Cours 3 - Processus clinique Flashcards
(30 cards)
1e ligne (1)
Services généraux
2e ligne (3)
- Services spécialisés
- Besoins aigus, persistants
- Nature complexe
3e ligne (2)
- Services surspécialisés
- ex. DI + SM
Objectif 2e ligne et comment y parvenir et pourquoi (3)
- Objectif= Déterminer besoins de la personne
- Comment= Analyse de la situation d’handicap
- Pourquoi= Déterminer priorité, moyens, suivi
Grandes assises (2)
- Spécialisation et expertise
- Utilisation des deux grands modèles
Deux grands modèles
- Modèle du processus de production du handicap (PPH)
- Modèle biopsychosocial
Prise de décision fondée sur…. (2)
- Données probantes
- Résultats visés
Interventions basées sur … (2)
- Les meilleures pratiques
- Notre jugement clinique
Provenance des données probantes
Monde biomédical
Les données probantes repose sur … (2)
- Connaissances issues de la recherche
- Jugement clinique
But des données probantes
?
Les meilleures pratiques repose sur .. (2)
- Données probantes
- Expertise des milieux de stage
But des meilleures pratiques
Faire une différence
Importance de l’évaluation rigoureuse et continue (2)
- Dans le but de situer la personne
- Pour lui donner un soutien adapté (soutien gradué)
Raisons de l’importance de la transdisciplinarité et de renforcer la collaboration (4)
- Vision globale
- Soutien le jugement clinique
- Favorise intégration
- Augmente notre niveau de connaissances
Valeurs (7)
- RECONNAISSANCE de la personne et de ses droits
- AUTODÉTERMINATION
- DIGNITÉ DU RISQUE (anticiper les impacts de l’intervention)
- QUALITÉ DE VIE
- MOINS INTRUSIF POSSIBLE
- INTÉGRATION et PARTICIPATION SOCIALE
- Personne et famille AU CENTRE de l’intervention
Étapes d’évaluation dans le système (2)
- demande de service (AEO)
- Évaluation de début de suivi
Étape AEO (5)
- Construction de dossier
- Vérification éligibilité
- Évaluation demande
- Classification PPH
- Planification prestations et orientation vers services
Opération d’un épisode de service (7)
- Évaluation
- Cueillette de données
- Analyse
- Planification des services
- Intervention
- Monitorage de l’intervention
- Mesure des résultats
La cueillette de données doit être …
RIGOUREUSE
Éléments à ressortir dans analyse (interprétation des résultats) (3)
- Forces
- Difficultés
- Interaction entre les facteurs
Obligations de l’intervenant (3)
- TRANSMISSION DE TOUT LES RENSEIGNEMENTS à l’usager
- Offrir ADAPTATIONS ET SOUTIENS nécessaires ex. infos adaptés
- offrir aide nécessaire pour DÉVELOPPER SA CAPACITÉ À DÉCIDER
Étapes de l’escalier du moindre effort (4)
- Incitation physique
- Démo
- Directive verbale
- Observation silencieuse (OBJECTIF)
Niveaux de renforcement (8)
- Alimentation + félicitation
- Système d’émulation + félicitation
- Activité préférée + félicitation
- Tâche plaisante/valorisée + félicitation
- Activité préférée d’apprentissage + félicitation
- Appréciation sociale (félicitation)
- Feedback résultat ( pour l’amener à … 8.)
- Satisfaction personnelle (motivation intrinsèque)
