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Développement de l'enfant > cours 4 > Flashcards

cours 4 Flashcards

1
Q

certains réflexes sont des

A

valeur adaptative / d’autres sont base d’habiletés motrices - interactions gratifiantes

disparaissent dans les 6 premiers mois problème si persistent ou sont legit absents

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2
Q

le sommeil - profond/rem

A

50% du sommeil est en REM (vital pour sa croissance, stimuler SNC, mouvements des yeux)

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3
Q

un cycle de sommeil perturbé:

A

souvent chez bb traumatisme, peut refléter anomalies SNC, associé retards développementaux au préscolaire

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4
Q

syndrome de la mort subite du nourrisson

A

1e cause mortalité pays industrialisé, bébé entre 1 semaine et 1 an (surtout entre 2-4 mois)
HYPOTHÈSE: Quand les comportements de survie liés à la respiration/états de conscience n’ont pas remplacés les réflexes (une anomalie neurologique qui empêcherait de les acquérir)

*dodo sur le dos pour prévenir le syndrôme

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5
Q

les pleurs

A

1e façon de communiquer, efficace. sommet vers 6 semaines (snc) + pleurs différents = voir maladie snc /

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6
Q

sens du toucher

A

bien développé à la naissance / sensibles à la douleur: si douleur = hormones stress dans SNC = affectera leur capacité à gérer le stress plus tard

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7
Q

Sons ne faisant pas partie de sa langue: nouveau-nés les distinguent mieux que les adultes !

A

savent distinguer ba et ga…

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8
Q

la vision

A

sens le MOINS DÉVELOPPÉ À LA NAISSANCE
*structures de l’oeil immatures!
*vision de la couleur s’améliore jusqu’à 4 mois

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9
Q

notes sur la croissance physique

A

POUSSÉE DE CROISSANCE, C’EST PAS GRADUEL, GENRE QD SAUT DE POIDS = BÉBÉ DE MAUVAISE HUMEUR!

TAILLE: gain de 75% à 2 ans
POIDS: quadruplé en 2 ans
*donc surtout le poids, logique bb chubby (maintenir corp.temp).

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10
Q

les changements de proportion

A

CÉPHALOCAUDAL: croissance + rapide 1e année, ensuite (2e) croissance du corps est rapide (pour rattraper)

PROXIMODISTAL: croissance prénatale: tête -> tronc -> bras/jambes -> mains et pieds

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11
Q

quel est le meilleur estimé de la maturité physique?

A

l’âge du squelette: la radiographie nous donne le nombre d’épiphyses!

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12
Q

le développement du cerveau

A

prénatal: TROP GRANDE QT DE NEURONES (prend de la place pour communiquer, mort neuronale de certains):
STIMULATION DE L’ENVIRONNEMENT POUR ÉTABLIR LES SYNAPSES

1) surabondance des synapses (certaines avec la mm fonction survie)
2) élagage : perte des connexions des neurones moins utilisés (MEURENT PAS!)

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13
Q

note sur la myélinisation des axones

A

près de la moitié du cerveau en est composé *forte croissance dans la petite enfance, surtout entre 0-2 ans D’OÙ LE VOLUME DE LA TÊTE IMPORTANT

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14
Q

développement du cortex cérébral

A

les régions se développent dans le même ordre que que les habiletés *en croissance longtemps, donc sensible longtemps

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15
Q

Formation rapide des synapses, surtout régions auditive, visuelle et ENSUITE langagière
S’étend sur plus grande période pour cortex préfrontal

A

know it (graph)…

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16
Q

latéralisation du cortex cérébral

A

HG: émotions positives, verbales, séquentielle et analytique

HD: spatial, émotions négatives, intégratif

La latéralisation permet de soutenir une vaste gamme d’habiletés : valeur adaptative!
- on étudie les moments où la latéralisation occur pour étudier la plasticité cérébrale (plus grande dans l’enfance -> synapses en cours)

17
Q

note sur la plasticité cérébrale (habiletés spatiales)

