Cours 6 Flashcards

1
Q

Phase 1 (démarche de soin)

A
  • Collecte de données

- Analyse et interprétations des données

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Q

Phase 2 (démarche de soin)

A
  • Planification des soins
  • Exécutions des interventions
  • Évaluation des résultats
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3
Q

Niveau 1 de compréhension

A

la situation n’est pas encore claire, poursuivre l’exploration

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4
Q

Niveau 2 de compréhension

A

la situation est claire et la p/f est prête à s’engager : passer à la phase 2

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5
Q

Évaluation initiale (3 dimensions de l’évaluations clinique)

A
  • Premier contact avec la p/f
  • Établir un climat de confiance et de collaboration avec la p/f et ses proches
  • Vise à établir un profil global de la situation de santé de la p/f
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6
Q

Évaluation en cours d’évolution (3 dimensions de l’évaluations clinique)

A
  • Surveillance clinique, monitorage et d’évaluation avec la p/f sur les résultats obtenus pendant le processus
  • Permet de comparer les données initiales aux données récents
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7
Q

Constats de l’évaluation (3 dimensions de l’évaluations clinique)

A

Formulation du jugement posé par l’infirmière qui tient compte de la perspective de la p/f, émettre une opinion relative aux besoins et aux problèmes généraux et prioritaires de la p/f

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8
Q

Buts de l’infirmière et P/F lors de la collecte des données

A
  • comprendre la situation actuelle
  • préciser la situations souhaitée
  • prendre conscience des forces et des ressources disponibles
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9
Q

Sources d’information

A

• Données objectives (observation et utilisation d’instruments
de mesure)
• Données subjectives (ce que la personne nous décrit)
• Dans le dossier de la P/F (notes du médecin, de l’infirmière)
• Des autres infirmières (lors du rapport entre les quarts de
travail)
• Des autres professionnels (inhalothérapeute, physio…)- P/F (principale source)

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10
Q

4 dimensions d’une situation actuelle

A

1- Situation de santé : habitudes de vie
2- Impacts: physiques, psychoaffectif, familiaux, environnementaux
3- Coping: forces, croyances, motivation, readiness, défis
4- Contextes familial et environnemental

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11
Q

Rôle de l’infirmière lors de l’exploration des impacts

A
  • explorer avec la p/f ce qui a changé concrètement dans sa vie quotidienne
  • Chercher avec la p/f à saisir les principaux changements a venir explorer des moyens pour retrouver l’équilibre de santé
  • S’informer de ce qui serait le plus aidant pour la p/f à ce moment précis
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12
Q

Éléments à documenter pour le coping

A
  • Stratégies, attitudes, moyens mis en place pour faire face aux impacts de la situation de santé
  • Résultats des moyens de coping et la satisfaction du p/f envers eux
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13
Q

Rôle de l’infirmière lors de l’exploration du Coping

A
  • Tenter de mieux comprendre comment la p/f fait face à la situation en misant sur ses forces et faiblesses
  • … (p.87)
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14
Q

Rôle de l’infirmière lors de l’exploration de la situation souhaité

A
  • Tenter de clarifier les buts et les priorités de la p/f
  • Une précision de la situation souhaitée
  • … (p.98)
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