Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Neuropsy > Cours 5 > Flashcards

Cours 5 Flashcards

1
Q

Quels sont les types de mémoire?

A

Explicite (épisodique, sémantique; est cs), implicite (habiletés; est incs) et emotionnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelle est la théorie des multiples mémoires?

A

Théorie selon laquelle il existe différents types de mémoires qui sont indépendants et qui font appel à des circuits neuronaux distincts

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel est l’étude de cas d’Henry Molaison et quels étaient ses déficits?

A

Il avait des portions bilatérales du lobe temporal médial qui ont été retirés (donc une partie de l’hippocampe).
Les déficits sont : amnésie antérograde pour apprentissages des relations spatiales et topographiques, les ébénements associées à sa personne et à sa vie), amnésie rétrograde, incapacité d’apprendre habiletés motrices

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que l’amnésie? Quels sont les 2 types d’amnésie?

A

Perte de mémoires existantes ou inhabilité à former des nouvelles mémoires. L’amnésie est toujours causée par un événement ou un accident.

  • Amnésie rétrograde: perte de mémoire avant l’événement ou l’accident (dépendante du temps d’acquisiton des mémoires car les mémoires plus anciennes sont plus consolidées et envoyées dans cortex donc moins oubliées)
  • Amnésie antérograde: incapacité à former nouvelles mémoires après l’accident
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel type d’amnésie est dépendante du temps?

A

Rétrograde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que la mémoire prospective et de destination?

A
  • Prospective: se rappeler des activités que nous avons l’intention de faire. Un déficit de cette mémoire fait amnésie antérograde
  • De destination: mémoire d’interactions passées (ex: la personne venue nous voir). Un déficit fait une amnésie rétrograde
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

L’amnésie de l’enfance est quoi et quelles sont les 2 difficultés qui lui sont associées?

A

Amnésie qui fait partie du développement de l’enfant (donc pas une amnésie traumatique).

  • inhabilité à se souvenir des 4 premières années de la vie
  • difficulté à se rappeler des choses qui ont eu lieu au cours des 10 premières années de la vie.

Causée par changements dans le dev cognitif et dans les systèmes de mémoires durant les 10 premières années de la vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que la mémoire explicite?

A

mémoire cs des événements et des faits, comporte épisodique et sémantique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce que la mémoire épisodique?

A

mémoire autobiographique des événements tels que vécus par les individus, est l’histoire personnelle.
Un aspect important est la conscience autonoétique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est-ce que la conscience autonoétique du temps?

A

Conscience de la continuité entre le passé, le présent et le futur. Nous permet de voyager mentalement dans le temps.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les régions du cerveau associées à l’autonoétique?

A

Hippocampe, lobe frontal médial ventral, lobe temporal médial ventral, voie du faisceau unciné (ensemble axones myélinisés qui connectent les 2 lobes ensemble et qui permet transfert de l’info rapidement)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelles sont les hypothèses pour l’amnésie de l’enfance?

A
  • les syst de mémoires se dév dans l’ordre suivant : implicite, émotionnelle, sémantique, épisodique.
  • prolifération rapide des nouveaux neurones de l’hippocampe dérègle les mémoires emmagasinées
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que suggère la dissociation entre le fait de pouvoir se rappeler des faits mais pas des détails pers, vice-versa?

A

Existe processus de mémoires qui dépendent de régions différentes du cerveau.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce que la mémoire sémantique?

A

mémoire des faits et des infos qui n’ont pas une relation avec notre mémoire autobio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quel type de mémoire dépend du système temporal médial-ventral - frontal médial-ventral?

A

mémoire épisodique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les spécialités des sous-circuits responsables de la mémoire sémantique?

A

enreigistrement de certaines caract (forme, couleur, position)
enreigistrement de certains types de connaissances
(lobe pariétal: connaissances spatiales,
lobe frontal: enreigistrement des plans abstraits jusqu’à l’Exécution avec cortex moteur + relations logiques, lobe temporal: connaissances des faits, enreigistrement des propriétés visuelles et lexicales, hiérarchies des relations entre objets d’une catégorie

17
Q

Quelles sont les structures communes à la mémoire explicite (épisodique et sémantique)?

A

Sous-corticales: hippocampe et thalamus

Corticales: cortex préfrontal et cortex rhinal

18
Q

Qu’est-ce que l’hippocampe et où est-il situé?

