Cours 4 Flashcards
Quels sont les différents modèles explicatifs de la violence envers les enfants?
- Modèle psychologique/psychiatrique
- Modèle sociologique
- Modèle systémique
- Modèles écologiques (Bronfenbrenner ; Belsky)
Ils sont assez complémentaires
Qu’est-ce que le modèle psychologique/psychiatrique?
Tente de distinguer parent violent du parent non-violent uniquement sur base de facteurs reliés à l’individu
Modèle assez ancien
Quels peuvent être ces facteurs reliés à l’individu (modèle psycho)?
Tempérament ; Caractéristiques individuelles ; Traits de personnalité ; Santé mentale ; etc.
Qu’est-ce que proclame le modèle psychologique?
“Tout parent ayant un problème de santé mentale risque d’être violent envers son enfant”
“Parent violenté est violent”
Qu’est-ce que le modèle sociologique?
Il inclut les facteurs socio-démographique, socio-économiques, les valeurs sociales et les pratiques culturelles
Facteurs socio-démo => augmentation des facteurs de stress => diminution des compétences parentales
Capacité du parent à éduquer son enfant, fournir un environnement favorisant le développement social et cognitif, répondre à ses besoins/demandes = diminution du risque de violence envers les enfants
Quelles sont les compétences parentales (modèle sociologique)?
= tt ce qui est en lien avec l’éducation, l’attachement, la négligence, les soins (faire à manger, bien s’occuper de son enfant),…
Quels sont les facteurs socioéconomiques auxquels le modèle sociologique fait référence?
Nv socio-éco ; monoparentalité ; chômage ; isolement social
En quoi les valeurs sociales et les pratiques culturelles peuvent-elles avoir un effet sur la (non) violence envers les enfants?
Un parent qui a grandi dans culture différent que dans celle du Québec va considérer que certaines formes de violence (comme frapper) font partie de l’éducation alors qu’elles ne sont pas légales au Québec (vu que LPJ)
Attention au niveau socio-économique…!
Le revenu économique peut être un facteur de risque mais pas nécessairement ceux avec faible statut qui vont être violentés et à l’inverse, pas forcément ceux avec statut élevé qui vont être protégés
Qu’est-ce que le modèle systémique?
Particularité : modèle bidirectionnel => parent et enfant seraient responsables, pas juste parent…
La relation conjugale est très importante => si insatisfaisante ou conflictuelle, pourrait diminuer fonctionnement parental et encore pire si violence conjugale
Qu’est-ce qui pourrait - chez l’enfant - augmenter le risque de violence du parent (modèle systémique)?
Si l’enfant est handicapé, qu’il a un trouble comme le TDA/H, qu’il a un tempérament difficile ou encore si l’enfant est prématuré
En quoi le fait qu’un enfant prématuré pourrait augmenter le risque de violence?
Car il peut avoir un énorme impact sur relation d’attachement entre parent et enfant prémature => branché pdt un moment, isolé, ptt pas allaité, etc.
S’il y a de la violence conjugale, en quoi cela concerne l’enfant? Comment pourrait-il être touché?
Si un parent est violent envers l’autre parent (et en plus que l’enfant est témoin de ces violences conjugales), peut y avoir une emprise de ce parent violent sur l’enfant (manipulation, menaces, violence physique, etc)
En +, enfant ne respectera plus le parent violenté => il écoutera seulement le parent violent
Quelles sont les caractéristiques du modèle écologique de Bronfenbrenner (1979)?
- Ontosystème = individu et ses caractéristiques
- Microsystème = individu en tant que tel dans sa famille
- Mésosystème = famille + facteurs socio-éco, socio-démo
- Exosystème = paramètres externes qui vont influencer le système (ex: qui sont les prof? Les éducateurs? Le directeur? Etc)
- Macrosystème = individu dans la société, les politiques, la culture, etc
Tout ce qui est externe peut avoir une influence sur chacun des individus et mener à de la violence
Quelles sont les caractéristiques du modèle écologique de Belsky (1980)?
Belsky est venu clarifier le modèle écologique de Bronfenbrenner
- Ontogénique = caractéristiques individuelles (des parents ou des enfants)
Ex : personnalité, émotions, cognition, manifestations internes (peur), affects, etc. - Microsystème = composantes de l’environnement familial
Ex : famille monoparentale, enfant avec trouble de comportement, etc. - Exosystème = toutes structures sociales (formelles et informelles) autour de la famille => lois formelles (LPJ), groupe d’amis des parents et enfants, comment parents soutenus par le reste de la famille, qualité de vie au travail, salaire, …
- Macrosystème = tout ce qui est en lien avec la culture, nos valeurs, la société, les politiques (càd les congés parentaux, des programmes d’aide, etc)
