Cours 4 Flashcards

Question

Que pouvons-nous dire au niveau du premier lieu commun : La jeunesse est de plus en plus violente?

Answer 1

1) Dans les médias, on divulgue un sentiment d’insécurité qui est de plus en plus présent 2) Statistiques infirment une tendance plus violente et plus jeune de la délinquance des mineurs 3) Violence : de quoi parle-t-on ? (est-ce qu’on parle de la violence subie par les jeunes ou faites par les jeunes, très large quand on parle de jeunes violents) 4) La violence scolaire a) L’école a longtemps été autoritaire et concevait l’enfant comme un être à dresser b) Années 1970 : changements des représentations c) De quelle violence est-il question ? i) Violence vécue par les enseignants ? ii) Violence vécue par les enfants ? (aussi entre les élèves entre eux) d) Sentiment de rejet de la part de certains élèves e) Pas de déterminisme absolu (pas forcément devenir plus violent à cause de facteurs, corrélations, mais pas des relations causales) 5) Évolution de la violence scolaire a) On connaît les violences à l’école, où un élève est intimidé, voire frappé par d’autres b) La montée des nouvelles technologies a entrainé de nouvelles formes de violences c) Désormais ces violences ont aussi lieu à la maison, via le téléphone ou l’internet 6) Les gangs de rue a) Faits divers sensationnels = quartiers paupérisés ou ghettoïsés des grandes villes, partage de signes distinctifs, vêtements, insignes, des modes de conduite particuliers. b) Violences mises en scènes = aspects les plus spectaculaires à travers un miroir grossissant, suscitant la peur, stigmatisant l’origine des jeunes concernés, même lorsqu’on manque d’informations fiables. c) Viols en bandes = pas un phénomène nouveau, mais récemment discuté dans les médias d) Déclarations politiques biaisées = accent sur les crimes alors que cela ne représenterait que 1,3 % de la criminalité des jeunes ce qui suscite la peur e) Regroupements entre jeunes ont toujours existé = recherche de repères et réaction « normale » à la désorganisation sociale (cf. École de Chicago

Answer 2

1) Débat aujourd’hui sur la force de la répression contre ces jeunes a) Faut-il les punir ? b) Faut-il les soutenir ? 2) Ne pas simplifier les problèmes = toujours analyser les situations de manière complexe 3) Ni plus ni moins de violences des jeunes 4) La jeunesse doit être protégée et non enfermée

Answer 3

1) Quel est le problème et quelle est la cause ? a)Vérifiable dans les faits… mais, de quels faits parlons-nous ? b) Faits délinquants visibles grâce à la victime ou à la police c)Cible prioritaire de la police des personnes d’origine étrangère et des quartiers populaires d) Prudence méthodologique : pour déterminer une variable déterminante, il faut analyser toutes les variables explicatives possibles et leurs interrelations (C’est pour ça que la recherche est importante, essayer de comprendre le réel phénomène, variables modératrices, variables médiatrices à prendre en compte) 2) Mais n’est-ce pas un problème culturel ? a) Différence de normes et de valeurs entre les peuples = peut être recevable mais trop réducteur b) En effet, ce n’est pas suffisant car la notion de culture est très complexe c) Vision simpliste et dichotomique de la société : « eux » et « nous » d)Vision statique de l’individu

Answer 4

1) Pourquoi l’opinion publique isole la caractéristique ethnique plutôt qu’une autre pour expliquer tel fait de délinquance ? 2) Prise en compte de la réaction des instances policières, judiciaires et pénales 3) Pensée et racisme d’Etat (à l’intérieur d’un état, les politiques publiques qui en découlent sont intrinsèquement raciste, interprétation possible de certaines études sur la question )

Answer 5

1) Victimes « non entendues » à « mal entendues » 2) Pas de réponse pénale satisfaisante pour les victimes 3) Solution : trouver une autre issue que le procès pénal permettant de mettre à distance cette expérience et ses conséquences a) Exemple : justice restauratrice, médiation, etc.

Answer 6

1) Traumatisme des affaires médiatisées = le public les voit comme des monstres anormaux voire des prédateurs, spécialement en ce qui concerne les enfants 2) Idée d’irrécupérabilité, d’incurabilité, d’impossible réintégration (vue comme des gens qui ne peuvent pas être traités) 3) Cependant, peu de nouvelles condamnations en réalité = taux de récidive relativement bas. (quand on regarde les chiffres) 4) Exagérer les choses sous le coup de l’émotion, car cela nous touche dans notre affect (identification aux victimes) 5) Tendance à surestimer les risques de la part des professionnels, car ils sont eux aussi affectés par cette délinquance 6) Erreur de prédiction : a) Le délinquant va sans aucun doute récidiver : « faux positif » b) Le délinquant ne va pas récidiver : « faux négatif »

Answer 7

1) Sujet qui soulève beaucoup d’émotions 2) Société où l’on recherche le risque zéro 3) Surestimation du risque de récidive 4) Casse-tête méthodologique