Cours 7 Flashcards

(44 cards)

1
Q

Qu’est ce qui détermine la productivité du benthos

A

Leur productivité dépend des changements saisonniers des prod. primaires
Exemple: quand les Diatomées coulent au fond, cela fournit + nourriture dans la zone profonde.

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2
Q

Dans quelle zone trouve-t-on le plus de benthos

A

Abondance et diversité élevée en zone littorale car O2, abris, nourriture abondent
Dans la zone profonde (sous la thermocline), les conditions sont plus homogènes, donc la diversité est moindre

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3
Q

Que permet l’étude du Benthos

A

Étudier le benthos permet d’évaluer la qualité de l’eau: pour un milieu donné (ensemble de facteurs écologiques biotiques et abiotiques) correspond une biocénose particulière (ensemble des sp. qui peuvent s’y trouver)
Si le milieu est pollué, altéré, etc., cela entraîne une différence dans la composition des espèces.
Généralement plus présent dans les milieuux lotiques

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4
Q

Quels sont les méthodes de récolte du benthos

A

Selon un protocole standardisé (ex. Filet Surber dans une zone à 2 m de la rive)
Filet troubleau (5 min de remuage de substrat jusqu’à 1 m devant le filet)

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5
Q

Quel est l’impact d’une source polluante sur la communauté benthique

A

Modification des espèces d’invertébrés (plusieurs espèces meurent, car pollution diminue beaucoup l’oxygène), moins de trichoptère, éphémères, plus de diptères

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6
Q

Quels sont les organismes indicateurs

A

Les organismes indicateurs sont ceux sensibles aux altérations du milieu

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7
Q

Qu’est ce que révèle la présence / absence de taxons indicateurs

A

Révèlent qualité du milieu
Exemple: on trouve les Plécoptères seulement dans les eaux limpides
Autre larves indicatrices : éphéméroptères, trichoptères

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8
Q

Quelles sont les caractéristiques des éphémères

A
  • Le plus primitif ordre d’insectes ailés
  • Contrairement aux Odonates, les muscles de vol indirect sont très petits et réduits
  • Ce sont les premiers insectes qui ne sont pas amétaboles: ils sont hémimétaboles (oeuf, nymphe, adulte)
    • 2000 sp. en 19 familles
  • Comme les ailes ne se replient pas elles sont plus vulnérables (mais c’est pas vraiment grave!)
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9
Q

Quelles sont les caractéristiques des éphémères adultes

A
  • Pas de pièces buccales chez l’adulte
  • Adultes survivent souvent un seul jour
  • Presque toute la vie à l’état larvaire de naïade (12 à 35 mues)
  • Courtes antennes
  • Grands yeux composés qui couvrent presque toute la tête
  • 4 ailes membraneuses fortement nervurées, les postérieures sont triangulaires et plus petites
  • Abdomen effilé avec 2 ou 3 long filaments terminaux
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10
Q

Quelles sont les caractéristiques des éphémères larvaires

A
  • Larves aquatiques (milieux lotiques ou lentiques)
  • Larves détritivore ou phytophages, ou carnivores (pièces buccales de type broyeur)
  • Cerques jouent un rôle sensoriel (détecter les prédateurs)
  • Avant-dernière mue donne un individu ailé (milieu terrestre) sexuellement immature (stade subimago). Une dernière mue donne l’adulte fonctionnel (imago).
  • Seul ordre avec un stade ailé qui n’est pas sexuellement mature
  • 4 à 9 paires de branchies (en forme de feuilles ou d’éventails) sur l’abdomen
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11
Q

Quel est le cycle de vie des éphémérotères

A
  • Les mâles ailés forment de grands
    essaims (6) où les femelles imago (spinner) sont attirées.
  • L’accouplement se fait en vol dans l’essaim.
  • Oeufs pondus dans l’eau (par milliers), la femelle meurt après
    l’oviposition (le mâle est déjà mort)
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12
Q

Charactéristiques des plécoptères

A
  • Nymphes aquatiques (naïades), avec des branchies filamenteuses trachéennes sur le thorax, l’abdomen, ou les deux
  • Volent mal, retrouvées près des
    cours d’eau où ils vivent à l’état larvaire
  • Pièces buccales atrophiées / absentes chez l’adulte
  • Aiment les eaux froides bien oxygénées (espèces bioindicatrices)
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13
Q

