Cours 5 - Principes de l'écriture scientifique Flashcards

1
Q

Définition

Qu’est-ce que la validité théorique ?

A
  • l’adéquation entre nos variables et nos concepts
  • l’opérationnalisation
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Q

Définition

Qu’est-ce que la validité interne ?

A

Les changements vus sont les changements voulus.

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Q

Définition

Quelles menaces nuisent à la validité interne ?

A
  • Facteurs historiques/écologiques (Covid)
  • Maturation des participants
  • Sensibilisation à la prémesure
  • Fiabilité des instruments
  • Régression vers la moyenne
  • Sélection des participants
  • Abandon expérimental (écoeuré de l’étude)
  • Interaction sélection / maturation (état précis)
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4
Q

Quelles sont d’autres menaces à la validité interne ?

A
  • Diffusion de l’effet expérimental (voler le punch)
  • Rivalité compensatoire du groupe contrôle (changement comportement pour vivre l’étude)
  • Égalisatioin compensatoire des traitements (effet bénéfique avant)
  • Démoralisation du groupe contrôle (désintérêt et turbulances)
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5
Q

Qu’est-ce que la validité externe ou écologique ?

A

À quel point les résultats peuvent s’appliquer dans d’autres situations.

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6
Q

Quelles sont des menaces à la validité externe ?

A
  • Manque de description du traitement expérimental
  • Interférence de multiples traitements
  • Effet de l’expérimentation (contexte)
  • Effet Hawtorne (observé)
  • Effet de nouveauté (habituation)
  • Effet de situation (ensemble du contexte)
  • Effet de l’expérimentateur (biaisé)
  • Désirabilité sociale
  • Effet Rosenthal (effet des attentes)
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7
Q

Quelle autre menace y-a-t’il à la validité externe ?

A

La force du traitement expérimental (ça marchera moins bien en dehors du contexte expérimental, mais il faut continuer).

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8
Q

Pourquoi est-il nécessaire de faire une lecture critique d’écrits ?

A

Car il y a toujours des biais.

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9
Q

Quelles questions nous orientent lors d’une lecture critique ?

A
  • forces et limites
  • contexte
  • parasigmes
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10
Q

Qu’est-ce que le test de l’hypothèse nulle ?

A

la comparaison de deux moyennes; quand p<0.05.

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11
Q

Écriture scientifique

Qu’est-ce qu’on cherche en post-positivisme ?

A

La concision, la clarté, la précision et la spécifité.

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12
Q

Écriture scientifique

Que veut-on éviter en post-positivisme (3) ?

A
  • Les termes vagues (bcp)
  • Mot qui porte à interprétation (métaphores)
  • Les synonymes (mais abréviations, ok)
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13
Q

Écriture scientifique

Que cherche-t-on en constructivisme ?

A

Faire un descriptif riche et évocateur des construits qui émanent.

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14
Q

Écriture scientifique

Que veut-on éviter en constructivisme (2) ?

A
  • Les termes de relations causales
  • Phrases qui préconisent une vérité absolue
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