Cours 5 - Communication linguistique (21-36 mois) Flashcards

(50 cards)

1
Q

Sur quoi nous renseignent les erreurs commises lors de l’acquisition de nouveaux mots ?

A

-L’organisation du lexique mental de l’enfant
-La représentation du monde

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2
Q

Quelles sont les 4 types de connaissances reliées à la morphologie flexionnelle ?

A

-Réceptive
-Relationnelle
-Syntaxique
-Distributionnelle

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3
Q

Dans les 4 types de connaissances liées à la morphologie flexionnelle, que veut-on dire par «réceptive» ?

A

capacité de l’enfant à reconnaître un certain nombre d’affixes courant en français.

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4
Q

Dans les 4 types de connaissances liées à la morphologie flexionnelle, que veut-on dire par «relationnelle» ?

A

2 mots partagent un même morphème

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5
Q

Dans les 4 types de connaissances liées à la morphologie flexionnelle, que veut-on dire par «syntaxique» ?

A

identifier la catégorie grammaticale des affixes/type de changements syntaxiques qu’elles vont entraîner

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6
Q

Dans les 4 types de connaissances liées à la morphologie flexionnelle, que veut-on dire par «distributionnelle» ?

A

Dans quel contexte un affixe peut s’appliquer

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7
Q

Quels sont les temps de verbe des premières conjugaisons à 24 mois ?

A

singulier
participe passé, futur proche, infinitif

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8
Q

Quels sont les temps de verbe des conjugaisons à 30 mois ?

A

Infinitif seul fréquent, diminue rapidement
participe passé devient passé composé

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9
Q

Qu’est-ce qu’on entend par «surgénéralisation de règles morphologiques» ?

A

Utilisation de processus morphologiques réguliers pour former des mots
(ex.: j’ai dérangé ma chambre)

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10
Q

Qu’est-ce qu’on entend par sur-régularisation des conjugaisons ?

A

Conjuguer toujours les verbes comme ceux du 1er groupe

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11
Q

Qu’est-ce qu’on entend par sur-régularisation des formes conjugués au pluriel (jusqu’à 3ans 1/2)

A

ex.: ils allent

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12
Q

Qu’est-ce qu’on entend par sur-régularisation de la forme du radical (3-7 ans)?

A

forme du radical varie au long de la conjugaison

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13
Q

Comment qualifie-t-on les déterminants/articles à 21-24 mois ?

A

-voyelles neutres accolées au nom diminuent pour des vrais déterminants
-servent d’abord à marquer la différence entre singulier et pluriel
-suremploi de l’article défini

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14
Q

Comment qualifie-t-on les déterminants/articles à24 mois ?

A

-Déterminant pour marquer la différence masculin/féminin

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15
Q

Comment qualifie-t-on les déterminants/articles à 30 mois ?

A

-Utilisation systématique des déterminants/articles

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16
Q

Quel pronom s’acquiert à 24 mois ?

A

moi

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17
Q

Quel pronom s’acquiert à 27 mois ?

A

elle/lui

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18
Q

Quel pronom s’acquiert à 30 à 36 mois ?

A

tu, toi, nous, on

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19
Q

Quel expression de possession s’acquiert à 21-24 mois ?

A

juxtaposition de noms

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20
Q

Quel expression de possession s’acquiert à 24-30 mois ?

A

recours à la préposition à ou de

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21
Q

Quel expression de possession s’acquiert vers 3 ans?

A

combinaison de l’adjectif possessif + construction prépositionnelle

22
Q

Quel prépositions et adverbes de lieu s’acquiert à 12-18 mois ?

23
Q

Quel expression de possession s’acquiert à 21 mois ?

24
Q

Quel expression de possession s’acquiert à 24 mois ?