Charactéristiques des trichoptères

A
  • Antennes filiformes aussi longues ou plus longues que le corps
  • Ailes poilues
  • Possèdent un haustellum (fusion de l’hypopharynx et du labium)
  • La larve aquatique fabrique un fourreau avec du gravier ou divers
    débris assemblés avec de la soie (glandes à soie sur la tête)
  • Ces abris sont caractéristiques pour chaque famille et démontrent une séparation des niches écologiques utilisées par les larves de différentes familles
  • Ceux qui font des “filets” : Hydropsychidae
  • Ceux qui vivent libres : Rhyacophilidae
  • Ceux qui font des étuis en forme de selle (bombés) : Glossosomatidae
  • Ceux qui font des pochettes : Hydroptilidae
  • Et nombreux types de fourreaux…
  • Métamorphose complète
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14
Q

Comment calculer un indice Biologique global Normalisé (IBGN)

A
  • Échantillonnage selon un protocole standard
  • Identification de tous les individus capturés à la famille ou à l’ordre/classe/etc selon les taxons
  • Application dans le tableau de l’IBGN
  • GI = groupes faunistiques indicateurs
  • somme(t) = nombre de classes de variété taxonomiques
  • Incluant les non-indicateurs
  • Si plus de 3 individus d’une famille de GI, on cherche le nombre total de taxons dans l’échantillon (somme t) (même espèces non-indicatrices) et on croise dans le tableau
  • Certains taxons nécessitent au moins 10 individus
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15
Q

Qu’est ce qu’une bonne note d’IBGN

A

20/20 = mieux
1/20 = pire
12/20 = moyen pour la qualité de l’eau

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16
Q

Caractéristiques des poissons

A

Leurs besoins et caractères écologiques sont définis par la niche écologique (trophique) qu’ils occupent dans les écosystèmes aquatiques
Peuvent être des planctivores, des piscivores, des prédateurs benthiques, même des détritivores

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17
Q

Qu’est ce que révèle la morphologie de la bouche des poissons

A

La morphologie de la bouche est très révélatrice de la diète des poissons

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18
Q

Quel type d’alimentation est charactéristique des bouches terminales

A

Milieu de la tête, orientée vers l’avant. Poissons qui se nourrissent dans la colonne d’eau, souvent piscivores

19
Q

Quel type d’alimentation est charactéristique des bouches infères

A

Orientée vers le bas (mâchoire inférieure plus courte). Se nourrissent d’organismes benthiques. Souvent des barbillons pour accroître la détection de proies.

20
Q

Quel type d’alimentation est charactéristique des bouches supères

A

Orientée vers le haut, mâchoire inférieure plus longue que la supérieure. Se nourrissent à la surface (parfois de poissons nageant près de la surface, mais souvent d’insectes sur ou au dessus de l’eau)

21
Q

Quel type d’alimentation est charactéristique des bouches protractiles

A

Tous les types peuvent être protractiles. Le mouvement des mâchoires crée un vide qui induit un effet de suction vers l’intérieur de la bouche. Peut être utile pour autre chose que l’alimentation

22
Q

Quel type d’alimentation est charactéristique des bouches ventouses

A

La bouche “ventouse” est une inférieure protractile spécialisée pour consommer le périphyton ou bien pour s’aggripper aux roches
Il s’agit d’une bouche protractile

23
Q

Qu’est ce que la forme du corps permet de déterminer

A

La forme du corps en général est aussi un reflet du type de prédateur. Ici on voit de la convergence évolutive d’espèces de prédateurs de poursuite chez 6 ordres différents: forme effilée, nageoires très reculées, long pédoncule caudal, bouche terminale et allongée

24
Q

Comment détermine-t-on la diète du poisson

A

Les contenus stomacaux peuvent permettre de déterminer la position trophique des poissons

