Cours 4: le vieillissement reussi

Question 1

definition vieillissement pathologique

Answer 1

Processus de déclin accompagné de polypathologies sur les plans physique et/ou mental. Maladies invalidantes.


Question 2

defintion vieillissement normal

Answer 2

Processus de déclin physiologique lié à l’âge de certaines fonctions, mais sans maladie invalidante. Fragilité physique. Fonctionne bien, mais haut risque de maladie et d’incapacités

Question 3

definition vieillissement reussi

Answer 3

Haut niveau de fonctionnement avec maintien ou une atteinte modérée des capacités permettant un développement optimalet continu de l’individu sur les plans social et Ψ. Dépassement de soi.

Question 4

def polypathologie

Answer 4

plusieurs pathologies

Question 5

sur quoi met l’accent les théories sociales?

Answer 5

Mettent l’accent sur le lien entre l’I et son Env.

Question 6

Quelles sont les théories sociales?(6)

Answer 6

1.Théorie de l’activité
2.Théorie du désengagement
3.Théorie de la continuité
4.Théorie de la pression environnementale
5.Théorie de l’effondrement social
6.Théorie de l’échange

Question 7

Dans la théorie de l’activité que manifeste les personnes agées actives?(4)

Answer 7

*un plus grand bien-être psychologique,
*une plus grande satisfaction face à la vie
*sont mieux adaptées
*une image de soi positive

Question 8

Dans la théorie de l’activité quel sont ses objectifs?(2)

Answer 8

*Maintenir le niveau d’activité en substituant de nouvelles activités aux anciennes.
*Résister à la diminution de l’implication.

Question 9

Qu’est-ce qui est modifié dans la théorie de l’activité et qu’est-ce qui ne l’est pas?

Answer 9

C’est la nature des activités qui est modifiée et non son niveau

Question 10

quels sont les caractéristiques de la théorie du désengagement ?(9)

Answer 10

Désengagement mutuel et progressif de l’individu et de la société.
Désengagement inévitable, irréversible, naturel et bénéfique.
Adaptation : accepte et désire le retrait de la vie sociale.
Normal, pas besoin d’aide thérapeutique.
Anxiété et dépression initiales passagères
Diminution de l’investissement émotionnel
Préoccupations pour soi-même.
Permet de se préparer au déclin, à la mort.
Bénéfique pour la société.

Question 11

quelles sont les Critiques et implications pour la théorie de l’activité(3)

Answer 11

La qualité et le sens des activités sont importantes plutôt que leur quantité.
Culture antivieillissement centrée sur la performance.
Autres facteurs de l’engagement : Rôle de la personnalité, de la santé, des capacités et des ressources, du style de vie, des besoins, intérêts et motivations.

Question 12

Quelles sont les critiques et implications pour l’intervention de la théorie de désengagement(6)

Answer 12

Variabilité culturelle et interindividuelle
Influencé par la position sociale de l’individu dans la société.
Échec de la société à fournir des possibilités d’engagement.
Société privée de l’expertise des aînés
Désengagement différentiel (Cumming,1963)
Gérotranscendance:

Question 13

Definition de la théorie de la Gérotranscendance

Answer 13

Sagesse et dépassement de soi des philosophies orientales.

Question 14

Caractéristiques de la théorie de la Gérotranscendance(9)

Answer 14

Désintérêtpour les interactions sociales superficielles,
Désintérêt pour les choses matérielles,
Passage de l’égocentrisme vers l’altruisme,
Développement d’un soi cosmique (partie de l’univers)…
Plus de temps passé à la réflexionet à la méditation,
Capacité d’introspection, confrontation avec soi,
Redéfinition de sa perception de la vie, de la mort,
Diminution de la peur de la mort,
Connections avec les générations passées et futures

