Cours 7 Flashcards

(28 cards)

1
Q

On peut intégrer des approches différentes sur différents plans. On peut faire de l’intégration théorique dans notre compréhension clinique ou de l’intégration dans les ______

A

techniques d’intervention

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2
Q

Qu’est-ce que l’assimilation (l’intégration partielle) ?

A

quand on intègre des techniques de différentes approches dans notre compréhension clinique de départ (ex : on ajouter de l’humanisme et du TCC dans notre compréhension psychodyn).

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3
Q

V ou F :
Il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances approfondies dans chacune des grandes écoles de pensée pour faire une intégration efficace. (il faut connaitre les grandes lignes seulement).
Expliquez :

A

FAUX!
il faut être en mesure de faire des liens entre :
- Les diverses connaissances théoriques
- Les données empiriques
- Les diverses techniques d’intervention

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4
Q

On choisit une approche intégrative selon ce qui est _____ pour la patient.

A

bénéfique
on s’adapte au patient!

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5
Q

Pourquoi l’approche systémique s’est-elle développée ?

A

pcq les courants précédents étaient trop centrés sur l’individu

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6
Q

Les personnes qui sont des adeptes de l’approche systémique vont accorder une importance particulière à quels éléments ?

A

aux relations qu’un individu entretien avec les différents systèmes avec qui il interagit (l’aspect familial, professionnel, social…)

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7
Q

L’intervention systémique se fait auprès de quelle clientèle ?

A

couple
cercle familial de premier degré (parents et fratrie)

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8
Q

Qui suis-je ?
Caractéristiques externes du patient qui joue sur l’efficacité de la thérapie :

A

environnement social

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9
Q

Les thérapeutes de l’approche systémique doivent être capable de penser de façon _____

A

multidisciplinaire

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10
Q

Comment peuvent-être expliqués les symptômes dans l’approche systémique ?

A

les caractéristiques individuelles ET les caractéristiques du système familial

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11
Q

Qu’est-ce qu’on évalue et sur lesquels on intervient dans l’approche systémique ?

A

la communication et les interactions entre les individus du système familial

ex : la dépression de la mère = décrochage scolaire de l’enfant

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12
Q

De nombreuses études ont établi que le fonctionnement sain de la cellule familiale est un facteur de _____ et de ____ pour les individus.

A

résilience
force

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13
Q

Quels sont les facteurs qui contribuent à la qualité de l’organisation familiale ? (4)

A

○ La qualité du lien et la cohésion
○ Le style de communication et le degré d’ouverture aux émotions
○ Le style de gestion de conflits
○ L’établissement des limites et des rôles de chacun

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14
Q

Dans certaines cellules familiales les traumatismes portés par des membres de la famille ont tendance à se _____ dans les générations suivantes.
Quel est ce phénomène ?

A

perpétuer

La transmission intergénérationelle du traumatisme (pas encore super bien compris!)

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15
Q

Dans certains cas que le traumatisme non résolu d’un parent pouvait être à l’origine de _____ observés chez un enfant

A

symptômes

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16
Q

Qu’est-ce que les scientifiques vont tenter d’étudier pour mieux comprendre la transmission d’un traumatisme ?

A

les variables intermédiaires impliquées (comme le fonctionnement mental et les capacités parentales)

17
Q

V ou F : La transmission du trauma peut se perpétuer sur des siècles.

A

VRAI

il faut briser la chaine, mais il peut être redéclenché…

18
Q

Le génogramme permet de dresser le portrait familial complet, et quoi d’autres ?

A

de montrer la nature et la qualité des relations entre les différents membres de la famille

19
Q

Qui suis-je ?
Schéma visuel qui rend plus clair le fonctionnement familial.

20
Q

Quelle serait une bonne manière de recueillir des informations sur les caractéristiques de la cellule familiale ?

A

observer la dyade parent-enfant

21
Q

Quand on observe un dyade parent-enfant, on peut regarder certains éléments plus particuliers comme quoi ?

A

l’interaction lors du jeu (comment le parent explique les règles, intervient/encourage)

les dessins (le processus, les couleurs, les interactions)

les simulations de départ/réunion

22
Q

Quand est-ce que l’observation de la dyade parent-enfant est particulièrement pertinente ?

A

en contexte de la protection de la jeunesse pcq on peut obtenir des infos sans que le parent ne nous révèle directement les choses

23
Q

En quoi l’évaluation du système familial est-elle délicate ?

A

on peut y découvrir des secrets de famille
certains non-dits peuvent être dévoilés
on plonge dans l’intimité

24
Q

Une intervention systémique peut avoir des objectifs différents comme :
Favoriser la communication et l’expression de _____ entre les ______.

Développer les ______.

Dénouer des ____ au sein du système _____.

A

non-dits
membres de la famille

compétences parentales

tensions
familial

25
Dans quel contexte est-ce que l'intervention systémique est plus complexe ?
en contexte de protection de la jeunesse ** il faut s'assurer que l'enfant est en sécurité et se développe bien
26
Dans quel contexte ne faut-il PAS faire d'intervention systémique ?
En contexte de violence active entre des membres de la cellule familiale
27
V ou F : Un thérapeute en intervention systémique doit adopter une posture humaniste.
FAUX! pas de position unanime, ça peut se faire niveau psychodynamique, humaniste, CC...
28
Quel est l'élément centrale et commun qui doit absolument être respecté par la thérapeute peu-importe son approche ?
l'impartialité! (il faut rester le + neutre possible, ne pas prendre partie pour un certain membre de la famille)