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Psychologie du vieillissement > Cours 5 - Vieillissement réussi > Flashcards

Cours 5 - Vieillissement réussi Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 conceptions générales du vieillissement?

A

1) Vieillissement pathologique
2) Vieillissement normal
3) Vieillissement réussi

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Q

Qu’est-ce que le vieillissement pathologique?

A
  • Processus de déclin accompagné de polypathologies sur les plans physique et/ou mental.
  • Maladies invalidantes.
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Q

Qu’est-ce que le vieillissement normal?

A
  • Processus de déclin physiologique lié à l’âge de certaines fonctions, mais sans maladie invalidante
  • Fragilité physique
  • Fonctionne bien, mais haut risque de maladie et d’incapacités
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4
Q

Qu’est-ce que le vieillissement réussi?

A
  • Haut niveau de fonctionnement avec maintien ou une atteinte modérée des capacités permettant un développement optimal et continu de l’individu sur les plans social et Ψ.
  • Dépassement de soi.
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5
Q

Avec quoi a-t-on tenter de définir le vieillissement réussi?

A

Avec une définition opérationnelle.

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6
Q

Qu’est-ce qu’une défition opérationnelle?

A

Définition qui peut mesurer, quantifier et qui est durable.

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7
Q

Quelles sont les théories sociales qui tentent d’expliquer le vieillissement réussi? (6)

A
  1. Théorie de l’activité
  2. Théorie du désengagement
  3. Théorie de la continuité
  4. Théorie de la pression environnementale
  5. Théorie de l’effondrement social
  6. Théorie de l’échange
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8
Q

Selon la théorie de l’activité, les personnes âgées actives manifestent …(4)

A

1) + grand bien-être psychologique,
2) + grande satisfaction face à la vie
3) Meilleure adaptation
4) Image de soi positive

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9
Q

Quel est l’objectif d’une pâ selon la théorie de l’activité? (2)

A

1) Maintenir le niveau d’activité en substituant de
nouvelles activités aux anciennes.

2) Résister à la diminution de l’implication.

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10
Q

V/F Selon la théorie de l’activité, c’est le niveau des activités qui est modifiée et non sa nature?

A

Faux.

C’est la nature des activités qui est modifiée et non son niveau.

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11
Q

Quelles sont les critiques et implications
pour l’intervention de la théorie de l’activité? (3)

A

1) La qualité et le sens des activités sont importantes
plutôt que leur quantité.

2) Culture antivieillissement centrée sur la performance.

3) Rôle de la personnalité, de la santé, du NSE, des
capacités et des ressources, du style de vie, des
besoins et intérêts dans l’engagement d’activités.

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12
Q

Que stipule la théorie du désengagement?

A

Selon eux, c’est normal et bénéfique pour tout le monde que les vieux se retirent socialement. C’est d’ailleurs pour cela que nous ne devons pas nécessairement les traiter, c’est normal de vieillir et de dépérir tranquillement, sans soin.

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13
Q

Quelles sont les critiques et implications pour l’intervention de la théorie du désengagement?

A

1) Variabilité culturelle et interindividuelle

2) Influencé par la position sociale de l’individu dans
la société.

3) Échec de la société à fournir des possibilités
d’engagement.

4) Société privée de l’expertise des aînés
5) Désengagement différentiel
6) Gérotranscendance

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14
Q

Qu’est-ce que la gérotranscendance?

A

Sagesse et le dépassement de soi des philosophies orientales

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15
Q

Par quoi se caractérise la gérotranscendance? Donnez quelques exemples.

A

● Désintérêt pour les interactions sociales superficielles,
● Désintérêt pour les choses matérielles,
● Passage de l’égocentrisme vers l’altruisme,
● Développement d’un soi cosmique (partie de l’univers),
● Plus de temps passé à la réflexion et à la méditation,
● Capacité d’introspection, confrontation avec soi,
● Redéfinition de sa perception de la vie, de la mort,
● Diminution de la peur de la mort,
● Connections avec les générations passées et futures.
● Gérotranscendance comporte implication sociale choisie et
significative.

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16
Q

Que stipule la théorie de la continuité?

A

Cette théorie est bâtie autour du concept central comme quoi nous vieillissons comme nous avons toujours vécus, en fonction de notre personnalité. (valeurs, relations, expériences, buts, etc)

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17
Q

V/F La théorie de la continuité se caractérise par la résistance aux changements.

A

Vrai.

* Existe toutefois certaines nuances!

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18
Q

Quelle nuance doit-on faire à l’aspect de la « résistance aux changements » de la théorie de la continuité?

A

Il y a quand même certains changements qui sont inévitables.

