Cours 5

Question 1

Vrai ou faux. La mémoire à court terme est utile à la mémoire à long terme?

Answer 1

Vrai

Question 2

Quels sont les 2 fonctions essentielles au échange entre la MCT et MLT?

Answer 2

Encodage et récupération

Question 3

Vrai ou faux. La mtl peut fonctionner seule?

Answer 3

Faux.

Question 4

Qu’est-ce que l’encodage?

Answer 4

Processus qui transforme un événement ou un fait en une trace mnésique

Question 5

Qu’est-ce que la tâche d’orientation?

Answer 5

Le traitement qui est fait avec du matériel qui sera appris incidemment ou explicitement. N’importe quelle tâche faite mentalement

Question 6

Quels sont les résultats sut l’étude de Hyde et Jenkins?

Answer 6

Le type de traitement (structurale et sémantique) est plus important que l’intention de rappeler l’information.

Question 7

Qu’est-ce que la récupération?

Answer 7

Ensemble des processus qui permettent de la MTL à la MCT afin de pouvoir l’utiliser

Question 8

Quels sont les 2 facteurs dont dépend la récupération?

Answer 8

La compatibilité encodage-récupération et le type de rappel

Question 9

Qu’est-ce que le rappel libre?

Answer 9

Pas d’indice. Se rappeler les mots de la liste

Question 10

Qu’est-ce que le rappel indicé?

Answer 10

On donne un indice. Liste+contexte

Question 11

Qu’est-ce que la reconnaissance?

Answer 11

L’indice est le mot exact. Ex: table—>table

Question 12

Quels sont les conclusions de l’étude de Tulving et Psotka?

Answer 12

Rappel libre immédiat : la performance est bonne.
Rappel libre différée: la performance est mauvaise. La liste est oubliée car on apprend d’autres listes.
Rappel indicé: la performance est pareil au rappel immédiat, mais on ne peut le récupérer. Accessible seulement avec indice

Question 13

Dans la reconnaissance de mots, est-ce le traitement sémantique ou phonologique qui donne une meilleure performance?

Answer 13

Sémantique

Question 14

Dans la reconnaissance de rimes, est-ce le traitement sémantique ou phonologique qui donne une meilleure performance?

Answer 14

Phonologique

Question 15

Vrai ou faux. La performance est meilleure quand le contexte d’étude et de test sont différents?

Answer 15

Faux. Similaire

Question 16

Qu’est-ce que des souvenirs de faits complexes?

Answer 16

Ce sont des informations complexes

Question 17

À quoi est dû l’oubli des souvenirs de faits complexes?

Answer 17

La trace mnésique serait constamment transformée par l’arrivée de nouvelle informations. Il s’agit d’un problème d’interférence

Question 18

Qu’est-ce que l’effet de désinformation?

Answer 18

On présente une fausse information qui modifie l’information gardée en mlt.

Question 19

Vrai ou faux. Les mots ont un pouvoir dans l’effet de désinformation?

Answer 19

Vrai. Comme l’exemple : impact et contact. Le mot impact à plus d’effet

Question 20

Vrai ou faux. La confiance des participants dans leur réponse est un élément important à considérer?

Answer 20

Faux. Elle ne confirme rien

Question 21

Est-ce que l’hypnose aide à la mémoire?

Answer 21

Non, la performance est un peu moins bonne même. L’hypnose augmente seulement la confiance des gens

Question 22

Quels sont les deux types d’amnésie?

Answer 22

Antérograde et rétrograde

Question 23

Qu’est-ce que l’amnésie rétrograde?

Answer 23

Ne se souvient plus des souvenirs passées. Problème de récupération

Question 24

Qu’est-ce que l’amnésie antérograde ?

Answer 24

Incapacité de créer de nouveaux souvenirs. Problème d’encodage

Question 25

Quelle est la différence entre la tâche d’apprentissage incident et explicite?

Answer 25

Incident: involontaire, on ne sait pas que c’est une tâche de même Explicite: volontaire, on sait que c’est une tâche de rappel

Question 26

Vrai ou faux. Vouloir apprendre est essentiel à l’apprentissage dans tous les contextes?

Answer 26

Faux

Question 27

Quels sont les 2 tâches d’orientation?

Answer 27

Sémantique et structurale

Question 28

Quels sont les 2 tâches de reconnaissance?

Answer 28

De mots et de rimes?

Question 29

Quels sont les aspects pouvant jouer un rôle lors du rappel?

Answer 29

L’information épisodique, information sémantiquement reliée, l’humeur et l’état interne et la situation environnementale

Question 30

Quel est le problème dans l’étude de cas de HM?

Answer 30

Amnésie antérograde importante (oublie tous les nouveaux souvenirs)et amnésie rétrograde sur les 10 dernières années ( est sticker à une certaine période de sa vie). Mémoire procédurale toujours fonctionnelle.

Question 31

Quels sont les 3 preuves que l’encodage et la récupération doivent aller ensemble?

Answer 31

``` Environnement physique ( sous l’eau) Etat mental (ivre) Traitement approprié au transfert ```

Question 32

Quel type de traitement est meilleur dans les travaux de Hyde et Jenkins?

Answer 32

Sémantique

Question 33

Dans quel cas, l’intention d’apprendre est importante?

Answer 33

Si on a pas de type de taches

Question 34

Qu’est-ce que le gradient en mémoire épisodique?

Answer 34

Les souvenirs récents sont dégradés plus vites que les souvenirs anciens

Question 35

Comment peut-on étudier les faux souvenirs?

Answer 35

Intégration d’une fausse information.