cours 4 Flashcards
(39 cards)
De quel auteur provient la théorie de l’attachement ?
Harlow
Quelle est la théorie de l’attachement selon Harlow ?
Il a démontré que le bébé recherche avant tout le confort et la sécurité auprès de sa mère, bien avant la nourriture. C’est le confort et la sécurité qui passe avant la nourriture.
Bowlby s’intéresse à quel sujet ?
Aux séparations des enfants en bas âge d’avec leur mère (suite à la 2e guerre mondiale)
Qui est Mary Ainsworth ?
L’étudiante de Bowlby
Quel est l’apport de Mary Ainsworth ?
Elle développe des catégories et un modèle pour mesurer l’attachement. Elle propose des types d’attachement
Qu’est-ce que Mary Main a apporté ?
Elle développe une 4e catégorie suivant les 3 catégorie d’Ainsworth.
Bowlby identifie 3 étapes majeures concernant la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère. Quelles sont telles ?
- La protestation
- Le désespoir
- Le détachement et la négation
Qu’est-ce que l’étape de la protestation dans la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère ?
L’enfant va s’opposer de la séparation avec la mère
Qu’est-ce que l’étape de le désespoir dans la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère ?
Il s’apparente à la dépression
Qu’est-ce que l’étape de le détachement et la négation dans la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère ?
Négation de l’importance de la séparation et négation de l’importance que la mère avait à ses yeux.
Vrai ou faux ?
La théorie de l’attachement est la plus connue et est le concept le mieux démontré scientifiquement ?
VRAI.
Théorie validée et prouvée
La théorie de l’attachement est un concept …?
Universel
Pourquoi la théorie de l’attachement est un concept universel ?
Dans les différents pays, les interactions entre parents et enfants se ressemblent davantage qu’elles ne diffèrent (transposable dans d’autres cultures) et sont en lien avec la théorie de l’attachement
La théorie de l’attachement est reconnues par quelles approches cliniques ?
- psychodynamique
- cognitive-comportementale
- Existentielle-humaniste
- interactionnelle-systémique
Quelles sont les prémisses de base de la théorie de l’attachement ?
- L’attachement n’est pas de l’amour
- L’attachement ne vient pas en quantité, mais en qualité. Rarissime qu’il n’y a aucun attachement, c’est une qualité d’attachement et non en quantité, Biologiquement parlant, l’enfant a besoin de s’attacher à une figure qui le nourrit et qui est présente.
- La relation parent-enfant est la 1ère relation humaines significative et durable … elle pave la voie aux autres relations que la personne tissera dans sa vie (la relation d’attachement que l’enfant aura avec son parent, dans 70% du temps l’attachement qu’on a envers notre parent et quand on est adulte reste le même et se manifeste en autre en relation de couple et avec nos enfants).
Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 1 an 1/2 - 2 ans 1/2 ?
C’est l’exploration et l’autonomie. L’enfant a besoin d’explorer, d’essayer des choses seuls. Plus l’enfant est sécure + il va avoir envie d’explorer et d’essayer des choses. Il faut soutenir cette exploration et cette autonomie chez l’enfant.
Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 3-5 ans ?
C’est le contrôle de soi ; l’autonomie et confiance en soi ; initiative ; relations avec les pairs.
+ l’enfant a un attachement sécure + il est capable de gérer ses émotions et les relations avec les autres sont plus positives
Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 6-12 ans ?
C’est l’intégration des valeurs sociales, amitié
+ l’attachement est sécure + l’enfant est capable d’avoir des amis et interagir avec les autres
Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 12 ans et plus ?
C’est l’amitié, les relations amoureuses et l’émancipation (individualisation, devenir sa propre personne)
+ qu’il y a d’attachement sécure + plus il est capable de s’émanciper et d’avoir des relations amicales et amoureuses respectueuses.
Quelles sont les prémisses du modèle de Bowlby ?
- L’enfant cherche la sécurité d’attachement
- Les expériences réelles seules comptent (c’est ce que l’enfant vit compte qui non l’intention des parents)
- L’enfant développe des modèles cognitifs opérants suite aux expériences vécues (l’enfant suite à ce qu’il vit, va développer une vision de soi-même et une vision de l’autre)
Qu’est-ce que les modèles cognitifs opérants (MCO) ?
- L’enfant lui-même comme méritant l’attention
- La figure d’attachement comme digne de confiance (cette personne met en confiance et elle va prendre soin de moi)
Vrai ou Faux ?
Ce sont ces MCO qui détermine l’adaptation relationnelle de l’individu ?
Expliquez.
VRAI.
C’est la façon dont l’enfant se voit comme méritant l’attention et une personne digne de confiance dans l’adaptation relationnelle
Quelle est la définition de l’attachement ?
Lien affectif durable avec un individu dont on a besoin, qui n’est pas aisément remplaçable, vers qui on se tourne en période de détresse, dont on croit qu’il est en mesure de nous protéger, de nous aider et dont on n’apprécie pas se séparé.
c’est donc normal que l’enfant réaggisse avec beaucoup d’émotion lorsqu’on le sépare de sa figure d’attachement.
Comment l’attachement se manifeste ?
- Comportements pour rechercher la proximité physique chez le bébé (il est en recherche d’attachement donc sécurité d’attachement) : pleurer, ramper, marcher à 4 pattes, tendre les bras, etc.
- Chez le jeune enfant : appeler, se diriger vers, pleurer
