Cours 5 Flashcards
Quels sont les 4 mécanismes de défense de base selon Klein ?
• Introjection: basée sur l’alimentation:
- prendre en «dedans» les bons
objets comme protection contre l’anxiété
- Et parfois les mauvais objets pour prendre
contrôle sur eux.
• Projection: protection contre les dangereuses
impulsions internes en pensant qu’ils sont dans
des objets externes.
• Clivage (splitting):
- séparer et maintenir séparé les bonnes et
mauvaises expériences.
- touche tant les obj. Int. qu’ext., que le Soi.
Identification projective:
- placer des parties de soi dans des objets puis
les reprendre en soi pour les contrôler.
- mécanisme qui teinte toute l’entrée en relation
ac les autres : intra personnel plutôt qu’intra
psychique.
D’après la conception de Mahler, quels sont les 3 stades de développement chez l’enfant ?
1- Autisme normal ( 0 à 3-4 semaines)
2- Symbiose normale ( 4e semaine à 5
mois)
3- Processus de séparation - individuation ( 5 mois à
30-36 mois ).Dans le processus de séparation- individuation de Mahler, donnez les 4 sous-phases.
1- Éclosion ( ou différentiation) ~ entre
5 et 9 mois:
• le petit prend conscience de la
différence entre lui-même et sa mère. Attention +
intérêt pour le monde extérieur tout en ayant sa
sa mère comme repère.
2- Essais ~ 9 et 16 mois:
• nouvelles capacités locomotives, exploration
active, prise de distance physique de la mère.
Expérience de soi comme étant toujours lié ( ou
pouvant se relier ) à sa mère. ( Runaway bunny)
3- Rapprochement ~ entre 15 et 24 mois:
• prise de conscience que notre mobilité physique
nous rend vraiment séparés. Retour vers la
mère, la garde à portée de vue ou de voix pour
se s’assurer qu’elle est toujours là.
• risque que la mère interprète mal ce besoin
( impatience, exacerbation ) ce qui peut
entraîner de l’angoisse et un sentiment
d’abandon chez l’enfant.
4- Permanence de l’objet libidinal ~ 24 à 36 mois :
• représentation de la mère ( internisée) qui se
stabilise. Internalisation qui sert à se réconforter
et à se guider. C’est le signe de la véritable
individuation du Soi.
John Bowlby critique des hypothèses classiques de la psychanalyse en rapport avec l’attachement. Illustrez ces critiques.
1- motivation pour l’attachement dérive
du nourrissage et de la sexualité.
NON: l’attachement c’est un lien psychologique en lui-même plutôt que dérivé de la faim et de la sexualité.
2- Les dangers internes comptent plus que les
menaces externes.
NON: surestimation ( en partie due à un biais d’observation)
3- Le développement de la personnalité passe par des phases de régression. Tout besoin de se rattacher serait régressif en soi.
NON: ce n’est pas regressif, un enfant en développement présente une tendance naturelle pour former des attachements.
Quels sont les deux postulats de base de Bowlby ?
1- L’être humain a besoin et rechercher activement le lien mais est peu ou mal equipé pour. Il nécessite l’aide d’autrui pour prendre soins de lui et le sécuriser.
2- Les interactions précoces amènent l’émergence progressive d’un système de pensées, de souvenirs, de croyances, d’attentes, d’émotions et de comportements à propos du Moi en particulier de formes types de relation. ( modèles opérants internes des relations sociales )
Chez l’humain et chez les primates, la réaction d’alarme à l’angoisse de séparation procède par étapes. Lesquelles?
- protestation.
- découragement / désespoir.
- détachement ( chez l’humain seulement ).
Quelle est la technique de Mary Ainsworth pour observer et mesurer empiriquement le style d’attachement privilégié dans des conditions d’alarme?
C’est la technique de «situation étrange». Elle procède en 8 étapes, 20 min en tout. ( enfant dans chambre ac parent et étranger, parent et étranger sortent…)
Quels sont les 4 aspects du comportement d’un enfant lors de la «technique étrange» ?
1- Exploration de la salle.
2- réaction de l’enfant au départ du parent.
3- l’importance de l’anxiété quand il est laissé seul avec l’étranger.
4- Son comportement quand il est réunit avec le parent.
Quelle est la classification de l’attachement à partir de la «technique étrange» en 4 points selon Mary Ainsworth ?
A- Anxieux évitant ( environ 15-21%)
- La présence ou l’absence du parent
importe peu.
- À la réunion le parent est ignoré aussi.
- Détresse quand l’enfant est seul.
- Pas de différenciation entre parent ou étranger
pour se faire consoler.
B- «sécure» ( sûr, assuré ) ( environ 65-70%)
- Joue quand le parent est présent
indépendamment de l’étranger.
- Confiance que si besoin maman viendra à son
secours.
- En détresse qd mère part, contacte ac la mère
à son retour pour se rassurer.
- Accepte dans certains cas le réconfort de
l’étranger.
C- Anxieux - résistant ( environ 14-15%)
- Jamais confortable.
- Extrêmement en détresse qd parent part.
- Au retour du parent se jette sur lui, fâché,
rancunier.
D- Désorganisé: comportement incohérent.
Dans la psychologie centrée sur la personne de Rogers, quelles sont les 3 tendances présupposées de base ?
- Tendance formative: l’univers et la matière du simple au complexe.
- Tendance à l’actualisation: force autonome, constante, inée qui nous fournit la possibilité d’évoluer.
• Tendance à l’actualisation de soi: Développement
du sens de «soi».
- recherche des conditions nécessaires pour se
réaliser.
- régulation: appréciation organismique de
l’expérience.
- Organisme: l’ensemble de la personne.
Qu’est-ce que le champ expérientiel ou phénoménologique selon Rogers ?
C’est là où sont contenus toutes les expériences physiques, mentales-conscientes, préconscientes et inconscientes.
Qu’est-ce que la subception selon Rogers ?
C’est la perception qui n’atteint pas le seuil de la conscience.
Quelles sont les parties de la personnalité d’après Rogers ?
- Le Soi organismique:
• Structure bio-physiologique de
base.
• Procède spontanément à une appréciation
organismique de toute expérience:
- Système de régulation basé sur une rétroaction
biologique des expériences: bonnes ou
mauvaises pour l’actualisation.
Il en émerge:
- La conception de soi ( ou soi tout court).
• la partie consciente du champ experientiel. - Le soi idéal: version de soi que la personne cherche
à être.
Qu’est-ce que l’incogruence? Quelles en sont les conséquences?
C’est l’incompatibilité entre :
- organisme et soi : besoin de considération positive ( des autres) et condition de valeur personnelle.
- soi et soi idéal : auto considération face aux attentes qu’on a envers soi.
Les conséquences de l’incongruence:
- vulnérabilité, anxiété, menace, défense et effondrement.
- processus défensif ( distorsion, déni)
- désorganisation
