE DE CONDUCTION

A) Discours vide de sens
B) Capable de parler beaucoup ou vite
C) Incapacité de répétition
D) Anomie ou manque du mot
E) Incapable de parler beaucoup ou vite
F) Substitutions phonémiques

A

Les symptômes : C et F (je crois que D aussi mais pas certaine)

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14
Q

Vrai ou Faux
Il peut y avoir des Alexie (incapacité à lire) avec et sans Agraphie (incapacité à écrire)

A

Vrai !

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15
Q

Le modèle théorique classique de Broca-Wernicke-Leichtheim avait 3 composantes, lesquels?
A) Aire de Broca, Aire de Wernicke et Aire de Leichtheim
B) Lobe frontal, Lobe temporal, Lobe pariétal
C) Aire de Broca, Aire de Wernicke et Faisceau Arqué
D) Aire de Broca, Aire de Wernicke et Centre de concepts

A

La réponse D ! (mais techniquement la réponse C est correcte aussi)

Aire de Broca, Aire de Wernicke et Centre de concepts (associée au faisceau arqué)

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16
Q

Selon le modèle classique de Broca-Wernicke-Leichtheim, quel est le rôle de l’aire de Broca ?
A) Centre acoustique
B) Centre moteur articulatoire
C) Centre associatif sémantique
D) Centre de la répétition
E) Centre associatif phonémique

A

La réponse B !
C’est la région qui s’occupe des patrons articulatoires

17
Q

Selon le modèle classique de Broca-Wernicke-Leichtheim, quel est le rôle de l’aire de Wernicke ?
A) Centre acoustique
B) Centre moteur articulatoire
C) Centre associatif sémantique
D) Centre de la répétition
E) Centre associatif phonémique

A

La réponse A !
C’est la région qui s’occupe des séquences des sons des mots

18
Q

Selon le modèle classique de Broca-Wernicke-Leichtheim, quel est le rôle du centre des concepts ?
A) Centre acoustique
B) Centre moteur articulatoire
C) Centre associatif sémantique
D) Centre de la répétition
E) Centre associatif phonémique

A

La réponse C !
C’est la région qui s’occupe de relier le phonème dit/entendu à son sens.

19
Q

Selon le modèle classique de Broca-Wernicke-Leichtheim, qu’est-ce qui cause une APHASIE DE CONDUCTION ?
A) Une lésion à l’aire de Broca
B) Une lésion à l’aire de Wernicke
C) Une lésion au centre des concepts
D) Une lésion de l’aire de Broca et de Wernicke
E) Aucune de ces réponses

A

La réponse E !

Une apahasie de conduction est causée par le manque de communication entre la région de Broca et la région de Wernicke. Cela est dû à une atteinte au FAISCEAU ARQUÉ.

20
Q

Vrai ou Faux
Dans le modèle à double voies du traitement de la parole, on peut trouver la voie dorsale et la voie ventrale.

A

Vrai !

21
Q

Dans le modèle à double voies du traitement de la parole la voie ventrale à pour rôle :
A) La production du langage
B) La production sémantique du langage
C) La compréhension du langage
D) La compréhension phonémique du langage
E) La latéralisation du langage.

A

La réponse C !

22
Q

Dans le modèle à double voies du traitement de la parole la voie dorsale à pour rôle :
A) La production du langage
B) La production sémantique du langage
C) La compréhension du langage
D) La compréhension phonémique du langage
E) La latéralisation du langage.

A

La réponse A !

23
Q

Vrai ou Faux
Dans le modèle à double voies du traitement de la parole la voie ventrale et la voie dorsale travails principalement dans l’hémisphère dominant au langage.

A

Faux !
La voie ventrale est bilatérale (Hém. Gauche et Droit) et la voie dorsale est principalement dans l’Hém. Gauche.

24
Q

Vrai ou Faux
Le concept de convergence des faisceaux vers le lobe frontal (goulot) implique qu’une lésion mineure dans cette région aurait la même ampleur qu’une lésion mineure dans une autre région.

A

Faux !
Le concept de goulot implique qu’une petite lésion dans les régions frontales auront la même ampleur qu’une très grosse lésion dans une autre région.

Puisque tout les systèmes qui sous-tendent le langage convergent là-bas, les dommages sont énormes même si la lésion est petite.

25
Q

Vrai ou Faux
Les études ont prouvé que le concept de compréhension du langage est unitaire. Cela veut dire qu’il y a un centre de compréhension du langage (associé à plus que 1 région cérébrale)

A

Faux !
Il n’existe pas 1 centre de la compréhension du langage. C’est un processus complexe qui implique des étapes.

26
Q

Selon le modèle à 2 étapes, on pourrait diviser la compréhension du langage en 2 processus principaux, quels seraient-ils?

A

La perception des sons et des phonèmes
L’accès à la mémoire sémantique pour donner un sens à ces phonèmes

27
Q

Quelles sont les zones controversées pour l’AIRE DE WERNICKE
A) Jonction occipito-pariétal VS Jonction temporo-pariétal (watershed regions)
B) Gyrus pariétal supérieur antérieur VS Gyrus pariétal supérieur postérieur
C) Jonction temporo-pariétal VS Jonction temporo-pariétal-occipital (watershed regions)
D) Gyrus temporal supérieur VS Gyrus temporal supérieur postérieur
E) Gyrus temporal supérieur postérieur VS Jonction temporo-pariétal-occipital (watershed regions)
F) Gyrus temporal inférieur VS Gyrus temporal inférieur postérieur

A

La réponse D !

Au début Wernicke avait identifier tout le Gyrus temporal supérieur, mais maintenant on est plus entrain de dire que c’est le Gyrus temporal supérieur postérieur

28
Q

Vrai ou Faux
Selon la nouvelle conceptualisation, l’Aphasie de conduction ne serait pas dû à un manque de communication entre les aires de Broca et Wernicke. Elle serait plutôt causée par une atteinte à la région chargée des représentations phonologiques.

A

Vrai !
L’Aphasie de conduction a comme symptôme une difficulté de production du langage (généralement axée sur la prononciation de phonèmes).