cours 6 personnalité Flashcards

1
Q

quel est le postulat des traits?

A

c’est inhérent à la personnalité
on nait avec les traits
c’est à l’intérieur de la personne
LA PERSONALITÉ EST UNE COMBINAISON DE TRAITS

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2
Q

période du débat personne-situation l’équation de Lewin 1935?

A

b= f (p,s)

le comportement est fonction de la personnalité et de la situation

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3
Q

c quoi la période sombre?
(période de scepticisme)
aussi appelée PÉRIODE DU DÉBAT PRÉDISPOSITIONS-SITUATIONS (schisme entre la psychologie de la personnalité et la psychologie sociale)

A

Mischel en 1968 qui critiquait l’approche des traits

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4
Q

Kenrick et Funder 1988 , situationnistes, farouches opposant au concept de traits qui pour eux ne jouent pas un rôle.

A

juste s’en rappeler

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5
Q

que soutenaient au départ qu’Allport (1937), Cattell (1950), Eysenck (1970) et Guilford (1959)
(PÈRES DE L’APPROCHE DES TRAITS)

A

que les traits constituent les UNITÉS DE MESURE FONDAMENTALES de la personnalité humaine

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6
Q

c’est quoi la personnalité pour chacun des pères?

A

Cattell: prédiction avenir et surtout combinaison des traits(Kelly les construits)

Eysenck: combinaison de trait

Guilford: patron unique

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7
Q

distinction entre état et trait

trait= cumul d’états ou distribution cumulative d’états, répétition similaires à travers le temps et dans des SITUATIONS FONCTIONNELLEMENT ÉQUIVALENTES

A

état: = une émotion ou une cognition ici maintenant dans situation, peut changer d’un moment à l’autre, selon une situation ou dans une même situation

trait: est plutôt considéré comme une disposition globale relativement stable dans différentes situations et dans le temps

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8
Q

qu’est-ce qu’une SFÉ?

A

situation même contexte social.

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9
Q

comment se crée un trait?

A

•Roberts et Jackson (2008) ont proposé que les traits peuvent effectivement être conceptualisés comme le résultat de la répétition D’ÉTATS SIMILAIRES à travers le temps dans des SITUATIONS FONCTIONNELLEMENT ÉQUIVALENTES

•Autrement dit, plus on vit souvent un état particulier dans des situations sociales semblables (fonctionnellement équivalentes), plus ceci va se transformer ou se cristalliser en un trait
EXAMEN : au fur et è mesure qu’on vit des états, ça se cristalise et devient un trait

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10
Q

les postulats de l’approche des traits?

A

1 - Les traits de personnalité sont des construits latents

2 - Les traits de personnalité s’organisent de façon hiérarchique

3 - Les traits de personnalité sont universels (tout le monde a un niveau de chaque trait partout dans le monde)

4 - Les traits de personnalité se distribuent de façon continue dans la population

5 - Les traits de personnalité sont des caractéristiques évolutives partiellement héréditaires (examen)

6 - Les traits de personnalité agissent partiellement par le biais des structures et processus biologiques

  1. Les traits de personnalité interagissent avec les situations
  2. Les traits sont des phénotypes causaux.
  3. Les traits de personnalité sont relativement stables au cours de la vie
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11
Q

c’est quoi les traits selon 1)Allport, 2) Cattell et 3)Tellegen?

A

1) Allport: système neuropsychique généralisé et focalisé

2) Cattell: structures mentales héréditaires
3) Tellegen 1991: structures organismique
(i. e., qui fait partie de la personne) inférée, relativement durable, qui sous-tend les tendances cognitives, émotives et comportementales »

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12
Q

1 - Les traits de personnalité sont des construits latents signifie que?

A

cela existe mais ne peut être mesurer directement. doit être représentatif

• Les traits de personnalité représentent LA COVARIATION SYSTÉMATIQUE de plusieurs cognitions, émotions et comportements habituels d’une personne à travers diverses situations

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13
Q

par quoi sont expliquées les covariations ou corrélations systématiques?

A

des prédispositions latentes interne ce n’est pas le hasard

ils constituent L’EXPRESSION PHÉNOTYPIQUE du bagage génotypique

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14
Q

peut-on mesurer les traits? et de quelles façons?

les comportements

A

oui par auto-évaluation, c’est valide

les motivations et les valeurs peuvent être indicateurs de traits

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15
Q

les 3 choses qu’on peut mesurer qui compose le traits (inclut dans le comportement)?

A

émotions, affects, cognitions

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16
Q

pourquoi l’évaluation par les pairs n’est pas supérieure aux auto-évaluations?

A

pcq souvent influencé par une heuristique centriste (ils se fient à leur propre personnalité)

17
Q

2 - Les traits de personnalité s’organisent de façon hiérarchique
ce qui signifie?

les traits covarient:
Traits ordre supérieur
traits primaires
réponses habituelles
(réponses aux questions)
réponses spécifiques
(selon la situation)
A

on retrouve les RÉPONSES SPÉCIFIQUES
(obtenues par observation systématique)

•Elles correspondent aux pensées, émotions ou comportements particuliers émis dans un contexte physique ou social particulier

RÉPONSES HABITUELLES= réponses données à des questions générales décontextualisées (questionnaire)

Traits primaires: traits spécifiques ou facettes
intéressant en clinique

trait d’ordre supérieur: niveau le plus élevé d’abstraction aussi appelées dimensions (analyses factorielles)

18
Q

3 - Les traits de personnalité sont universels (tout le monde a un niveau de chaque trait partout dans le monde)

A

analyse factorielle d’items de la personnalité

2 modèles structuraux ou modèle des traits de la personnalité: en 5 ou 3 traits

19
Q

quelle type de démarche et stratégie lexicale pour identifié le modèle en 5 traits BIG FIVE modèle en 5 facteurs

A

démarche inductive et stratégie lexicale

Cattell 1957 analyse factorielle 16 traits

20
Q

qu’est-ce qu’on essaie de faire en mesurant la personnalité?

A

comprendre la personne dans sa totalité

21
Q

quelle démarche pour le modèle en 3 facteurs et quel était l’objectif?

A

démarche déductive

formulation de théories à partir des processus biochimiques ( théorie psychobiologique)

22
Q

les facettes de l’extraversion?
(SCCASÉ)
recherche active de relations sociales et sensations fortes, énergique positif et confiant

A
sociabilité
chaleur
confiance sociale
activité
recherche sensation
émotivité positive
23
Q

les facettes de l’ouverture?
FESAIV
curiosité intellectuelle, imagination, appréciation des valeurs ou expériences nouvelles et culturelles, adoption idéologie libérale

A
fantaisie
esthétique
sentiments
actions
idées
valeurs
24
Q

facettes amabilité
CFACMG
démontrer attitude pro sociale emphatique conciliante, modestie gentillesse

A
confiance à autrui
franchise
altruisme
conciliation
modestie 
gentillesse
25
Q

facette contrôle
COADDD
capacité organisation planification, contrôle impulsions respect normes sociales, recherche réussite

A
compétence
ordre 
ambition
dévouement
discipline
délibération (penser avant agir)
26
Q

modèle en 3 traits exclue quel trait?

A

ouverture à causes de certaines cultures