A

Structure sous corticale de structure médiale, situé dans lobe temporal

19
Q

Chez les enfants, que cause les dommages à l’hippocampe?

A

prob dans mémoire épisodiques mais memoire sémantique reste assez normal pour pouvoir apprendre langage, lire et écrire

20
Q

Quelles sont les conclusions à tirer d’un dommage à l’hippocampe?

A
  • mémoire antérograde plus affectée que mémoire rétrograde (donc hippo est plus impliquée dans antérograde, former nouveaux souvenirs)
  • les souvenirs épisodiques sont plus affectés que les mémoires sémantiques (donc hippo a plus grand rôle dans épisodique et dans sémantique)
  • la mémoire autobio est très affectée
  • la possibilité de voyager mentalement dans le temps est diminuée
  • un déficit de mémoire résulte de dommages à l’hippo ou à n’importe quelle voie reliant les lobes temporaux aux autres régions du cerveau

***plus de difficulté à former nouvelles mémoires basées sur expériences vécues que de se rappeler connaissances acquise dans le passé

21
Q

Par quoi est régulée la neurogénèse?

A

cellules souches et le comportement humain
(facteurs stimulant neurogénèse: exercices, nutrition adéquate, stimul cognitive, santé;
facteurs perturbateurs: alccol, psychoactifs, stress, inflammation diabete 2)

22
Q

Quel est le lien entre MA et neurogénèse?

A

La neurogénèse, qui a des implications pour les fonctions cognitives comme la mémoire, contribue à la plasticité de l’hippo (qui est important pour la mémoire). Dans la MA, l’hippo est particulièrement vulnérables. La différentiation neuronale, critique pour la neurogénèse, est dysfonctionnelle dans la MA (car les cellules de l’hippo se dégènerent donc il est impossible de faire neurogénèse donc pas de nouvelles cellules dans l’hippo). Ainsi, la neurogénèse peut contribuer aux troubles de memoire alors que la stimulation de la neurogenese peut réparer cerveau et a effets compansatoires.

23
Q
  1. Décrire deux caractéristiques de l’amnésie rétrograde associées à une lésion cérébrale traumatique.
A

Voir obj

24
Q
  1. Décrire une caractéristique d’une amnésie antérograde associée à une lésion cérébrale traumatique. Ensuite, en utilisant l’étude de cas de Henry Molaison (H. M.), décrire un type de mémoire explicite affecté par son amnésie antérograde.
A

voir obj

25
Q
  1. Décrire la (ou les) différence(s) entre les amnésies (antérograde et rétrograde) associées à une lésion cérébrale traumatique.
A

Voir obj

26
Q
  1. Définir la mémoire épisodique et la mémoire sémantique. Ensuite, donner un exemple basé sur la fête de l’Halloween.
A

voir obj

27
Q
  1. Définir la conscience autonoétique. Ensuite, identifier trois substrats neurologiques impliqués pour la conscience autonoétique.
A

voir obj

28
Q
  1. Identifier trois lobes de l’hémisphère gauche impliqués dans de la mémoire sémantique (voir la méta-analyse de Binder et ses collègues (2009)). Ensuite, donner un exemple de spécialisation d’un de ces lobes pour l’enregistrement de certains types de mémoires sémantiques.
A

voir obj

29
Q
  1. Identifier le lobe où se trouve l’hippocampe dans le cerveau et décrire le rôle de l’hippocampe dans la mémoire explicite (épisodique et sémantique).
     L’hippocampe est dans le lobe temporal.
A

voir obj

30
Q
  1. Déterminer s’il existe des structure neurologiques communes pour la mémoire sémantique et la mémoire épisodique (voir le modèle de Petri et Mishkin (1994)). Si oui, identifier trois de ces structures en précisant si elles sont de niveau cortical ou de niveau sous-cortical.
A

vooir obj

31
Q
  1. Expliquer les effets des lésions à l’hippocampe sur
    a. la mémoire antérograde relativement à la mémoire rétrograde et
    b. la mémoire épisodique relativement à la mémoire sémantique.
A

voir obj

32
Q
  1. Identifier deux mécanismes qui régularisent la neurogenèse dans l’hippocampe humain. Donner un exemple pour un de ces mécanismes. Ensuite, décrire un rôle de la neurogenèse dans la cognition.
A

voir obj

Neuropsy (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions