Cours #6

Question 1

Quels sont les 3 aspect du développement cognitivo-développemental?

Answer 1

Constance de genre
apprentissage des roles sexuels
identité sexuelle

Question 2

Quels sont les stade de l’apprentissage des rôles sexuels?

Answer 2

1er (2-5 ans): développement de l’ID de genre, de l’étiquetage à la constance de genre

(l’enfant apprend qu’il y a 2 genres et en vient à comprendre comment on l’étiquette de «garçon» ou de «fille»)

2e (5-6-7 ans): développement d’un système de valeurs (moralisation)/genre).
(l’enfant apprend à rendre plus valable ou plus désirable les comportements associés à son propre sexe qu’à l’autre sexe. De là, il commence à imiter)

3e (7- ans): attachement émotionnel au parent du même sexe
(cet attachement renforce le fait que l’enfant apprendra un ensemble de comportements complexes associés au rôle de genre)

Question 3

Quels sont les étapes de l’identité sexuelle?

Answer 3

1- Étiquetage (2-3 ans):
Stabilisation de l’identité de genre

2- (5-6 ans) Développement des stéréotypes/ rôles sexuels

Question 4

Suite à l’acquisition de quel principe l’étiquetage survient-il?

Answer 4

principe d’irréversibilité

principe de conservation

Question 5

Selon la théorie cognitvo-développemental, quelle est la source des stéréotypes/rôles sexuels?

Answer 5

non pas des comportements des parents ou d’un autre apprentissage social mais de l’actvité cognitive de l’enfant (différences qu’il a perçues entre les capacités physiques et psy entre les hommes et les femmes

Question 6

Qu’est-ce que l’établissement de l’identité sexuelle?

Answer 6

• entraîne l’établissement de nouvelles attitudes et valeurs sexuelles;
• se pose différemment la question du «qui suis-je?»

Question 7

Donner un point fort et un point faible de la théorie cognitivo-développementale

Answer 7

point fort: au cours des dernières décennies…..

point faible: au début, les recherches empiriques ne portent que sur les garçons. Situation corrigée aujourd’hui.