A

étude de kids avec une lésion ont rattrapé à 5 ans la normale (grammaire et vocabulaire). PAR CONTRE LES HABILETÉS SPATIALES SONT PLUS AFFECTÉES PAR UNE LÉSION, CE QUI MONTRE QUE CES HABILETÉS SONT + LATÉRALISÉES DÈS LA NAISSANCE (pas facile qu’une autre aire reprenne la job)

18
Q

périodes sensibles du développement cérébral

A

privation sensorielle extrême et précoce = dommages permanents au cerveau et perte de fonctions.
PÉRIODE SENSIBLE:
1) cataractes: + chirurgie retardée, moins recup complète est possible

2) étude des enfants roumains privés; récup si adoptés avant 6 mois, déficits sévères si après 6 mois

19
Q

niveau de stimulation approprié (2 types de croissance cérébrale)

A

1 - croissance venant des expériences attendue (tôt) = bénéfique

2- croissance dépendant des expériences (toute la vie) = risqué si surcharge le jeune cerveau

20
Q

qu’est ce qui influence la croissance physique?

A

hérédité + nutrition + bien-être émotif

21
Q

l’allaitement

A

bienfaits PHYSIQUES!! pas affectif/cognitif

22
Q

growth faltering = défaut de croissance =

A

bébés dont la taille le poids et la circonférence crânienne sont SOUS la norme + apathie/retrait social

23
Q

habituation

A

1- Il s’habitue au stimuli (poul diminue…) 2 - RÉCUPÉRATION POUR 2E STIMULI
3 - MAIS À LONG TERME, ILS VONT PRÉFÉRER CE QUI EST FAMILIER (RÉCUPÉRATION encore)

24
Q

l’imitation

A

*surtout chez les nouveaux nés, plus que les bébés de 2-3 mois

metzoff dit que psk ils sont occupés à interagir plutot que copier) VS un réflexe (neurone miroir)

25
Q

une habileté est

A

plusieurs autres habiletés combinées hihi

26
Q

les 5 facteurs pour chaque nouvelle habileté

A

1 - développement du SNC
2 - capacité de mouvement du corps
3 - les objectifs de l’enfant
4 - capacités cognitives/perceptuelles
5 - soutien de l’environnement

27
Q

système moteur dynamiques: jouet sonore ; enfants tendent les jambes avant de tendre les bras

A

viol à céphalocaudal (facteur 2 des nouvelles habiletés; capacité de mouvement du corps)

28
Q

atteindre et saisir

A

*grand impact sur développement cognitif (atteindre des objets..)

1) pre-reaching; sans saisir du nouveau né
2) environ 4 mois; saisit MÊME DANS L’OBSCURITÉ (proprioception)

29
Q

étapes de atteindre et saisir

A

1) pre-reaching (sans saisir)
2) saisie palmaire
3) transfert d’une main à l’autre
4) pince digitale

30
Q

développement de l’audition

A

dans sa 1e année, il organise les sons. il détecte les régularités (ce qui facilitera la langue)

4-7 mois; sensible aux phrasés musicaux
6-8 mois; distingue plus les sons pas dans sa langue
7-9 mois; divise le flot en unités (détecte patrons réguliers)
10 mois; peut détecter mots commencant par syllabes douces

31
Q

l’effet du rétrécissement perceptuel

A

distingue tous les sons –> juste ceux dans sa langue
tt les visages ensuite humains
tt les rythmes ensuite rythmes dans sa culture

32
Q

l’évolution de l’amélioration de la vision

A

2 mois; peut focaliser
4 mois; voir les couleurs
6 mois; balayer et suivre du regard

33
Q

l’évolution de la perception de la profondeur

A

1 mois; indices de mouvement
2 mois; indices binoculaires
3 mois; indices picturaux

34
Q

Stimulation intermodale rend les propriétés amodales (non sensorielles) saillantes, facilite la perception

A

hihi

Développement de l'enfant (3 decks)

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