Question 15

donne moi deux exemples de l’échelle de gérotranscendance

Answer 15

1. I feel a strong connection with earlier generations. Cos
2. Knowing that life on earth will continue is more important than my individual life. Cos
3. I feel a part of the entire universe. Cos
4. I feel that I am a part of everything alive. Cos
5. The life I have lived has meaning. Coh
6. I do not take myself very seriously. Coh
7. I find it easy to laugh at myself. Coh
8. At times, I like to be by myself better than being with others. Sol
9. I do not need something going on all the time in order to feel good. Sol
10. Quiet meditation is important for my well-being. Sol
11. I am not quick to criticize other people’s behavior. Sol
12. Having material possessions is not among the most important things in my life right now. Sol
13. Other things are more important to me right now than work and activity

Question 16

Caractéristiques de la théorie de la continuité(8)

Answer 16

Tendance à assurer une continuité dans valeurs, relations, expériences, habitudes, comportements.
Reproduire comportements adaptatifs déjà utilisés,
Exercer rôles déjà exercés,
Maintenir les mêmes buts.
Maintenir une continuité interne et externe.
On vieillit comme on a vécu(personnalité)
Personnalité détermine les réactions d’adaptation de la personne à la V.
Résistance aux changements.

Question 17

citation associée à la théorie de la continuité

Answer 17

Un moi sans âge, un moi qui a toujours été

Question 18

Révision de la théorie de la continuité(6)

Answer 18

Résistance aux changements mais …
Nécessité de s’adapter aux ruptures et aux changements inévitables.
Préférence pour les stratégies familières mais possibilité d’intégrer de nouvelles stratégies à la suite de l’apprentissage.
Continuité interne permet l’évolution.
Continuité interne: sentiment de contrôle
Discontinuité externe: défi

Question 19

critiques de la théorie de la continuité(6)

Answer 19

Prédit plusieurs styles d’ajustement.
Maintien de la continuité à tout prix: dysfonction
Continuité optimale (Fox, 1982).
Éviter discontinuité externe : imprévu, trauma.
Éviter rigidité, développer flexibilité.
Trop de continuité crée de l’inconfort.

Question 20

caractéristiques de la théorie de la pression environnementale(4)

Answer 20

Effets des interactionsentre l’individu et l’enviro.
Bien-être associé à l’équilibre entre les ressources personnelles de l’individu et les exigences de l’environnement.
On vieillit selon compétences et pression enviro.
Situation idéale: lorsque la pression de l’environnement excède légèrement les capacités de l’individu =DÉFI

Question 21

quels sont les problèmes de la théorie de la pression environnementale(2)

Answer 21

Pressions environnementales trop grandes: stress excessif, anxiété.
Exigences de l’environnement trop faibles: ennui, dépendance, privation sensorielle, résignation acquise.

Question 22

Quelles sont les solutions des problèmes de la théorie de la pression environnementale(2)

Answer 22

Diminuer ou augmenter les exigences de l’environnement
Augmenter la compétence de l’individu à s’adapter.

Question 23

Implications de la théorie de la continuité(4)

Answer 23

Application en intervention :
Histoire de vie. Identifier ce qui est important.
Analyser les stratégies passées et des impacts.
Analyser valeurs, préférences et possibilités.
Préservation ou changement.

Question 24

Que dit Lawton sur les personnes demuines

Answer 24

Plus une personne est démunie, plus elle est sensible à un environnement non adapté et, inversement, le moindre ajustement positif de l’environnement peut produire sur elle une amélioration marquée.

Question 25

Critiques et implications pour intervention de la Théorie de la pression environnementale(3)

Answer 25

Danger de créer enviro. sous-stimulant pour minimiser pression excessive. Surprotectionenlève à la personne la possibilité de faire face aux défis qui proviennent des exigences de l‘enviro. Importance du sentiment de compétence pour maintenir un sentiment de contrôle.

Question 26

Caractéristiques de la Théorie de l’effondrement social(5)

Answer 26

Processus menant au V pathologique (sous le niveau de compétence normale). Effondrement social provient du feedback négatif qu'une personne déjà vulnérable obtient de l’entourage. Renforce perception d’incompétence de soi Adoption d’un compt. associé à l’image de soi Atrophie de l’indépendance, position soc. nég.