Ex.: Perde son permis de conduire à cause de sa condition de santé.

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19
Q

V/F Selon la théorie de la continuité, la continuité interne permet l’évolution.

A

Vrai

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20
Q

Qu’est-ce que…

  • la continuité interne
  • la discontinuité externe
A

Continuité interne : Sentiment de contrôle

Discontinuité externe : Défi

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21
Q

Nommez des critiques/implications pour intervention de la théorie de la continuité.

A

● Prédit plusieurs styles d’ajustement.
● Maintien de la continuité à tout prix: dysfonction
● Continuité optimale (Fox, 1982).
● Éviter discontinuité externe : imprévu, trauma.
● Éviter rigidité, développer flexibilité.
● Trop de continuité crée de l’inconfort.
● Histoire de vie. Identifiez ce qui est important.
● Analysez les stratégies. Analysez préférences et
possibilités. Préservation ou/et changement.

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22
Q

Sur quel effet repose la théorie de la pression environnementale?

A

Effets des interactions entre l’Individu et l’environnement.

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23
Q

Plus précisément, sur quoi repose la théorie de la pression environnementale?

A

Bien-être associé à l’équilibre entre les ressources personnelles de l’individu et les exigences de l’environnement.

* On V selon compétences et pression environnement

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24
Q

Selon la théorie de la pression environnementale, quelle est la situation idéale pour le V?

A

Situation idéale: lorsque la pression de l’environnement excède légèrement les capacités de l’individu.

–> Défi

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25
Q

Quels sont les impacts d’une pression environnementale trop grande?

A

Stress excessif

26
Q

Quels sont les impacts d’une pression environnementale trop faible?

A
  • Ennui
  • Dépendance
  • Privation sensorielle
  • Résignation acquise.
27
Q

Quels sont les solutions à une pression environnementale trop petite/grande?

A

1) Diminuer ou augmenter les exigences de
l’environnement
2) Augmenter la compétence de l’individu à
s’adapter.

28
Q

V/F Selon Lawton (T pression environnementale), plus une personne est démunie, plus elle est sensible à un environnement non adapté et, inversement, le moindre ajustement positif de l’environnement peut produire sur elle une amélioration marquée?

A

Vrai

29
Q

Quelles sont les critiques et implications pour l’intervention de la théorie des pressions environnmentales?

A

1) Danger de créer env. sous-stimulant pour
minimiser pression excessive de l’env.

2) Surprotection enlève à la personne la
possibilité de faire face aux défis qui
proviennent des exigences de l‘ENV.

3) Importance du sentiment de compétence
pour maintenir un sentiment de contrôle.

30
Q

Sur quelle idée de base se forge la théorie de l’effondrement social?

A

Sur le processus menant au V pathologique

31
Q

Qu’est-ce qui cause l’effondrement social?

A

Effondrement social provient du feedback négatif qu’une personne déjà vulnérable obtient de l’entourage.

32
Q

V/F L’effondrement social diminue la perception d’incompétence de soi?

A

Faux.

L’effondrement social RENFORCE la perception d’incompétence de soi?

33
Q

V/F L’effondrement social est caractérisé par une atrophie de l’indépendance et des positions sociales négatives?

A

Vrai.

34
Q

Quel schéma permet de démontrer la théorie de l’effondrement social?

A

La spirale descendante de la perte d’autonomie.

35
Q

V/F Le cycle de l’effondrement peut être interrompu?

A

Vrai.

36
Q

Comment le cycle de l’effondrement peut-il être interrompu?

A

Par l’empowerment

37
Q

Sur quels aspects met-on l’accent pour éviter l’effondrement social? (2)

A

1) La description et l’explication du
comportement patho. de l’I. plutôt que…

2) Changements à effectuer au niveau de l’environnement (âgisme)

38
Q

Sur quel principe est basé la théorie de l’échange?

A

Basée sur les échanges micro-économiques.

** Comportements des aînés et de leur entourage sont
influencés par le système des coûts/bénéfices.

39
Q

Selon la théorie de l’échange, pour obtenir de l’aide. Il faut être perçu comme ayant quelque chose à offrir en échange?

A

Vrai.

40
Q

Pourquoi les échanges sont-ils réduits durant la période de la V?

A

À cause des inégalités des ressources entre les pâ et les autres groupes d’âges.

41
Q

Nommez moi des terminologies synonymes de « vieillissement réussi ».

A
  • Vieillissement optimal
  • Vieillissement productif
  • Vieillissement positif
  • Vieillissement robuste ou vigoureux
  • Vieillissement en santé
  • Bien-vieillir
42
Q

Quels sont les 3 approches scientifiques pour étudier le V réussi?

