Cours 6 Flashcards
(27 cards)
Qui suis-je? Technique utile à toutes les étapes du modèle en relation d’aide
Les les reflets, reformulations, focalisations et questions exploratoires
Qui suis-je? technique utile surtout entre l’expression et la compréhension
Formulation du problème
Qui suis-je? technique utile surtout entre la compréhension et la recherche de solution
Confrontation
Qu’est-ce que le formulation du problème?
« Représentation mentale claire et succincte du problème de l’aidé, que l’aidant ajuste au fil de son accompagnement. »
Comment est-ce qu’on devrait formuler le problème, si on veut donner du pouvoir à l’aidé?
comme un défi à relever ou une tâche à accomplir
Afin d’effectuer la formulation du problème, il faut concilier 2 choses. Lesquelles?
Empathie et recul critique
Nomme un bon moyen à utiliser pour réussir la formulation d’un problème
La formulation au Je
L’outil de formulation du problème est plutôt à usage interne (pour l’aidant lui-même). Pourquoi?
Cette formulation guide par la suite les interventions de l’aidant.
En effet, elle permet à l’aidant de clarifier le but qu’il poursuit dans ses interventions suivantes.
Toujours se rappeler par ailleurs que nos formulations, tout comme les reflets, reformulations, sont …
Sont des hypothèses à confirmer
Toujours se rappeler par ailleurs que nos formulations, tout comme les reflets, reformulations, sont des hypothèses à soumettre à l’aidé. On doit donc…
Il faut donc les tester et les soumettre à l’aidé. « se pourrait-il que… »
Formulation optimale du problème : 4 étapes. Lesquelles?
- Organiser l’information disponible
- Cerner le cœur du problème
- Trouver une formulation qui donne à l’aidé de l’emprise sur son problème
- Se représenter mentalement le tout d’une façon brève et précise
La confrontation, c’est quoi?
« Intervention qui amène l’aidé à remettre en question ses façons de voir ou de faire, en le mettant en déséquilibre d’une manière délicate et respectueuse » (Hétu, 2019)
La confrontation est principalement utilisée entre ___ et ___
la compréhension et la recherche de solutions
La formulation du problème est principalement utilisé entre ___ et ___
Expression et compréhension
La confrontation, ce n’est pas …
(3)
N’est pas :
un affrontement
une lutte entre l’aidant et l’aidé pour déterminer qui a raison
une justification autoritaire de l’aidant quant à la validité de ses interventions ou de ses interprétations
Dans la plupart des cas, une confrontation, c’est quoi?
de mettre ensemble, avec bienveillance et curiosité, deux éléments contradictoires que l’on observe ou entend dans le discours de l’aidé.
La confrontation a quel impact sur l’aidé?
C’est une intervention qui met l’aidé en déséquilibre, qui cherche à l’amener à remettre en question ses façons de voir ou de faire
Quels sont les éléments à mettre ensemble lors d’une confrontation?
Un élément verbal incongruent avec un élément non verbal
Une valeur, un point de vue nommé par l’aidée et un comportement qui va à l’encontre de celui-ci
Deux interprétations différentes de son vécu
Un comportement que l’aidé s’attend à ce que l’on adopte à son égard vs un comportement adopté envers autrui
Quels sont les 2 éléments d’une bonne confrontation?
Empathie
Réappropriation du pouvoir de l’aidé
Il est primordial de n’utiliser la confrontation que lorsque …
Lorsque l’on éprouve activement de l’empathie pour notre aidé.
Sinon, notre intervention risque de tourner à l’affrontement !
En confrontant, on doit trouver une balance entre 2 choses. lesquelles?
mettre en déséquilibre l’aidé et le
faire d’une manière douce et délicate.
Qu’est-ce qui peut aider l’aidant dans la confrontation?
L’utilisation de l’humour
À termes, la confrontation devrait permettre quoi à l’aidé ?
se réapproprier un pouvoir sur sa vie, sa réflexion…
On ne fait pas une confrontation de manière isolée… on l’utilise souvent après quoi?
Un reflet, qu’il soit phénoménologique ou non