Question 27

Critiques et implications pour l'intervention de la théorie de l'effondrement social(3)

Answer 27

Cycle de l’effondrement peut être interrompu, ralenti, et même inversé par l’empowerment. Ajuster l’enviropour donner du contrôle/pouvoir à pâ. Accent sur la description et l'explication du comportement patho.de l’individu plutôt que sur leschangements à effectuer au niveau de l’enviropour éviter l’effondrement social (âgisme). Responsabilité de l’envirosur l’effondrement social

Question 28

la théorie de l'echange

Answer 28

Basée sur les échanges micro-économiques Comportements des aînés et de leur entourage sont influencés par le système des coûts/bénéfices. Pour obtenir de l’aide. Il faut être perçu comme ayant quelque chose à offrir en échange.

Question 29

Qu'elles sont les 3 grandes approches du vieillissement reussi

Answer 29

1.Les caractéristiques du VR: indicateurs/critères de VR = fonctionnement optimal. S’intéresse à la DÉFINITION du VR 2.Les prédicteurs du VR (que faut-il placer dans sa vie lors du vieillissement ) 3.Le processus, les trajectoires menant au VR facon de bien vieillir

Question 30

qu,elle distinction est importante dans le vieilissement reussi

Answer 30

Importance de faire la distinction entre le but, les causes et le processus menant au VR.

Question 31

quelle est l'exemple de la charlotte aux fraises

Answer 31

Si vousn’avezque l’objectiffinal (critères) envue…Maispas les ingredients (prédicteurs), nila recette(processus)…La forme(critères) y est, sion plisse les yeux…

Question 32

Si on vous donne tous les ingrédients(prédicteurs)… mais aucune recette (processus) ni la vue d’ensemble (indicateurs et critères). …

Answer 32

On ne sait pas trop ce qu’on regarde non plus…

Question 33

Si on ne connait que la recette(processus)…

Answer 33

On ne sait pas d’où on vient ni où on s’en va!

Question 34

Critères de vieillissement «réussi»(3), est-il emboité?

Answer 34

1. Absence de maladies ou d’incapacités. 2. Maintien d’un haut fonctionnement sur les plans cognitif et physique. 3. Participation active/engagement dans la vie: Connections sociales et activités productives. oui si pas caractéristique 1 pas de 2 et 3

Question 35

quel est le fonctionnement dans le vieillissement réussi?

Answer 35

Fonctionnement élevé dans plusieurs domaines

Question 36

Critiques des critères de Vieillissement (8)

Answer 36

1.Trop restrictifs. Bio-médicalisation du V. 2.Trop centrés sur «succès ou échec». 3.Influencés par la culture (américaine). 4.Trop d’imp. accordée au fonctionnement (AVQ, MMSE). Excluent bien-être subjectif et bonheur. 5.Tient peu compte de la diversité des styles de V. 6.La maladie chronique élimine-t-elle le VR? 7.Critères hiérarchiques 8.Décrit VR mais pas le processus qui y mène

Question 37

VR doit être intégré dans un contexte plus vaste de qualité de vie, B-Ê Ψet bonheur incluant :

Answer 37

-Perception que l’individu a de sa santé, mais aussi -Sa satisfaction à l’égard des liens affectifs avec son entourage et par rapport à son rôle social. Maintien des capacités fonctionnelles n’est qu’une condition pour parvenir aux autres dimensions de la qualité de vie.

Question 38

VR doit être intégré dans un contexte plus vaste de qualité de vie, B-Ê Ψet bonheur incluant :

Answer 38

-Perception que l’individu a de sa santé, mais aussi -Sa satisfaction à l’égard des liens affectifs avec son entourage et par rapport à son rôle social. Maintien des capacités fonctionnelles n’est qu’une condition pour parvenir aux autres dimensions de la qualité de vie.

Question 39

vrai ou faux :le vieillissement reussi ne peut se limiter qu’aux aspects fonctionnels.

