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Perspective analytique examen 2 > Cours 8 > Flashcards

Cours 8 Flashcards

1
Q

Quelle est la structure de personnalité associée au stade génital/Œdipe?

A

Névrotique

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Q

Quand on décompense dans la structure de personnalité névrotique on tombe en…

A

Névrose

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Q

Quand on décompense dans la structure de personnalité état-limtite on tombe en…

A

Dépression

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4
Q

Quand on décompense dans la structure de personnalité psychotique on tombe en…

A

Psychose.

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Q

Qu’est-ce que les bisous sur la bouche de l’enfant peut occasionner?

A

Peut permettre à l’enfant de se sentir dans le couple.

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6
Q

Qu’est-ce que la différenciation sexuelle dans la structure névrotique?

A

L’enfant tient réellement compte de la dimension sexuée des personnes dont la réalité du couple parental.

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7
Q

À quoi doit renoncer l’enfant dans le stade génital?

A

Renoncer au phallus, à la toute-puissance.

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8
Q

Qu’est-ce que distingue l’Oedipe des autres stades?

A

La différenciation sexuelle. L’enfant comprend maintenant le sens.

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9
Q

Qu’est-ce qui devient intéressant pour l’enfant?

A

La dimension du couple. L’enfant est rendu fort et veut être vu comme homme ou femme. C’est ce qui distingue la hiérarchie, l’enfant veut faire partie de ce qui est spécial, partie du couple.

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10
Q

Qu’est-ce que le désir œdipien?

A

L’amour pour le parent du sexe opposé devient très intense, tout comme le désir de supplanter auprès de lui le parent du même sexe.

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11
Q

De quoi s’accompagne le désir de supplanter le parent de même sexe?

A

S’accompagne de fantasme de blessures graves et même de mort à son endroit.

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12
Q

Qu’est-ce que l’enfant pense que le parent du même sexe peut lui faire?

A

Lui faire subir exactement le même sort.

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13
Q

À ses yeux, l’enfant dans le stade œdipien est _________ et a _________.

A
  1. Plus fort
  2. Plus de moyen
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14
Q

Qu’est-ce que l’enfant craint dans la rivalité Œdipienne?

A

Craint d’être puni, châtié par le parent rival.

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15
Q

Pourquoi l’enfant craint d’être châtie?

A

Pour avoir prétendu à la place du parent rival, pour avoir osé penser à le blesser, à le tuer ou même à penser sa mort.

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16
Q

Qu’est-ce que cette rivalité cause comme angoisse?

A

L’angoisse de castration.

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17
Q

Vrai ou faux
L’angoisse de castration est seulement pour les garçons?

A

Faux, c’est autant pour les garçons que les filles.

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18
Q

Comment alterne la turbulence oedipienne?

A

Périodes plus intenses et des périodes plus tranquilles, selon ce qui survient au niveau du milieu familial et du comportement des parents.

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19
Q

Qu’est-ce que les parents doivent éviter pour ne pas compliquer le défi de l’Œdipe des enfants? (2)

A
  1. Adopter une réaction de séduction
  2. Adopter une attitude de rivalité
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20
Q

Pourquoi est-ce que le parent ne doit pas enter dans la séduction?

A

Parce que l’enfant ne veut pas que ses parents se séparent, car c’est beaucoup d’angoisse et l’enfant sens que ça repose sur lui.

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21
Q

Pourquoi est-ce que le parent ne doit pas entrer dans la compétition?

A

Parce que sinon c’est dire a l’enfant qu’il est un concurrent potentiel. Ça va aussi amener de l’angoisse de castration et l’enfant va avoir peur que son rival soit au courant de son plan et qu’il va m’expulser,

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22
Q

Quel est un autre élément important en lien avec les parents?

A

Garder le couple solide. Faire des activités de couple et s’assurer que l’enfant est au courant de ses activités.

23
Q

Qui doit faire comprendre à l’enfant qu’il doit renoncer à son ambition d’avoir le type de relation qui sont le lot du parent rival?

A

Le parent de sexe opposé (lui que l’enfant veut conquérir.

24
Q

Qu’est-ce que le renoncement au projet de l’oedipe cause c’est enfant?

A

Son premier drame sentimental.

25
Q

Qu’est-ce que fait que petit à petit l’enfant en vient à adopter une position plus réaliste quant au sort qui sera réservé à ses ambitions libidinales? (2)

A
  1. L’attitude compréhensive, chaleureuse (non rejetante) du parent rival.
  2. Relative fermeté, non-ambiguïté et non-séduction de parent bien-aimé.
26
Q

Qu’est-ce qui se passe quand l’enfant renonce à son rêve oedipien?