25
Quel expression de possession s'acquiert à 27 mois ?
avec, à côté
26
Quel expression de possession s'acquiert à 30-36 mois ?
près de, en, en face de, en arrière de
27
Quel expression de possession s'acquiert entre 2 et 3 ans1/2 ?
sur, dessus, sous, dessous, à côté
28
Quel adverbe de temps s'acquiert à 27 mois ?
tantôt
29
Quel adverbe de temps s'acquiert à 30 mois ?
aujourd'hui, hier, demain, maintenant, tout de suite, d'abord, tout à l'heure, bientôt Après et demain = 80% avant = 53% hier = 38%
30
Quel termes et dimensions s'acquiert à 24 mois jusqu'à 30 mois?
gros et petit
31
Comment se fait le développement de la phrase ?
holophrase -» tentative de phrase de 2 mots -» phrase de 2 mots (vers 21-24 mois) [1.proto-mot + mot, 2.Sans pause entre les mots 3.séquences reflètent la structure de la langue cible] -» phrase de 3 mots (vers 24 mois)
32
À quel âge se fait l'explosion syntaxique ?
30 mois
33
Quelles sont les 2 méthodes pour arriver à combiner des phrases de 3 mots ?
1.Recombinaison (s+v + v+c = s+v+c) 2.Expansion (adj)
34
Quels sont les différents types d'énoncés appris à cette tranche d'âge ?
affirmatif, négatif, interrogatif, impératif
35
Que se passe-t-il à 24 mois au niveau de l'apprentissage de différents types d'énoncés ?
Intonation différencié entre les énoncés
36
Que se passe-t-il entre 24-36 mois au niveau de l'apprentissage de différents types d'énoncés ?
Adverbes négatifs (pu, pas, non) intégrés dans la phrase
37
Comment se fait le calcul de la LMÉ ?
1-Transcrire un corpus de langage spontané 2-Identifier les 50 premiers énoncés intelligibles 3-Compter le nombre de morphèmes de chaque énoncé LMÉ = nb total de morphème/nb total d'énoncés
38
Que se passe-t-il au niveau des bris de communication (la pragmatique) entre 21 à 36 mois ?
Bris de communication : -Répète de + en + verbalement et en modifiant la forme -Se fait comprendre environ 75% du temps
39
Que se passe-t-il au niveau des tours de parole (la pragmatique) entre 24 à 36 mois ?
2-3 tours de parole
40
Que se passe-t-il au niveau des tours de parole (la pragmatique) à 36 mois ?
4-5 tours de parole
41
Que se passe-t-il au niveau des tours de parole (la pragmatique) à 24 mois ?
-tient compte du savoir-partagé, du contexte en conversation -commence à pouvoir maintenir un sujet de conversation
42
Que se passe-t-il au niveau des tours de parole (la pragmatique) entre 24 à 30 mois ?
Maintien du sujet 50% du temps rapporte des événements du passé (de manière évaluative) = proto-narratif
43
Que se passe-t-il au niveau des tours de parole (la pragmatique) entre 30 à 36 mois ?
-Maintien du sujet environ 75% du temps -fournit + d'info sur un sujet -moins dans l'ici et maintenant -Début des formules de politesses associées aux questions
44
Que se passe-t-il au niveau des tours de parole (la pragmatique) entre 36 à 42 mois ?
-Décrit des situations imaginaires (discours narratif) -Identifie ses sentiments et aux autres -Planifie des événements -Anticipe ce qui peut se produire dans le futur -Reconnait et répond bien à une demande de clarification
45
Que se passe-t-il au niveau de la compréhension à 18-24 mois ?
-Comprend env. 300 mots -répond par un signe de tête à une question fermée -Comprend des mots simples impliquant des objets hors de sa vue
46
Que se passe-t-il au niveau de la compréhension à 24-30 mois ?
-Comprend env. 500 mots -Répond correctement à une consigne comportant 2 éléments reliés entre eux -Comprend les questions «où», «qu'est-ce que... fait?»
47
Que se passe-t-il au niveau de la compréhension à 27-30 mois ?
comprend les questions «qui», «pourquoi» (simple)
48
Que se passe-t-il au niveau de la compréhension à 30-36 mois ?
-Comprend env 900 mots -Répond correctement aux questions «qui», «combien», «pourquoi» (simple) ?
49
Les notions temporelles sont comprises vers quelle âge ?
30 mois (normes anglaises)
50
Les notions spatiales sont comprises vers quel âge ?
27-30 mois = haut, bas 24-36 mois = dans (dedans), sur (dessus), sous (dessous), à côté, près de