Answer 39

vrai

Question 40

les autres critères du vieillissement reussi(5)

Answer 40

Relations positives avec les autres Qualité de vie Satisfaction de vie (avec passé et présent) Bien-être psychologique Ressources psychologiques : autodétermination, croissance, acceptation de soi, efficacité personnelle, sentiment de valeur personnelle, sens à sa vie, créativité, adaptation, stratégies de coping efficaces

Question 41

quel est le pourcentage de Pa qui se disent en vieillissement réussi et quel est le pourcentage réel

Answer 41

67% se disent dans le vieillissement reussi alors que 20 % avec les criteres

Question 42

quel est le pourcentage de Pa qui se disent en vieillissement réussi et quel est le pourcentage réel

Answer 42

67% se disent dans le vieillissement reussi alors que 20 % avec les criteres

Question 43

Théorie du bien-être psychologique

Answer 43

VR correspond à une combinaison d’un + grand nombre de facteurs que les seuls éléments physiques

Question 44

Conception du fonctionnement positif élaborée à partir des approches suivantes:(3)

Answer 44

Théories du développement humain Théories de la croissance personnelle Écrits relatifs à la santé mentale.

Question 45

quelles sont les differentes dimensions de ryff selon la théorie et quelles sont celles dites par les PA

Answer 45

theorie: Relations + avec autrui Croissance personnelle Acceptation de soi Autonomie Compétence (Maîtrise) Sens à la vie PA: Relations + avec les autres Concerné par B-Ê d’autrui Développement continu Aimer la vie Sens de l'humour Tolérance Accepter le changement

Question 46

quel est le pourcentage d'étude pour chaque construit qui ressort de l'etude de Cosco et al. (7)

Answer 46

92,4% contient un construit physiologique 49,5% un construit sur l’engagement/implication 48,6% un construit évaluant le bien-être 25,7% un construit évaluant les ressources personnelles (ex. résilience, adaptation) 5,7% facteurs extrinsèques (ex. finances). 34 définitions du VR se limitent à 1 construit; 28 = 2 construits; 27 = 3 construits; 13 = 4 construits et 2 définitions comportent 5 construits. *VR devrait être un concept multidimensionnel.*

Question 47

quelles sont les Contradiction entre conceptions du VR chez chercheurs et aînés

Answer 47

26% classé dans groupe du VR (Cosco, 2014) 71% des pâ se classent elles-mêmes dans le VR. *Classement dépend donc de la définition employée, des points de coupure et de la pop. âgée étudiée.*

Question 48

Le VR ne se limite pas à l’absence de maladies, mais ...

Answer 48

il correspond davantage à une capacité à s’ajuster et à un bien-être subjectif.

Question 49

Pruchno et al. (2010) considère que la définition du VR doit....

Answer 49

incorporer les critères objectifs et subjectifs

Question 50

VR selon aînés de milieux défavorisés et favorisés:(7)

Answer 50

Attitude positive et petits plaisirs. Ress. matérielles suff. pour satisfaire besoins Bonne humeur, sérénité. Interactions + avec autrui. Continuité dans activités. Autonomie pour AVQ. Pas tropde maladies incapacitantes

Question 51

comment sont les points de vu des PA de milieux defavorisés avec les indicateurs objectifs ?

Answer 51

Ils coÏncident peu

Question 52

quelle est la conception du vieillissement réussi pour les personnes de milieu favorisé VS milieu défavorisé

Answer 52

Favorisé: Acceptation sereine devant les pertes. Défavorisé: Avoir le nécessaire pour vivre

Question 53

Suite à des entrevues, Vaillant identifie 6 caractéristiques des pâ ayant un VR et élabore une échelle pour le mesurer.

Answer 53

1.Maintenir une utilité sociale et une ouverture aux idées nouvelles, intérêt pour les autres. 2.Intégrité: accepte le passé, satisfait des accomplissements. 3.Résolution des étapes développementales (Erikson). 4.Plaisir de vivre, sens de l’humour, capacité de s’amuser. 5.Acceptation des limites et du déclin et de la dépendance physique associé au V. 6.Cultive ses relations interpersonnelles et en établit de nouvelles (amitié).