25
Est-ce que tous les individus d'une même espèce ont la même diète
Même pour une espèce donnée, il peut y avoir des écotypes différents à l’intérieur du même lac Cas du touladi piscivore vs planctivore (Bernatchez et al. 2016) Analyse morphométrique en 2D révèle des différences entre les deux écotypes Gill rakers = branchiospines Servent à la filtration de particules en suspension (ou de plancton) dans l’eau qui passe dans le pharynx. Nombre plus élevé de brachiospine chez les planctonivores Cas aussi chez l'omble arctique. On observe 4 écotypes (morphes) qui varient selon leur alimentation/niche écologique
26
Quels sont les dangers des contenus stomacaux
Les contenus stomacaux peuvent être trompeurs: chez les truites, ils contiennent bcp d’algues (Cladophora), mais ces algues ne sont pas digérées
27
Comment les isotopes peuvent être utilisés pour déterminer la position trophique
Plusieurs isotopes peuvent être utilisés pour décrire les réseaux trophiques et déterminer la position d’un organisme Le ratio N15/N14 et C13/C12 sont les plus utilisés L’azote est plus lourd en moyenne en montant dans la chaîne trophique. Le ratio de carbone peut permettre de séparer quand il y a ambiguité (isotopes peuvent venir des éruptions volcaniques)
28
Comment les ratios d'isotopes varient selon la diète
Prédateur élevés pour azote 15 Copépodes : milieu pour azote 15 Consommateur primaires : milieu pour azote 15 Phytoplancton : Faible Périphyton : Très Faible
29
Quel est l'effet des poissons sur la communauté lentique et lotique
Poissons planctonivores ont un effet non seulement sur la composition des espèces de zooplancton (cascade trophique), mais aussi sur leur morphologie (diminuent en taille) Sinon, la composition de la communauté qui change, les espèces dominantes ne sont plus les mêmes (d’espèces grandes à espèces petites) EFFET TOP DOWN
30
Diapo 43
31
Qu'est-ce qui détermine le succès reproducteur des poissons
Succès reproducteur dépend de l’abondance du zooplancton lors de l’éclosion des oeufs Mortalité 5 à 25 % par jour (soit par famine ou prédation) Courbe de type 3 (beaucoup de mortalité très jeune
32
Comment la distribution spatiale du poisson varie dans un ruisseau selon le risque de prédation
Les plus petits poissons sont plus en sureté dans les eaux peu profondes, car ils peuvent se cacher dans les petites structures. Les plus grands sont plus en sureté dans les ruisseaux profonds car les autre poisson ne peuvent les avaler, mais les oiseaux oui.
33
Comment réduire les risques de prédations
Rester dans l’ombre (tu vois plus les poissons qui arrivent, mais les autres te voient moins) Les comportements de banc (schooling et shoaling)
34
Quelles sont les différence entre le shoaliing et le schooling
Dans le premier (shoaling), les poissons se tiennent ensemble mais font chacun leurs affaires de façon non concertée Dans le second (schooling), les poissons nagent de façon synchronisée
35
Qu'est ce qui permet la maturation chez certaines espèces
La lumière du jour
36
Quel est l'un des impacts dans le cycle des nutriments entre les écosystèmes terrestres et aquatiques.
Les poissons peuvent transférer les nutriments entre écosystèmes terrestres et aquatiques Cette espèce de méné (Cyprinella lutrensis) se nourrit d’insectes à la surface des ruisseaux En excrétant, il y a donc un transfert de nutriments vers les producteurs primaires benthiques (périphyton) Les poissons anadromes (saumons) sont particulièrement impliqués dans le transfert vers le milieu terrestre par les prédateurs et les charognards
37
Qu'est ce que l'anadromie
Naissance et reproduction en eau douce, croissance en eaux salées
38
Qu'est ce que la catadromie
Croissance en eau douce Naissance et reproduction en eaux salées
39
Qu'est ce que l'amphidromie
Croissance en eau douce Naissance et reproduction en eaux salées ou Naissance et reproduction en eau douce, croissance en eaux salées Mais même espèce fait les deux
40
Qu'est ce qu'un poisson diadrome
Une partie de son cycle de vie en eau douce et une partie en eau salée
41
Explique la tolérance écologique
Chaque espèce a une tolérance et préférence envers certaines conditions écologiques Cela permet de distinguer des espèces tolérantes ou non à la pollution, l’acidification, ou l’eutrophisation
42
Quelles sont les espèces de poissons espèces indicatrices
Les espèces avec des exigences plus élevées sont associées à des milieux moins pertubés Exemples: les Salmonidés sont exigents, alors que les meuniers noirs (Catostomidés) le sont peu
43
Règle générales de la répartition des poissons
Règle générale, plus d’espèces = meilleure qualité de l’habitat Mais attention! Les poissons suivent les grandes règles biogéographiques: diversité augmente avec la taille des lacs et rivières, taille du bassin versant, distance de la source de la rivière, avec des latitudes plus près de l’équateur, l’âge des lacs, etc etc..
44