cours 5

Question 1

vitesse de traitement de l’information

Answer 1

explique une grande partie de la variance

Question 2

vitesse de traitement

Answer 2

explique le vieillissement cognitif

Question 3

attention préparatoire

Answer 3

se préparer à répondre. quand le délai pour se préparer est court (1-5 sec), les PA ont + de difficulté à se préparer que les jeunes

Question 4

attention soutenue

Answer 4

capacité à soutenir notre attention sur une longue durée pour traiter plusieurs informations.

Question 5

vigilance

Answer 5

resté éveillé dans une période de temps monotone.

Question 6

attention sélective

Answer 6

sélection de l’information. inhibition des informations non pertinentes. plus on vieilli plus on a de la difficulté à inhiber un traitement

Question 7

coût de l’alternance

Answer 7

+ grand chez les âgées que les jeunes

Question 8

mémoire de travail

Answer 8

mémoire limitée dans le temps (quelque secondes) et dans sa capacité (7+-2). Capacité de maintien et de manipulation de l’information. système de mémoire ou partie active de la mémoire à long terme. corrélée avec plusieurs activités cognitives complexes

Question 9

boucle phonologique (Baddeley et hitch)

Answer 9

information verbale stockée sous forme phonologique

Question 10

registre visuo-spatial (Baddeley et Hitch)

Answer 10

information non-verbale

Question 11

administrateur central (Baddeley et hitch)

Answer 11

contrôle attentionnel, coordonne l’ensemble du système

Question 12

stock phonologique (Baddeley et hitch)

Answer 12

stock l’info verbale sous forme phonologique. durée de maintien limitée (1,5-2 secondes)

Question 13

répétition subvocale (Baddeley et hitch)

Answer 13

permet maintien de l’info dans le stock phonologique, en la «rafraichissant»

Question 14

boucle phonologique

Answer 14

impliqué dans les tâches d’empan verbal

Question 15

empan simple (boucle phonologique)

Answer 15

nb d’items (chiffres, lettres, mots, etc.) que le sujet peut se rappeler correctement, dans l’ordre, pour au moins 50% des essais. Diminue avec le viellissement

Question 16

le registre visuo-spatial

Answer 16

la composante la moins étudiées du modèle de Baddeley. Maintien temporaire de l’info visuelle/spatiale. Manipulation des images mentales

Question 17

le registre visuo-spatial

Answer 17

impliqué dans les tâches d’imagerie mentale, rotation mentale, localisation et mémorisation d’objets non-verbalisables

Question 18

attention

Answer 18

ressource à capacité limitée

Question 19

administrateur central

Answer 19

système de contrôle attentionnel. contrôle la boucle phonologique et le registre visuo-spatial. permet de sélectionner des stratégies pertinentes. intègre les infos provenant de sources variées, et fait le lien avec des éléments en MLT.

Question 20

mémoire

Answer 20

Capacité d’une personne d’emmagasiner, de conserver et de récupérer les représentations de faits ou d’entités perçues

Question 21

mémoire épisodique

Answer 21

système d’encodage, de stockage et de récupération des évènement personnellement vécus, situés dans un contexte spatio-temporel d’acquisition précis

Question 22

plainte mnésique

Answer 22

de 50 à 80% des PA de 60 ans et + se plaignent de troubles de la mémoire. Peu ou pas corrélée avec performance aux tests objectifs de mémoire, mais corrélée avec anxiété et dépression (ces facteurs influencent l’attention).

Question 23

l’encodage en mémoire épisodique

Answer 23

processus qui transforme un évènement ou un fait en trace mnésique. permet de mettre cette info en MLT. Les PA utilisent moins de stratégies d’association verbale ou visuelle que les jeunes.

Question 24

la récupération en mémoire épisodique

Answer 24

réactivation d’une info ayant préalablement été stockée en MLT. Le rappel libre est perturbé dans le vieillissement.

Question 25

mémoire sémantique

Answer 25

l’ensemble des concepts, langage et connaissances générales sur le monde extérieur, indépendantes de leur contexte d’acquisition. Préservée dans le vieillissement.

• L’organisation de la mémoire sémantique est préservée
  très tard
• La compréhension et la définition des mots reste intacte
• Le stock sémantique s’accroît
• Préservation de la mémoire sémantique est associée à
  préservation de l’intelligence cristallisée

Mais…
* Difficultés d’accès au stock sémantique (recherche)
* L’exploitation des connaissances sémantiques est moins
efficace (manipulation)
* Difficulté à trouver le mot juste → langage moins précis
* “Tip of the tongue” : blocage de l’info lexicale, p.ex. accès à
un nom propre ou au nom d’un objet

Question 26

mémoire procédurale

Answer 26

Mémoire des habitudes ou même du corps. Toute
manifestation non volontaire de la mémoire.
Apprentissage incident, récupération implicite

Question 27

mémoire implicite

Answer 27

Se manifeste par la facilitation que des expériences
antérieures exercent sur la performance à une
tâche qui n’exige pas le rappel conscient de ces
expériences

Question 28

amorçage

Answer 28

amélioration de l’identification/traitement d’un stimulus suite à une exposition préalable à ce stimulus