Question 54

quels sont les deux themes principaux qui emergent de l'etude qualitative de Reichstadt et ses 2 sous-thèmes

Answer 54

1.Acceptation de soi et contentement sous themes1 : 1.evaluation de soi réaliste 2.avoir compléter une revu de vie qui nous donne un sentiment de satisfaction 3. capacité de vivre le moment présent) 2.Engagement continu dans la vie et dans dans son épanouissement personnel: sous thèmes; 1.essayer de nouvelles activités 2.contribuer aux autres, genereux, avoir de la gratitude;donne une sens a la vie 3.importance de ressentir une connection avec les autres 4.avoir une attitude positive

Question 55

qu'est ce qui est important dans le VR dans l'étude qualitative de Reichstadt

Answer 55

l,equilibre

Question 56

Interventions pour Bien-Vieillir selon PÂ(3)

Answer 56

1.Information personnaliséepour prendre des décisions éclairéeset développer des stratégies de coping, pour se prépareraux défis liés à la santé et aux obstacles de la vie. 2.Offrede programmeset de réseaude soutien (transport, services à domicile, communauté). 3.Opportunités d’engagement dans activités significatives pour faciliter relation inter-générations et sentiment d’utilité.

Question 57

Sagesse dans le Vieillissement réussi

Answer 57

ce n'est pas une conséquence de l’âge avancé mais elle est associée au VR.

Question 58

combien de temps l'étude de la vidéo a-t-elle durée? est-elle toujours en cours?

Answer 58

72 ans, oui

Question 59

Vaillant (2002) –«AgingWell» expreience ,décrit la

Answer 59

Étude longitudinale depuis 1938 (85 ans!). Compare 2 groupes d’hommesafin de faire ressortir les diff. entre VR réussi et patho. et d’identifier les prédicteurs du VR. 268 étudiants universitaires de 20 ans-80 ans 456 garçons de milieux pauvres,12/16 ans -70ans Q. complétés aux deux ans Examen physique aux 5 ans Entrevue individuelle aux 15 ans.

Question 60

Six critères pour évaluer VR pour l'étude de "agingwell"

Answer 60

1.Absence d’invaliditésphysiques objectives. Seule maladie irréversible et invalidante classée dans VnonR, car normal que les pâde 75/85 ans souffrent de maladies. 2. Évaluation subjective de sa santé physique. Auto-évaluation de la capacité à faire AVD. 3. Durée de vie sans incapacités.4.Santé mentale objective.Bien-être au travail, rel. amoureuses, loisir, absence de soins Ψiatriques. Gens avec prob. de dépendance et dépression avant 50 ans avaient difficultés dans ces 4 domaines. 5.Soutien social objectif. Dimension cruciale du VR. Relations proches avec conjointe, enfants, amis, fratrie, regroupement religieux, asso et confidents. (Données non disponibles pour sujets du quartier pauvre). 6.Évaluation subjective de la satisfaction face à la vie. Mesure de la joie/satisfaction face au 20 dernières années dans 9 domaines de la vie.

Question 61

Facteurs qui ne prédisent pas le VR(4)

Answer 61

1.Longévité ancestralePas de diff. d’espérance de vie entre ancêtres des 2 groupes 2.Niveau de cholestérol à 50 ansNe permet pas de distinguerles 2 groupes. 3.Tempérament/enviro chaleureux durant l’enfance Importante variable pour le B-Ê des jeunes adultes, mais ne prédit plus l’état de la personne à 70 ans. 4.Stress Nb. de maladies Ψsomatiques entre 20 et 65 ans n’affecte pas santé phys. à 70 ans. Nb. d’événements nég. avant 65 ans ne prédit pas la santé phys. à 75 ans. Donc, stress peut affecter la santé à court terme, mais à long terme, c’est la manière de faire face a stress qui semble plus importante

Question 62

Facteurs qui prédisentle VR(70)

Answer 62

1. Non-fumeur (tabagisme) Gros fumeur à 50 ans : facteur prédictif le + imp. pour santé physique. Arrêt de fumer à 45 ans, effets du tabagisme ne se voyait plus à 70 ou 80 ans. 2. Style d’adaptation (utilisation de défenses matures) Le 2è + imp. facteur de prédiction du VR Humour, altruisme, sublimation, et suppression augmentent. Défenses matures à 50 ans prédit la santé mentale à 70 ou 80 ans. Ne prédisent pas la santé physique objective, mais elles permettent aux hommes invalides physiquement de ne pas se sentir invalides subjectivement.3. Absence d’abus d’alcool Seule variable qui prédit fortement la santé physique etpsychologique. Abus d’alcool évalué à partir des prob. multiples associés à consommation d’alcool. Abus d’alcool n’est pas la conséquence mais la caused’une augmentation du stress de la vie, de la dépression et d’une baisse de la mobilité sociale. 4. Poids santé. Facteur est significativement lié avec le VR global. 5. Mariage stable. Corrélations avec santé mentaleobjective et subjective. 6. Exercice. En corrélation significative avec le VR chez les universitaires. 7. Nombre d’années de scolarité En corrélation significative avec le VR chez les hommes de milieux défavorisés. Éducation associée à des styles de vie sains.

Question 63

Qu'est ce qui peut affecter la santé a court terme? a long terme?

Answer 63

stress peut affecter la santé à court terme, mais à long terme, c’est la manière de faire face a stress qui semble plus importante.

Question 64

VR : un état sur lequel les individus ont du contrôle(3)

Answer 64

L’état avant 50 ans des 5 premiers facteurs prédit le VR dans les 2 cohortes. Permet de prédire un VR 30 années d’avance. VR ne provient pas principalement des gènes, mais est le produit de nos comportements et de nos attitudes (style de vie).

Question 65

Théorie de la représentation de soi

Answer 65

La perception de soi s’établit à partir des éléments de comparaison utilisés pour s’évaluer.Le choix de l’élément de comparaison et l'ampleur de la dissonancepermettra ou non de maintenir une image de soipositive malgré les pertes.

Question 66

citation de la théorie de la representation de soi

Answer 66

Quand on se compare, on se console ou on se désole

Question 67

les éléments de comparaison de la Théorie de la représentation de soi(4)

Answer 67

Comparaison sociale Comparaison au passé Comparaison au soi responsable. Comparaison à l’idéal de soi

Question 68

Comparaison sociale de la Théorie de la représentation de soi

Answer 68

Le VR varie en fonction du groupe de référence auquel on se compare. Avec personnes du même âge: Rehaussement de soi Rabaissement d’autrui afin de maintenir une image de soi +.

Question 69

que permet la Comparaison sociale de la Théorie de la représentation de soi

Answer 69

Confirme le rehaussement de soi chez les pâ. Évaluation de son fonctionnement: M=7/10 Évaluation fonctionnement des autres: M=5.5 Évaluation de soi reflète la réalité. Personnes ayant de meilleures conditions SocioEconet scolarité élevée s’évaluent + . PÂ qui s’évalue +, évalue aussi les autres +. Donc, rabaissement des autres n’est pas une forme de défense, mais *provient des stéréotypes négatifs sur l’âge*, qui sont utilisés comme standards dans l’évaluation des autres aînés.

Question 70

Comparaison au passé de la Théorie de la représentation de soi(7)

Answer 70

Évaluation en termes d’amélioration ou de déclin par rapport au passé (soi antérieur). Comparaisons temporelles plus fréquentes. Maintien sentiment de continuité. Comparaison temporelles sélectives. Résultats de l’étude de Ryff Progrès au niveau de l’acceptation de soi Continuité pour autres variables de B-Ê psy. Maintenir une image intacte de soi.

Question 71

Comparaison au soi responsable de la Théorie de la représentation de soi(3)

Answer 71

Congruence entre le soi requis et le soi actuel L’évaluation de soi varie en fonction de la capacité de la personne de répondre aux obligations, exigences, responsabilités et devoirs qu’elle requiert d’elle-même. Diminuer exigences envers soi. Compassion pour soi.

