Cours 7

Question 1

À combien de semaines équivaut la période prénatale?

À quel patron l’enfant est-il sensible?

Answer 1

À 34-35 semaines

L’enfant est sensible au patron prosodique (accentuation, prononciation, intonation) ex: Français= accent sur la dernière syllabe.

Question 2

Quelle est la règle du premier pattern chez l’enfant à la période prénatale à quoi il réagit?

Answer 2

Le nouveau pattern:

avant= répétition de: wo fe fe
maintenant = wo fe wo

Question 3

Quelle est la règle du vieux pattern?

Que se passe-t-il chez l’enfant si la suite est déviée?

Answer 3

Syllabe+ Syllabe y répétée

Tout ce qui dévie de ce pattern suscite une réaction de l’enfant en contexte expérimental.

Question 4

Par quel stade est qualifié l’âge de 1-1,5 ans?

Answer 4

Par le stade holophrastique.

Question 5

VRAI OU FAUX?
Dans le stade holophrastique, il y a des phrases à un seul mot chez l’enfant, mais ces mots ont plusieurs sens. Selon le lexique, un mot sert à plusieurs sens.

Answer 5

VRAI!

Par ex: ‘‘Papa’’ = Papa arrive/ Papa viens ici/ Papa mange

Question 6

Expliquez ce qu’est la surgénéralisation.

Answer 6

C’est un mot qui sert à plusieurs sens. Par exemple chien= tous les animaux.

Question 7

VRAI OU FAUX?
Selon la surgénéralisation, les enfants emploient le mot ‘‘Papa’’ pour plusieurs sens, mais ne comprennent pas plus que le mot.

Answer 7

FAUX!

Les enfants comprennent plus que le mot ‘‘Papa’’, mais ils sont limités pour l’exprimer.

Question 8

Pourquoi dit-on que les enfants sont limités lorsqu’ils emploient un mot (Papa par exemple) qu’ils comprennent plus que seulement le mot? (3)

Answer 8

Car la syntaxe n’a pas encore été apprise

Car ils ont une mémoire à court terme

Cela facilite la rapidité de l’information.

Question 9

Qu’est-ce qu’un comportement holophrastique?

Answer 9

Un mot qui sert à une phrase.

Question 10

VRAI OU FAUX?

Les enfants font à la fois de la surgénéralisation et de la sous-généralisation.

Answer 10

VRAI!

Les enfants font ces deux processus en même temps.

Question 11

Qu’est-ce que de la sous-généralisation?

Answer 11

C’est un mot qui ne sert qu’à une seule chose.
ex: chien = Fido (mon chien)
Les autres chiens≠ mot chien

Question 12

VRAI OU FAUX?

Chez les enfants, il y a une compréhension de contrastes phonologiques (/p/ vs /b/) bien supérieure à la production.

Answer 12

VRAI!

Question 13

Par quel stade est qualifié l’âge du 1,6-2 ans?

Answer 13

Par le stade du 2 mots.

Question 14

Par quoi le stade du 2 mots est caractérisé?

Answer 14

Juxtaposition de 2 mots pour faire des phrases (ex: Papa partir)
Forme: V-O ou S-O

Question 15

Qu’y a-t-il de souvent absent dans le stade du 2 mots?

Answer 15

Absence fréquente de morphologie et de mots appartenant aux classes fermées (dét, prép, aux)

Question 16

VRAI OU FAUX?

Au stade du 2 mots, il y a expression de diverses relations grammaticales?

Answer 16

VRAI!

ex: V+O ou POSS+N …

Question 17

De quoi les enfants ont-ils connaissance au stade du 2 mots?

Answer 17

Ils ont connaissances des règles syntaxiques de leur langue maternelle (sensibles à la structure morphologique).

Question 18

VRAI OU FAUX?
Au stade du 2 mots, les enfants sont incapables de respecter la structure de leur langue selon le critère fléchi/non-fléchi d’un verbe. (Ex: négation)

Answer 18

FAUX!
Au stade du 2 mots, les enfants en sont capables.

ex: Adverbe de négation ‘‘PAS’’ précède l’infinitif et suit le verbe conjugué.
- Je ne dors pas
- Ne pas dormir.

Question 19

Alors qu’ils ne l’utilisent pas, les enfants peuvent faire la différence entre le verbe conjugué et l’infinitif. Comment cela est-il possible?

Answer 19

Car certains cas utilisent des verbes conjugués.

Question 20

Par quoi est composé l’âge 2,0-2,6 ans?

Answer 20

Il s’agit du perfectionnement de la syntaxe.

Question 21

Que se passe-t-il lors du perfectionnement de la syntaxe?

Answer 21

• Il y a des constructions plus variées chez l’enfant

- On observe une utilisation des mots de classe fermées vers les derniers stages.

Question 22

Par quoi est composé l’âge 3,6-4 ans? (environ)

Answer 22

L’enfant obtient une grammaire complète.

Question 23

Que veut-on dire par grammaire complète?

Answer 23

Des phrases relatives et passives.

Question 24

Quel est l’âge de la syntaxe environ?

Answer 24

entre 3 et 6 ans.

Question 25

Quelles sont les deux types d’approche d’analyse?

Answer 25

Formelle et fonctionnelle.

Question 26

Qu’est-ce qu’une approche formelle? De qui est-ce l’approche?

Answer 26

C’est une analyse abstraite de la structure du langage. Approche des linguistes.

Question 27

Qu’est-ce qu’une approche fonctionnelle? De qui est-ce l’approche?

Answer 27

Étude du langage en contexte. Approche des psychologues.

Question 28

Qu’est-ce qu’un contexte linguistique (INPUT)?

Answer 28

Exposition à des données linguistiques qui peut déclencher le processus d’acquisition du langage.