A

Il adopte une solution qui lui permet de sauvegarder aussi bien l’amour du père et celui de la mère. Il va viser à marier quelqu’un comme papa ou comme maman.

27
Q

Quelle est la différence sur la façon dont se termine la situation oedipienne infantile entre les garçons et les filles?

A

Elle se termine généralement plus abruptement et plus radicalement chez le garçon que chez la fille.

28
Q

Vrai ou Faux
La fille continue d’entretenir des fantaisies œdipiennes au-delà de la durée habituelle?

A

Vrai

29
Q

Quelle est l’instance qui émerge dans la structure de personnalité névrotique?

A

Le surmoi

30
Q

Comment est-ce que l’on qualifie le surmoi?

A

D’héritier de l’oedipe.

31
Q

Qu’est-ce que le surmoi?

A

L’intériorisation des interdits parentaux.

32
Q

Qu’est-ce que la leçon apprise lors de la tourmente oedipienne entraîne?

A

Le début du développement de la réciprocité.

33
Q

Qu’est-ce qu’il faut distinguer dans le développement de la réciprocité?

A

Distinguer Surmoi et Idéal du moi.

34
Q

Vrai ou Faux
Le chemin affectif de l’Œdipe n’est pas traversé au complet par tous?

A

Vrai

35
Q

Quand sont les facteurs défavorables?

A

Entre 3 et 5 ans

36
Q

Quels sont les 3 facteurs défavorables du stade génital/oedipe?

A
  1. Comportement parentaux qui entraînent une accentuation de comportements de séduction et ou de rivalité chez l’enfant.
  2. Parent qui ne reconnait pas suffisamment les capacité de grand de l’enfant (qui est dans la surprotection).
  3. Angoisse d’être puni, être en faute, d’avoir mal agi.
37
Q

Comment est la relation d’objet de l’univers névrotique?

A
  1. Génitale
  2. Relation à «trois», triangulaire
38
Q

Dans le stade génital/oedipe, la relation d’objet est complexe et structurée par ____________________.

A

Une différence entre les sexes et entre les générations.

39
Q

Qu’est-ce qui est central et organise la relation?

A

L’attrait érotique pour l’objet différent et complémentaire.

40
Q

Vrai ou Faux
La relation est égalitaire?

A

Vrai

41
Q

Quel est le but psychique dans la relation d’objet génitale?

A

Celui de la créativité partagée (procréation réelle ou sublimée)

42
Q

Comment l’autre est reconnu dans le relation d’objet génitale?

A

Reconnu pour la différence, dans sa subjectivité propre.

43
Q

Vrai ou faux
L’intimité véritable est rechercher dans la relation d’objet génitale?

A

Vrai

44
Q

Qu’est-ce que l’enfant recherche dans la relation d’objet? (3)

A
  1. Engagement qui dure longtemps
  2. Recherche d’exclusivité
  3. Approfondissement de la relation
45
Q

Quel est le deuil que l’enfant doit faire dans la relation d’objet génital?

A

Deuil de la toute-puissance

46
Q

Quel est le conflit psychique dans l’univers névrotique?

A

Conflit entre intrapsychique entre le ça et le surmoi.

47
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques du conflit névrotique?

A
  1. Conflit autour du plaisir (se sent coupable face au plaisir, difficulté à s’en accorder)
  2. Présence de culpabilité à transgresser.
48
Q

Quelle est l’angoisse dans l’univers névrotique?

A

Angoisse de castration

49
Q

Qu’est-ce que l’angoisse de castration?

A

Crainte d’être puni pour avoir réalisé des désirs «interdits» ou de les avoir pensé.

50
Q

Toute évocation du ___________ amène ________.

A
  1. désir/plaisir
  2. punition/angoisse
51
Q

Quels sont les mécanismes de défenses de l’univers névrotique?

A
  1. Refoulement
  2. Déplacement
  3. Négation
  4. Formation réactionnelle
  5. Intellectualisation
  6. Rationalisation
52
Q

Quel mécanisme de défense est rarement seul, souvent utilisé avec un autre mécanisme?

A

Le refoulement.

53
Q

Comment est-ce que l’on qualifie les mécanismes de défenses de l’univers névrotique?

A

sophistiqués.

Perspective analytique examen 2 (3 decks)

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