Cours 6 Flashcards
(41 cards)
L’être humain est un tout en
constant développement, notamment par rapport
à 5 facteurs, lesquels?
Physique (biologique) Cognitif Affectif Social Moral
VRAI OU FAUX. Il y a très souvent une cause unique à un problème.
Faux, il n’y a pas de cause unique
Un psychoéducateur doit
avoir la capacité d’appréhender différentes situations
cliniques et de planifier des interventions en
tenant compte_______________________________.
simultanément de plusieurs facteurs.
QUI SUIS-JE? Une expérimentation où l’enfant croit que toutes les personnes pensent comme lui. Le développement biologique (Lobe frontal) rencontre le social.
Test des smarties
Le développement = ______________
entre les structures et l’environnement
une interaction
Expliquez le développement Piagétien.
= Le résultat d’une interaction entre le sujet et le
monde extérieur
- Potentiel d’adaptation du jeune (niveau de développement des moyens pour répondre aux besoins, et issus de sa réserve d’expériences antérieures)
- Potentiel expérientiel (possibilités d’apprentissage offertes par son environnement)
- Importance de l’ajustement entre potentiel d’adaptation et objet proposé (activité etc…)
Le client (jeune) est un _____ _________de son ___________ (donc de sa réadaptation)
agent essentiel
développement
Si l’intervention veut influer sur le développement, elle doit tenter d’agir à la fois sur le _____________ et le ____________.
potentiel d’adaptation, et sur le potentiel expérientiel
VRAI OU FAUX
L’intervention psychoéducative se rapproche de la relation d’aide dyadique (psychothérapie classique)?
FAUX
L’intervention psychoéducative se distingue d’une relation d’aide dyadique (psychothérapie classique) par l’utilisation systématique de l’environnement du sujet
Le psychoéducateur crée le déséquilibre nécessaire à l’____________ puis à l’__________ .
Le psychoéducateur crée le déséquilibre nécessaire à l’ACCOMMODATION puis à l’ADAPTATION.
Quel est le rôle du jeune (client) dans sa réadaptation?
Le jeune (client) est le sujet et non l’objet de sa réadaptation car il a un rôle actif / le psychoéducateur le soutien
Quel est le type d’équilibre qui a pour but de maintenir son équilibre tout en étant en mouvement?
Équilibre dynamique
En psychoéducation, qu’est-ce qu’un déséquilibre?
- Quand les questions qui se posent à la personne favorisent sa démarche de recherche de solution
- Sens positif !
Quel est le secret d’un déséquilibre en psychoéducation?
individualité
Comment se définit la courbe normale dans une étude statistique?
À partir de la population dont le sujet fait partie
Une personne est considérée ___________, quand ses aptitudes sont limitées de façon définitive par des caractéristiques au plan physique ou psychophysiologique
handicapée
Quand est-ce qu’un personne est considérée inadaptée?
Quand il y a perturbation grave dans les relations de l’individu avec son environnement
Quand est-ce qu’une personne est considérée mésadaptée?
Quand elle rencontre des problèmes plus ou moins temporaires qui se résoudront, de façon relativement satisfaisante
Qu’est-ce que l’adaptation et à quoi sert-elle?
L’adaptation est le moteur de l’évolution et la transformation d’une entité (organisme) conduisant à plus d’adéquation avec des variables externes (environnementales), éclaire la notion de normalité et maximise la survie. L’évolution est différente selon l’environnement.
Nommez deux exemples d’adaptation à un milieu adverse
- Seth D. Pollak (child emotion lab)
- enfants maltraités
Sur quoi se base le concept d’adaptation?
des postulats en psychoéducation
Qu’est-ce qu’un système?
Ensemble d’éléments en interaction qui évoluent dans le temps
Qui est l’auteur de la théorie générale des systèmes?
Ludwig Von Bertalanffy
L’approche systématique s’intéresse prioritairement à l’étude du _______________________
fonctionnement des systèmes