Question 72

Comparaison a l'idéal de soi de la Théorie de la représentation de soi(3)

Answer 72

Maturité = Congruence entre soi idéal et soi actuel. + grande que chez jeunes. Idéal de soi moins élevé chez p.â. car réorientation des buts en fonction des capacités actuelles et de ce qu’elles valorisent dans dernière partie de vie. Maintien d’une perception + de soi et de satisfaction de vivre.

Question 73

L’effet de positivité chez les pa de la Théorie de la sélectivité socio-émotionnelle(5)

Answer 73

En V, le temps qui reste à vivre diminueun changement dans buts préférés à atteindre. Différences des âges à propos des buts prioritaires influencées par la perception du temps futur. Quand temps est limité, buts orientés vers présent: gratification émotionnelle et sens de la vieplutôt que buts avec récompenses à long terme. Nette préférencedes pâ(vs jeune) pour aspects positifsplutôt que négatifs sur le plan cognitif. Effet provient des changements motivationnels associés à l’âge et non du déclin cognitif.

Question 74

L’effet de positivité sur le maintien du B-Ê affectif de la Théorie de la sélectivité socio-émotionnelle(6)

Answer 74

Peu de temps qui reste devient source importante de motivation à prioriserexpériences émotionnellesenrichissantes. Processusde sélection/investissement dans ce qui est important : relations significatives. Se souviennent aussi du passé + positivement. L’effet de positivité influence l’attention et la mémoire, qui sont dirigées sur aspects positifs. Favorise la régulation émotionnelle et satisfaction. *N’évite pas info négative, quand nécessaire au BÊ.*

Question 75

Théorie de l’optimisation sélective avec compensation(7)

Answer 75

Un modèle de développement adaptatif Utilisé tout au long de la vie(surtout à la V) Permet de réaliser les buts personnels. Vise à maintenir un bien-être et un sentiment de contrôle personnel/estime malgré les pertes. VR = capacité de gérerses ressources. Maximiser les gains et minimiser les pertes 3 stratégies: sélection, optimisation, compensation Applicable à l’ensemble de la pop. âgée.

Question 76

Principes généraux sur le V humain à la base de la théorie SOC(5)

Answer 76

1.Grande variabilité interindividuelle. Vieillissement hétérogène et unique à chacun. 2.Plasticité intra-individuelle. 3.Le potentiel de réserve peut être activé par l’apprentissage et l’entraînement. 4.Limite au dév. du potentiel de réserve. 5.Les connaissances pragmatiques peuvent compenser le déclin de la mécanique cog

Question 77

3 composantes du processus de gestion des ressources

Answer 77

1.Sélection (élective et négative) 2.Optimisation 3.Compensation

Question 78

y-a-t 'il des normes de VR?

Answer 78

Pas de normes de VR Trajectoires individuelles de développement optimal

Question 79

deux types de Sélections de but

Answer 79

Élective : basée sur le choix. But désiré, important Négative: basée sur les pertes, réaction au déclin

Question 80

l'optimisation de la théorie de l’optimisation sélective avec compensation (7)

Answer 80

Maximiserles gains/capacités résiduelles. Pratiquer ses habiletés, faire des efforts. Enrichir et augmenter le potentiel. Acquérirde nouvelles habiletés. Développer de nouveaux moyenspour poursuivre le but choisi. Réactiverdes ressources inutilisées. Utilisation optimale de l’énergie. Allouer du temps pour faire tâche importante. Deux opérations qui s’effectuent en tandem. Optimiser uniquement les domaines où les activités sélectionnées.

Question 81

l'a compensation de la théorie de l’optimisation sélective avec compensation (4)

Answer 81

Minimiser/compenser les pertes. Toutes stratégies concrètes de remplacement ou de soutien externe. Moyens alternatifs Utilisation d’un moyen alternatif pour atteindre le but sélectionné. Se fait dans un contexte de pertes : il s’agit de maintenir le fonctionnement. Mécanismes de substitution pour compenser les domaines où les déficiences se font sentir quand activités exigent des performances élevées.

Question 82

Théorie de l’assimilation et de l’accommodation