A

1) Les caractéristiques du VR
2) Les prédicteurs du VR
3) Le processus menant au VR

43
Q

Définissez les caractéristiques du VR

A
  • Ce sont les indicateurs/critères de VR = fonctionnement optimal.
  • S’intéresse à la DÉFINITION du VR
44
Q

Quelle métaphore est utiliser pour illustrer les prédicteurs, les processus et les caractéristiques du VR?

A
  • Prédicteurs : Les ingrédients qu’on met dans le gâteau
  • Processus : Le mécanisme (les étapes à suivre) pour faire le gâteau
  • Caractéristiques : Quel est le gâteau final? Le résultat.
45
Q

Quels sont les 3 critères du VR?

A
  1. Absence de maladies ou d’incapacités.
  2. Maintien d’un haut fonctionnement sur les plans
    cognitif et physique.
  3. Participation active/engagement dans la vie:
    Connections sociales et activités productives.
46
Q

Quels sont les critiques à l’endroit des critères du VR?

A

● Trop restrictifs. Bio-médicalisation du V.

● Trop centrés sur « succès ou échec ».

● Influencés par la culture (américaine).

● Trop d’imp. accordé au fonctionnement (AVQ,MMSE).

● Excluent bien-être subjectif et bonheur.

● Tint peu compte de la diversité des styles de V.

● La maladie chronique élimine-t-elle le VR?

● Critères hiérarchiques

● Décrit VR mais pas le processus qui y mène

47
Q

Quels ajustements ont apporté Le Deun & Gentric (2007) quant aux critères initiaux du VR?

A

VR doit être intégrer dans un contexte plus vaste de
qualité de vie, B-Ê Ψ et bonheur incluant :

1) Perception que l’individu a de sa santé, mais aussi
2) Sa satisfaction à l’égard des liens affectifs avec son entourage et par rapport à son rôle social.

48
Q

V/F Selon Le Deun & Gentric (2007), le maintien des capacités fonctionnelles est l’unique condition pour parvenir aux autres dimensions de la qualité de vie

A

Faux.

Maintien des capacités fonctionnelles n’est qu’une
condition pour parvenir aux autres dimensions de la
qualité de vie

49
Q

Quels sont les autres critères de VR que Bowling a apporté?

A

● Relations positives avec les autres
● Qualité de vie
● Satisfaction de vie (avec passé et présent)
● Bien-être psychologique
● Ressources psychologiques

50
Q

Donnez des exemples de ressources psychologiques

A
  • Autodétermination
  • Croissance
  • Acceptation de soi
  • Efficacité personnelle
  • Sentiment de valeur personnelle
  • Sens à sa vie
  • Créativité
  • Adaptation
  • Stratégies de coping efficaces
51
Q

Le % de perception individuelle du VR est-il plus élevé que si on se fierait aux critères du VR bio-médicaux?

A

Oui.

  • Perception : 76% considère avoir un VR
  • Critères bio-med.: 20% auraient un VR
52
Q

Quelle théorie du VR tient compte d’une combinaison d’un + grand nb de facteurs que les seuls éléments physiques.

A

Théorie du bien-être psychologique

53
Q

Sur quelles conceptions est fondé la théorie du bien-être psychologique? (3)

A

● Théories du développement humain
● Théories de la croissance personnelle
● Écrits relatifs à la santé mentale.

54
Q

V/F Une minorité des conceptions du VR se basent sur un construit psychologique?

A

Faux.

Une majorité des conceptions du VR se basent sur un construit psychologique?

55
Q

V/F Le VR devrait être un concept multidimensionnel?

A

Vrai.

56
Q

V/F Il existe une ontradiction entre conceptions
du VR chez chercheurs et aînés?

A

Vrai.

57
Q

V/F Le VR ne se limite pas à l’absence de maladies, mais il correspond davantage à une capacité à s’ajuster et à un bien-être objectif.

A

Faux.

Le VR ne se limite pas à l’absence de maladies, mais il correspond davantage à une capacité à s’ajuster et à un bien-être subjectif.

58
Q

Sur les critères du VR dans les études, combien d’entre eux font l’objet d’un point de vue subjectif des ainés?

A

Selement 2 d’entre eux.

59
Q

Quels sont les différences entre les conceptions du VR selon la provenance d’un milieu favorisé vs. milieu défavorisé?

A
  • Milieu favorisé : Acceptation sereine
    devant les pertes –> Exp. nég. peu connue
  • Milieu défavorisé : Avoir le nécessaire pour
    vivre –> A appris à vivre avec ressources limitées
60
Q
A

Psychologie du vieillissement (6 decks)

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