Cours 8 Flashcards

(35 cards)

1
Q

Le développement est :
1- Un concept du mouvement de base impliqués dans une tâche particulière
2- Processus pour acquérir des patrons moteurs et des habiletés motrices

A

2

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2
Q

V ou F Le développement moteur est le résultat d’interaction entre la maturation du SN et les sollicitations de l’environnement ?

A

V

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3
Q

Le foetus sera capable de sentir vers quelle semaine ?

A

Vers la 28ième semaine

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4
Q

Les muscles du corps dérivent du …

A

mésoderme

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5
Q

Le coeur dérive du mésoderme et commence à se former à partir du …

A

18ième ou 19ième jour de gestation

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6
Q

Quel est la définition du développement moteur ?

A

L’étude des changements au niveau du comportement moteur chez l’humain toute sa vie
ou processus responsables de ces changements ainsi que des facteurs les affectant

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7
Q

Quels sont les 3 aspects importants englobés par le développement moteur ?

A

La description des changements
La compréhension des mécanismes
Comprendre les facteurs influençant les changements

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8
Q

Le développement est un processus continuel ou séquentiel ?

A

Les deux, ça dépend de l’âge et est manifesté par des changements de la motricité

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9
Q

Quelle évolution est la plus marquée entre 0 à 6 ans ?

A

L’évolution psychomotrice

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10
Q

Qu’est-ce que des patrons moteurs ?

A

Mouvements de bases impliqués dans une tâche particulière

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11
Q

Qu’est-ce qu’une habileté motrice ?

A

Plus spécifique, mets l’accent sur l’exactitude, la précision et l’économie d’énergie dans la performance motrice

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12
Q

Quels sont les lois du développement ?

A

Loi de différenciation
Loi de variabilité
Loi de succession

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13
Q

Qu’est-ce que la loi de différenciation ?

A

Motricité involontaire à volontaire

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14
Q

Qu’est-ce que la loi de variabilité ?

A

Développement moteur n’est pas uniforme dans le temps

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15
Q

Qu’est-ce que la loi de succession?

A

Loi céphalo-caudale et loi proximo-distale

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16
Q

Schéma corporel ?

A

Connaissance de soi en tant qu’être corporel ex: limites dans l’espace, possibilités motrices

17
Q

Quels sont les premiers réflexes lorsque l’on est nourrisson ?

A

Réflexe d’agrippement ou de préhension des doigts/orteils
Réflexe de succion
Réflexion de Moro
Marche automatique et enjambement

18
Q

Réflexe de Moro ?

A

1)Élicité en créant un angulation nuque-tronc
2) Réponse des membres sup en extension, abd avec ouverture des mains

19
Q

Phase de stabilité scapulaire ?

A

(3-6 mois)
Tonifier les muscles autour de l’omoplate et thorax
Centre de gravité se déplace plus haut

20
Q

Phase de stabilité du tronc ?

A

(6 mois)
↑ de la fréquence des déplacements de couché à assis
Dissociation des mouvements du tronc

21
Q

Phase de dissociation des hanches et de tonification ?

A

(6-9 mois)
Dissociation des membres inf et sup
Développement musculaire des hanches et des cuisses
Marche à 4 pattes

22
Q

Phase de contrôle de la hauteur du centre de gravité

A

(9-12 mois)
Développement musculaire des membres inf
Contrôle du CdG au niveau des cuisses et stabilisation du CdG

23
Q

Phase de contrôle de la marche

A

(12-24 mois)
Base + étroite et démarche harmonieuse
Court facilement
Monte et descend escaliers sans alternance

24
Q

Motricité fine ?

A

Contrôle des petits mouvements
Manipuler des objets avec la main et les doigts

25
Motricité manuelle ?
Entre 3-5 ans s'améliore et de nouvelles capacités manuelles émergent Coordination bimanuelle évolue jusqu'à 9-10 ans
26
De quoi dépend l'apprentissage de l'écriture ?
Maturation neuromusculaire et perceptive Dans l'acte d'écrire Quantité et qualité de la pratique
27
Pré requis à l'écriture
Coordination correct du membre sup Coordination oculo-manuelle Tonus postural
28
La dysgraphie ?
Déficience dans la qualité de l'écriture lisibilité, régularité de la taille des lettres, espaces, alignement
29
Motricité globale ? 3 catégories ?
Tout ce qui implique le contrôle de l'ensemble du corps au repos ou en mouvement Mouvements non locomoteurs et locomoteurs Position stable
30
Quels sont les objectifs des évaluations motrices chez l'enfant ?
Dépistage et classification Faire un diagnostic Choix d'intervention Classification dans les sports adaptés
31
Objectifs du test MABC ?
Évaluer la motricité globale et la motricité fine dans plusieurs habiletés
32
La première paire de somites apparaît à quel jour du développement embryonnaire ?
Au 20e jour
33
Cb de somites se sont formées à la fin de la 5ième semaine du développement embryonnaire ?
42 à 44 paires
34
Quels sont les 3 régions des cellules des somites ?
Le myotome (forme muscles squelettiques de la tête, cou et membres sup) Le dermatome (Tissu conjonctif et la peau) Le sclérotome (Vertèbres)
35