Cours 4 Flashcards

(30 cards)

1
Q

Quelles sont les capacités que le nouveau-né a?

A

réflexes
états de conscience
capacités sensorielles

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Q

Qu’est-ce qu’un réflexe ?

A

Réponse innée, automatique, en réponse à une stimulation précise

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3
Q

Donne des exemples de réflexes que le bébé possède.

A

clignement des yeux
points cardinaux “rooting”
succion
nage
réflexe de Moro
agrippement
réflexe tonique du cou
marche
réflexe de babinski

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4
Q

quels sont les états de conscience du bébé ?

A
  • Sommeil profond
  • Sommeil actif (REM) (mouvement rapide de ses yeux)
  • « mouvement oculaire rapide »
  • Somnolence (quand s’endort et se réveille)
  • Éveil calme (reveille et ne pleure pas)
  • Pleurs et pleurnichements (communiquer)
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5
Q

combien d’heures dorment les nouveau-nés ?

A

16-18 h par jour

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6
Q
  • Pourquoi le nouveau-né dort autant
A

Stimulation du SNC, vitale pour sa croissance

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7
Q

Qu’est-ce que des cycles anormaux chez le nouveau-né indiquent ?

A

anomalie cérébrale

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8
Q

facteurs de risque du syndrome de la mort subite du nourrisson

A

né avant-terme, FPN, Apgar faible, pouls anormal, problèmes respiratoires, trouble cycles sommeil-éveil*, IVRs (rhumes, infections virales respiratoires)

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9
Q

Quelle est l’hypothèse qui explique que le syndrome de la mort subite soit plus fréquent vers 2-4 mois ?

A

Vers 2-4 mois, c’est les moment quand les comportements de survie liés à la respiration et aux états de conscience devraient remplacer les réflexes. S’il y a une anomalie neurologique, le bébé ne pourra pas acquérir ces comportements.

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10
Q

Comment diminuer les risques du syndrome de la mort subite ?

A

Diminuer les agents tératogènes
o Pas drogue durant grossesse
o Cesser de fumer
o Dodo sur le dos
o Surface dure
o Pas trop emmitouflés
o Suce

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11
Q

Vers quel âge est le sommet de pleurs ?

A

6 semaines
lien avec le développement du SNC

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12
Q

qu’est-ce que des coliques?

A

des pleurs persistants et intenses

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13
Q

quel est le gain de taille de 0 à 2 ans ?

A

gain de 75%

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14
Q

quel est le poids à 2 ans ?

A

x4

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15
Q

quelles sont les 2 tendances de croissance ?

A

céphalocaudal
proximodistal

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16
Q

que est le meilleur estimé de la maturité physique

A

l’âge du squelette

17
Q

Qu’est-ce que les différents instruments utilisent pour mesurer l’activité cérébrale ?

A

EEG : activité ondes électriques

PE : ondes électriques

IRM : flux sanguin et métabolisation de l’oxygène

TEP : flux sanguin et métabolisation de l’oxygène

Spectroscopie proche infrarouge : flux sanguin et métabolisation de l’oxygène

18
Q

quelles sont les fonctions des 2 hémisphères ?

A

HD
 Traite l’information de façon séquentielle et analytique
 … Infos : verbales, émotions positives

HD
 Traite l’information de manière intégrative
 … Infos spatiales, émotions négatives

19
Q

qu’est-ce qui influence la croissance physique ?

A

hérédité, nutrition, bien-être émotif

20
Q

en quoi l’hérédité influence la croissance physique ?

A
  • La taille et le poids sont fortement déterminés par l’hérédité
21
Q

Quelles sont les capacités d’apprentissage qu’a le nouveau-né ?

A
  • Conditionnement classique
  • Conditionnement opérant
  • Préférence naturelle pour la nouveauté
  • Imitation
22
Q

Qu’est-ce que l’habituation et la récupération ?

A

1) Habituation: la réponse (l’intérêt) diminue plus le stimuli est répété, réagit moins si devenu habituel

2) Récupération: augmentation de la réponse (l’intérêt) parce que c’est nouveau!

23
Q

motricité globale et fine

A

Motricité globale
* (se déplacer)
* Ramper, se tenir debout, marcher, etc.

Motricité fine
* (gestes plus petits)
* Atteindre, saisir et manipuler des objets

24
Q

quels sont les facteurs pour chaque nouvelle habileté ?

A
  1. Développement du SNC
  2. Capacité de mouvement du corps
  3. Les objectifs de l’enfant (est-ce qu’il veut explorer)
  4. Capacité cognitive et perceptuelle
  5. Le soutien de l’environnement (opportunités dans l’environnement)
25
perception de l'audition
détecte les régularités
26
perception langage
structure de la langue patrons d'accents régularité dans l'ordre
27
amélioration de la vision
* 2 mois: peut focaliser * 4 mois: peut voir les couleurs * 6 premiers mois: balayage, suivre objet des yeux (il peut bien contrôler ses yeux)
28
la perception des formes
* Premières semaines: Un aspect à la fois * 2-3 mois: balayage, explore tous aspects * Puis, les intègre en un tout unifié
29
perception des objets 3D
* Constance de la taille (même si + loin, semble + petit) * Constance de la forme (même si change quand tourne)
30
perception intermodale
Stimulation provient de plusieurs sens (modalités – vision, audition, toucher, odorat) et ce, simultanément. Nous percevons et intégrons les infos (ex. sons, images) de façon unifiée (intermodale).